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    2022年中考总复习:描写方法指导课件(共29张PPT)

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    2022年中考总复习:描写方法指导课件(共29张PPT)

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    这是一份2022年中考总复习:描写方法指导课件(共29张PPT),共29页。PPT课件主要包含了精神活力,贪婪自私,三语言描写,四神态描写,五心理描写,小试牛刀,动作描写,社会环境描写,自然环境描写,大显身手等内容,欢迎下载使用。
    扫开一块雪地,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
    运用动作描写,通过“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“啄”“走”“拉”“罩”等一系列动词,准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程,写出了捕鸟的乐趣.
    (一)动作描写 特点:对人物个性化的举止动作描写 作用:表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等。
    少年闰土: “十一二岁”;“紫色的圆脸,头戴小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”;“红活圆实的手”
    ……先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
    (二)外貌描写: 通过对闰土的容貌、体态、服饰进行描写生动形象的写出了少年闰土的精神与活力,和中年闰土的贫穷、麻木,表达了鲁迅对少年闰土的喜爱和对中年闰土哀其不幸、怒气不争的态度。作用小结:以“形”传“神”,使读者了解人物的外在形象,反映人物的思想性格。
    社会挤压、扭曲 可笑可气可恨可怜
    1.孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……” 这段话运用神态描写,生动传神地描绘出被人嘲弄时企图掩饰自己偷窃劣行的困窘和想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。充分表现了孔乙己自命清高、迂腐不堪的性格特征。
    (五)心理描写阿长问作者《三海经》时作者的心理描写 “我”想“她并非学者,说了也无益。”因为阿长不识字,没文化,不知道《山海经》是怎样一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。
    总结 答题规范:运用了(外貌、语言、心理、动作、神态)描写方法,(生动形象地)写出了……的情形,表现了人物……的心理,刻画了……的人物形象。根据不同的内容进行选择和取舍。
    点 运用了()的方法
    析 ()地表现了XX ()的特点
    评 (突出\表达\表现)了XX的 (性格\品质\情感 )
    人物描写赏析题的答题方法
    病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破。
    这段话对病人(刘伯承)运用了哪些方面的描写?表现了他什么样的品质?
    这段话运用了动作和神态描写。生动形象地写出刘伯承忍痛手术,表现了刘伯承钢铁般的意志。
    3.《孔乙己》开头三段介绍咸亨酒店什么内容?
    ——人物活动特定的空间
    (3)酒店里各种人物及其相互关系:
    长衫客:踱、坐、里(要酒要菜)
    “我”(酒店的小伙计)—线索人物
    明确:介绍孔乙己活动的社会环境(鲁镇咸丰酒店)
    小试牛刀 “四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。” 这段描写与情节无关,能否删除? 不能删除,这是对当时社会环境的描写,突出沙皇统治下冷清、凄凉、萧条的景象。
    两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里……
    自然环境描写,综合运用多种感官,随着时空的转移为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美图景,烘托出“我”去看社戏时轻松、愉快、兴奋的心情。
    渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从蓬隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
    借自然景色之美来烘托少年闰土的活泼,勇敢。
    深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
    写出衰败荒凉的农村景象,渲染“我”悲凉的心情。
    运用刚才学习的环境描写的表达方法,给小短文加上合适的环境描写,起到渲染气氛,烘托人物的作用。
    1、今天,发试卷了,我考了满分!带着激动和兴奋,我走出了校门…… 2、今天,发试卷了,作文跑题了,结果只考了48分,唉!我垂头丧气地走出了校门……

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