2022年中考语文一轮复习：文言文阅读之词类活用课件（60张PPT）

这是一份2022年中考语文一轮复习：文言文阅读之词类活用课件（60张PPT），共60页。PPT课件主要包含了测一测，课程目标，常考题型，名词的活用，形容词的活用，动词的活用，知识卡片，名词作动词，名词作状语，例题讲解等内容，欢迎下载使用。
下列划线文言词语用法相同的一项是（ ）A.如鸣珮环，心乐之 似与游者相乐B.其岸势犬牙差互 斗折蛇行C.急湍甚箭，猛浪若奔 腰白玉之环D.凄神寒骨 先天下之忧而忧
测一测：答案 BA项，乐：以……为乐，形容词的意动用法/玩乐，形容词作动词。B项，犬牙：像狗的牙齿一样。斗折：像北斗星一样。都是名词作状语。C项，奔：飞奔的骏马，动词作名词/腰：腰上挂着，名词作动词。D项，凄：使……感到凄凉，形容词的使动用法/先：在……之前，名词作状语。故选B。
与例句中划线词用法相同的一项是（ ）例句：其一犬坐于前。A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B.一鼓作气，再而衰，三而竭。C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。D.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，……
测一测：答案 C例句中加线字"犬”是名词作状语,像狗一样。A.远小人的“远”的意思是远离，疏离。B."一鼓作气中”的“鼓”,名词用作动词，击鼓。C.中加线字“翼然”是名词作状语，像鸟张开翅膀一样。D."苦其心志”的“苦”形容词,在此为使动用法,使痛苦。故答案为: C
教学内容：词类活用教学目标：1、能够准确辨析词类活用的类型1.1 能够用自己的语言说出词类活用的类型1.2 能够判断出词类活用的种类2、能够准确解释该词语的意思
1.下列划线的词不属于词类活用的一项是2.下列划线字用法跟其他三个不相同的是3.下列选项中的划线词与例句中的“X”字用法相同的一项是4.下列划线文言词语用法相同的一项是5.指出划线字词类活用现象，并解释其意思
是指某些词在特定的语言环境中，临时改变了基本的用法和意思，被当成另一类词去使用。古汉语中的词类活用主要有三类：一、名词的活用二、动词的活用三、形容词的活用
1、名词作动词2、名词作状语3、名词的使动用法4、名词的意动用法
1、动词活用为名词2、动词的使动用法 3、动词的为动用法
1、形容词活用为名词2、形容词活用为一般动词 3、形容词的使动用法4、形容词的意动用法
在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。
1、能愿动词 ＋名词（ ★“能、欲、愿、敢、可”）能愿动词后面的名词活用为动词。例：①狼不敢前，眈眈相向 《狼》 ②左右欲刃相如。 《廉颇蔺相如列传》2、副词＋名词（ ★“不、弗、数、皆、已、未”）副词后面的名词活用为动词。例：①见其发矢十中八九，但微颔之 《卖油翁》 ②不蔓不枝 《爱莲说》3、名词＋名词 两个名词不是并列关系，可考虑前一个名词活用为动词。例：①期日中 《陈太丘与友期行》 ②面山而居 《愚公移山》
4、名词+代词/介宾短语，只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或介宾短语，即可判断它是活用成了动词。例：①方欲行，转视积薪后，一狼洞其中 《狼》 ②五亩之宅，树之以桑。 《寡人之于国也》5、所＋名词， 所字结构，所字后的名词活用为动词。 例：太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 《桃花源记》6、放在连词“则、而”等前后例：①山不在高，有仙则名 《陋室铭》 名：名字——出名，闻名 ②隶而从者，崔氏二小生 《小石潭记》 隶：奴隶——跟随着翻译方法：一般情况下名词原意加动作。
在文言文某些特殊的语言环境中，名词放在动词的前面，它不是动作行为的施事者，而是对动作行为起着直接的修饰作用，从而充当了谓语的状语。
1、表方位、处所、时间的名词常常活用为状语例：①吾日三省吾身 《论语》 ②东临碣石，以观沧海 《观沧海》 ③上食埃土，下饮黄泉 《劝学》2、一般名词也可以充当状语例：①其一犬坐于前 《狼》 ②斗折蛇行，明灭可见 《小石潭记》 ③箕畚运于渤海之尾 《愚公移山》翻译方法：多数需在前面加一个恰当的介词（如表比喻“像……”、表使用工具“用……”、表处所和时间“从……”“在……”等）。
名词的使动用法使动用法是指谓语动词具有“使……怎么样”的意思。名词用作使动词，表示主语“使”宾语产生这个名词活用为动词后所表示的动作。
例：①汗牛充栋 ②域民不以封疆之界《得道多助失道寡助》
名词的意动用法意动用法是指谓语动词具有“认为（以为）……怎么样”的意思。名词用作意动词，后面带宾语，表示主观上认为宾语所代表的人或事物就是这个名词所表示的人或事物。
例：①父利其然也 《伤仲永》 ②敏而好学，不耻下问。《〈论语〉十则》
下列句子中加下划线词的用法与其他三项不同的一项是( )A.吾日三省吾身 B.斗折蛇行，明灭可见C.北定中原 D.以光先帝遗德
答案：DA项，日：时间词作状语，每天B项：斗：名词作状语，像北斗星一样C项，北：方位名词作状语，向北。D项，光：名词作动词，发扬光大。
下列句中没有词类活用现象的一句是（ ）A.苟全性命于乱世 B.腰白玉之环C.小信未孚，神弗福也 D.天下缟素
答案：AB项，腰：名词用作动词，在腰间佩戴。C项，孚：使动用法，使信服。福：名词作动词，赐福，保佑。D项，缟素：名词用作动词，穿白色丧服。故选A。
指出划线字词类活用现象，并解释其意思。①饭疏食饮水 ②每至晴初霜旦③从小丘西行百二十步④手自笔录，计日以还⑤主人日再食，无鲜肥滋味之享⑥公将鼓之⑦下视其辙
答案：饭：名词活用为动词，吃饭； 霜：名词活用作动词，下霜； 西：方位名词做状语，向西；手：名词作状语，用手；日：名词作状语，每天；鼓：名词作动词，击鼓；下：名词作状语，向下。
动词作名词动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上，充当名词的语法功能，表示与这个动词的动作行为有关的人或事，这时它就活用为名词了。
例:①吾射不亦精乎? 《卖油翁》 ②夫大国，难测也，惧有伏焉。《曹刿论战》 ③殚其地之出，竭其庐之入。《捕蛇者说》翻译方法：“动词（作定语）+人或物”
动词的使动用法文言文中，有些动词所表示的动作，其发出者是后面的宾语所表示的人或物，表示主语使宾语产生某种动作行为，这就是动词的使动用法。动词的使动用法一般只限于不及物动词。
例：①行拂乱其所为，所以动心忍性。 《生于忧患，死于安乐》 ②荡胸生曾云，决眦入归鸟。 《望岳》 翻译方法：“使……怎样”“让……怎样”
动词的为动用法文言文中，有些动词不是直接支配宾语而是表示为宾语或对宾语施行某一动作，即“主语为宾语怎样”，这就是“动词的为动用法”。
例：今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 《陈涉世家》翻译方法：“为……怎么样”
与例句中划线词的用法相同的一项是（ ）例句：传不习乎A.贫贱不能移 B.虽乘奔御风，不以疾也C.天子之怒，伏尸百万 D.闻寡人之耳者
答案：B例句：传，动词作名词，老师传授的知识A.移，动词的使动用法，使……改变B.奔，动词作名词，飞奔的马C.伏，动词的使动用法，使……伏D.闻，动词的使动用法，使……听到
下列句子中加下划线词的用法与其他三项不同的一项是( )A.一屠晚归 B.尔安敢轻吾射C.猛浪若奔 D.乱花渐欲迷人眼
答案：DA项，屠，动词作名词，屠户B项，射，动词作名词，射箭的本领C项，动词作名词，飞奔的马D项，动词的使动用法，使……缭乱
形容词活用为名词活用为名词的形容词一般位于主语和宾语的位置上，有时它前面有“其”字、“之”字或数词。活用的词在句中不是表示某一性质状态而是表示具有这一性质状态的人或物。
例：①将军身被坚执锐，伐无道。 《陈涉世家》 ②侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实。 《出师表》翻译方法：翻译时，一般要补出中心词（名词），而以这个形容词作定语，“形容词+人或物
形容词活用为一般动词形容词本身是不能带宾语的，但有时后面却带了宾语(但又不是使动用法和意动用法)，这时候形容词就活用为动词。
例：①威天下不以兵革之利。 《得道多助，失道寡助》②吾妻之美我者，私我也。 《邹忌讽齐王纳谏》
形容词的使动用法形容词带上宾语以后，如果使得宾语具有这个形容词的性质和状态，那么这个形容词就活用为使动词。
例：①春风又绿江南岸。 《泊船瓜州》 ②故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。 《生于忧患，死于安乐》翻译方法：“使……怎么样”“让……怎么样”
形容词的意动用法在文言文中，当形容词带上宾语时，表示主语所表示的人主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态，就是形容词意动用法。
例：①渔人甚异之。 《桃花源记》 ②吾妻之美我者，私我也。 《邹忌讽齐王纳谏》翻译方法： “认为（觉得）……怎么样” “对……感到怎么样”
与例句中划线词的用法相同的一项是（ ）例句：尔安敢轻吾射A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。B.故人不独亲其亲C.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实。D.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
答案：A例句：轻，形容词作动词，轻视A项，亲、远，形容词作动词，亲近、疏远B项，亲，形容词的意动用法，以……为亲C项，良实，形容词作名词，善良，诚实的人D项，苦，形容词的使动用法，使……痛苦
下列句中没有词类活用现象的一句是（ ）A.亲贤臣，远小人 B.此皆良实C.三顾臣于草庐之中 D.苦其心志
答案：CA项，亲、远：形容词做动词，亲近、远离。B项，良实：形容词做名词，忠良诚实的人。D项，苦：使动用法，使……痛苦。故选C。
指出划线字词类活用现象，并解释其意思。①温故而知新，可以为师矣②好之者不如乐之者③凄神寒骨，悄怆幽邃④虽有至道，弗学，不知其善也⑤今吾以十倍之地，请广于君⑥而君逆寡人者，轻寡人与⑦吾妻之美我者
答案：故、新：都是形容词做名词，学过的知识、新的理解和体会；乐：形容词的意动用法，以……为快乐凄、寒：形容词的使动用法，使……感到凄凉/寒冷善：形容词作名词，好处广：形容词作动词，扩充轻：形容词作动词，轻视，看不起美：形容词的意动用法，认为……美
下列画线的词与“北通巫峡，南极潇湘”中“北”的用法相同的一项（ ）A.百废具兴 B.故自号曰醉翁也C.而不知太守知乐其乐也 D.有亭翼然临于泉上者
答案：D例句中“北”是名词作状语，向北A：“废”，动词作名词，荒废了的事业B：“号”，名词作动词，取号C：“乐”，形容词的意动用法，以……为乐D：“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀
下列句子中画线词的用法和例句相同的一项是（ ）例句：齐威王欲将孙膑A.猛浪若奔（《与朱元思书》）B.其岸势犬牙差互（《小石潭记》）C.而不知太守之乐其乐也 （《醉翁亭记》）D.先破秦入咸阳者王之（《鸿门宴》）
答案：D例句：“齐威王欲将孙膑”的“将”是“使……为将军”，使动用法。A．动词用作名词，飞奔的马。B．名词作状语，像狗的牙齿一样。C．形容词的意动用法，以……为乐D．名词的使动用法，使……为王。故选D。
指出划线字词类活用现象，并解释其意思。①复前行，欲穷其林②渔人甚异之③近岸，卷石底以出④选贤与能⑤朝服衣冠⑥闻寡人之耳者，受下赏⑦政通人和，百废具兴
答案：前：方位名词作状语，向前；穷：形容词作动词，尽，走到……的尽头异：形容词的意动用法，对……感到惊异近：形容词作动词，靠近贤、能：形容词作名词，品德高尚的人、才干出众的人服：名词作动词，穿戴闻：动词的使动用法，使……听到废：动词作名词，荒废了的事业
阅读下面文本，完成下列问题。 曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，年十二，试作《六论》，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。 嘉祐二年进士第。出通判越州。岁饥，度常平①不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。 （节选自《宋史》，有删改）【注】①常平：官仓名。与“奇之”中“奇”字用法相同的一项是（ ）A.山行六七里 B.腰白玉之环 C.闻寡人之耳者 D.父利其然也
答案：D“奇之”中“奇”字的意思是认为……奇，形容词的意动用法。A项，行：走。B项，腰：名词用作动词，腰佩。C项，闻：使动用法，使……听到。D项，利：意动用法，认为……有利可图。故选D。