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部编版语文七下第四单元测试题
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这是一份部编版语文七下第四单元测试题,共11页。
2018—2019学年度第二学期七年级语文第四单元测试题[来源^~:&zzstep.c@o%m](考试时间120分钟,总分100分)一、积累和运用(共6小题,计17分)1.下列加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A.露宿(lù) 妥帖(tiè) 譬如(pì) 诲人不倦(huǐ) B.拖沓(tā) 撵走(niǎn) 商酌(zhuó) 不蔓不枝(màn)C.大抵(dǐ) 揽住(lǎn) 修葺(róng) 颠沛流离(pèi)[来@源:中#&%~国教育出版网]D.累赘(léi) 曾孙(zēng) 朦胧(lóng) 忽明忽暗(hū)2.下列各组词语中,汉字书写全部正确的一项是( )(2分)A.恩慧 悠久 晶莹 以身做则B.竹篾 瑶家 陡峭 悲天悯人C.迷茫 幕色 生疏 忧国忧民D.赔偿 循环 公寓 如失重负[w^w#w~.zzst&ep.c*om]3.下列选项中,成语使用有误的一项是( )(2分)A.做人不要得理不饶人,把是非讲清楚就适可而止。B.大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》,将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。C.漫步曲水亭街,我们用相机去捕风捉影,记录家乡的古风古韵。 D.两位阔别多年的老友意外在一条小巷狭路相逢,别提多高兴了。4.名句默写。(每空1分,共6分)(1)斯是陋室, 。(2) ,往来无白丁。(3)无丝竹之乱耳, 。(4) ,濯清涟而不妖。(5) ,亭亭净植。(6)予谓菊, 。[来源:z&zstep%#.co@m~]5.阅读文段,完成下列题目。(3分)①人生的意义在于经历,而不在于所谓的“成功”。②难免会经历艰辛和坎坷,会遭遇磨难和挫折,但是人生并不会因此而黯淡。③任何艰难险阻,都只是一场跋涉,任何挫折失败,都只是一次历练。④幸与不幸,都是人生的财富。⑤________拥有一颗坚强的心灵,你________会拥有一个美好的人生。[中国^教%&@育*出版网](1)第②句有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (2)第③句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (3)第⑤句的横线上需补上一个恰当的关联词语,请把它写在下面的横线上。(1分) 6.名著阅读。(2分)《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯带着仆人和一个捕鲸手,跟随乘坐,在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。二、综合性学习(7分)7.“孝”是中华民族的传统美德。作为子女的我们,则要充满感恩之心,孝敬父母。请你参加以“孝”为主题的语文综合性学习活动。(7分)【活动一:营造氛围】孝亲敬老,我们必须提高认识,升华感情。 请你为此次活动拟一条宣传标语。(1分) 【活动二:从我做起】把孝心化为行动,你准备回家为父母或其他长辈做哪些力所能及的孝亲之事呢?请写出两件。(2分) 【活动三:感念亲恩】学校针对同学们进行生日祝福的情况进行了问卷调查,下面是调查结果统计表,请你分析表格反映出的关于“孝”的问题。(2分)项目小学生初中生高中生祝福母亲生日的50%65%87%祝福同学生日的56%85%92%差值6%20%5%[来源:%中*&教网~^]【活动四:传递亲情】你的朋友小华因为沉迷游戏的事和母亲大吵了一架,你会如何劝说他?(2分)[www.zzs%t*ep.~#co@m]三、阅读(共36分)(一)阅读《驿路梨花》(节选),回答8~11题。(11分)①我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。” ②瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。” ③为头的那个小姑娘赶紧插手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。” 接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ④原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?” ⑤“前几年出嫁到山那边了。” ⑥不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。 ⑦我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。” 8.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?(2分)[中国^&%教育出@版~网]9.选段插叙了一件什么事?插叙的作用是什么?(3分) 10.揣摩下下列语句,分析加点词语表情达意的作用。(4分)(1)“瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼……”(2分) (2)“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。(2分)[来源:^@中国教育%*出&版网]11.选文结尾引用陆游的诗句,对此分析有误的一项是( )(2分)A.抒发思古之幽情,缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩。 这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花,是哈尼姑娘梨花,更是雷锋精神的象征。[来源&~:#中%教网*]C.照应标题,首尾呼应,使文章结构严谨。 D.含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义,升华了中心思想。(二)阅读下面的文字,回答12~15题。(12分)[www^.%zzste~p*.@com]别把我当陌生人尉克冰①“记住,路上,不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子,回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”[来源^:%zzstep.co~m#*]②去年夏天,我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途,没有同伴。出发前,家人这样反复叮嘱我。③刚走进包厢时,我心里很忐忑,不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了,身后有个四五岁的小姑娘,大概是他女儿。随后,一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了,她妈妈紧跟在后面。整体环境不错,我精神放松了很多。④晚上10点多,我锁好门,把手提包压在枕头下面,躺下。不知不觉,已到深夜。在似睡非睡中,我听到了扭动门锁的声音,接着,“哗啦”一声,门被打开了,我猛地打了个激灵,紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来,借着通道幽暗的灯光,我看到那是一个身材高大,样子凶悍的男人。此时,包厢里其他人还在熟睡,我吓得头皮发麻,浑身哆嗦。他打探一番后,挤进门来。我不知从哪里来了勇气,大喝一声:“干什么的?”⑤“我,我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳,接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!⑥早晨醒来,我赶紧摸了摸枕头下面,包在。随便吃了早点,又躺下看书。中间出去过几次,回来后,我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里,当心无大碍。[来源*:#%中&教^网]⑦包厢里,两个孩子在嬉闹,大人们都很安静。我拿出零食吃的时候,挺想给那两个孩子,可担心遭到拒绝,又忍住了。我想,上车前,他们的父母一定无数次告诫他们,不要接受陌生人的食物。⑧“阿姨,你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸,忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑,赶快从上铺下来,和孩子们玩了起来。“阿姨,吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下,连忙接过荔枝,轻轻地说了声谢谢……⑨孩子给每个人都发了一颗荔枝,包厢里的每个人都伸手接着,小姑娘笑了起来,眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝,我一直攥在手里,舍不得吃。小小的荔枝,如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。孩子的心,像一把钥匙,开启了那把坚实的锁,紧闭的门彼此敞开了。⑩我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享,格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘,还抱着她,给她讲故事,把她原来松散的头发编成漂亮的小辫,给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋,一会儿看不见我,就到处找。或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。那天夜里,她是在我怀里睡着的。⑪第三日清晨,快到终点站了,可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了,人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘,她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子,趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子,我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻,她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受,背过身去。⑫手机响了,收到朋友发来的短信:“出门在外一定要小心,不要轻易和陌生人说话,不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑,走进人海中……(选文有删改)12.请根据提示在下面横线上填上能反映我心情变化的短语(3分)[来源:中*&国%教育出#版网@]刚进包厢:稍有放松 → 深夜来人: → 想给零食: → 收到荔枝:感到惭愧 → 下车分别:13.结合语境,解释下面句中加点词语的含义。(2分)或许是她离开妈妈太久,我是个母亲,我身上有妈妈的味道。 14.请结合语境,从修辞运用的角度,对文中画线句进行赏析。(3分)[w%~ww@.zzstep*.^com]成人的世界如荔枝皮,粉饰,坚硬,粗糙;孩子的世界如荔枝瓤,莹白,晶透,柔软。 15.文中开头写老公的叮嘱,结尾写朋友发来的短信,在内容和结构上有哪些作用。(4分) (三)阅读下面的文言文,完成16~18题。(10分)[ww~w.z@%zs*tep.c&om]靳秋田索画之二三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨①,绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然,自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。(选自《郑板桥集》)【注释】①没没墨墨:义同“懵懵懂懂”,糊涂,不明白;16.解释下面句中加点词的意思。(4分)(1)惟劳苦贫病之人( ) (2)忽得十日五日之暇( )[来源:%中国教@*育#出版网&](3)对芳兰,啜苦茗( ) (4)润泽于疏篱仄径之间( )17.翻译下面句子。(4分)(1)俗客不来,良朋辄至,亦适适然。(2分) (2)用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。(2分)[来源:z#z~step&.c%om*][来源:%中@国教~#育出^版网]18.从文章中你感受到作者有着怎样的品格?(2分) (四)阅读下面这首诗歌,完成19-20题。(3分)泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。19.这首诗首句连用两个“笼”字,描绘了一幅怎样的画面?(1分) 20.杜牧在这首诗中表达了怎样的思想感情?(2分)[来源^:&*@中~教网]四、作文(40分)21.按照要求作文。(40分)请以“难忘那时光”为题目,写一篇记叙性文章。要求:①字数在600字以上;②不得套作,不得抄袭。学期 七年级语文第四单元测试题参考答案一、积累和运用(17分)1.(2分)D 2.(2分)B 3.(2分)C4.(6分)(1)惟吾德馨 (2)谈笑有鸿儒(3)无案牍之劳形(4)予独爱莲之出淤泥而不染(5)香远益清(6)花之隐逸者也(每空1分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不得分)5.(3分)(1)(1分)生命中难免会经历艰辛和坎坷,会遭遇磨难和挫折,但是人生并不会因此而黯淡。(2)(1分)任何艰难险阻,都只是一场跋涉;任何挫折失败,都只是一次历练。(3)(1分)只要……就……6.(2分)尼摩船长 鹦鹉螺号潜艇二、综合性学习(7分) (7分)【活动一】示例:浓浓亲情,动人心弦,孝亲敬老,从我做起。[来源:z@z#step.~co^m*]【活动二】示例:①送给父母一句温馨的祝福;②给爷爷奶奶洗脚梳头。【活动三】示例:随着年龄增长,关注父母生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对父母生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。初中生对孝顺父母的认识不足,需要加强教育。【活动四】示例:小华,我们作为孩子要孝顺父母,这次你妈妈因为沉迷游戏的事情教育你,你应该接受妈妈的批评教育,改正自己的错误,不要和妈妈争吵,好好沟通,好吗?三、阅读 (36分) (一)(11分)8.(2分)她美丽、活泼、纯洁、热情,有助人为乐的精神。 [来~源:中^国&教@育出*版网]9.(3分)十多年前,解放军行军在树林里淋了雨,他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了,为了继续方便过路人,梨花姑娘常常照料这小茅屋。 插叙的作用是:交代了小茅屋的搭建者、照料者,以及这样做的原因,歌颂了发扬雷锋精神的人。 10.(4分)(1)(2分)“深深”表现了老人行礼的动作的真诚,写出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。 (2)(2分)“很”受感动表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰,也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”,说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。11.(2分)A(二)(12分)12.(3分)紧张害怕 担心被拒 不舍难过13.(2分)句中的“味道”指的是母亲身上特有的温情及母亲对孩子的关爱。14.(3分)本句采用比喻的修辞手法,把成人的内心世界比作“荔枝皮”,生动形象地表现出成人自我设防、互相间缺乏信任的特点;把孩子的内心世界比作“荔枝瓤”,生动形象地表现 出孩子纯洁、率真的特点。这里运用比喻使文章更具感染力。该句还用了对比的修辞手法,用孩子的真诚、单纯与成年人的缺乏信任、相互戒备进行对比,突出了孩子的天真可爱。[来#@源&:zzste*p.com~]15.(4分)内容上:开头段用家人的叮嘱交代故事发生的背景。结尾段用朋友短信的内容与包厢里人们的友好相处形成强烈对比,表现了“人与人之间应该彼此信任,真诚相待”的主旨, 引入深思。结构上:开头段引出了下文的故事。结尾段与开头段形成呼应,使文章结构更严谨。(三)(10分)16.(4分)(1)只 (2)闲暇 (3)喝、饮 (4)小路17.(4分)(1)(2分)没有那些俗气的客人,只有几位知己好友到访,(于是)内心无比欢喜。(2)(2分)是用来慰劳那些劳苦的人民,而不是供那些贪图享受的人享用。18.(2分)①安贫乐道的高尚品质。②远离官场污浊,甘于退守清贫的超凡脱俗的思想品格。(四)(3分)[来源:z^z#~s@te%p.com]19.(1分)这首诗首句描绘了一幅月色迷蒙,青烟笼罩寒水白沙的迷蒙冷寂的图景。20.(2分)表达了诗人对世风和时局的忧愤(忧国忧民)之情。四、作文(40分)21.(40分)略