2021-2022学年九年级化学人教版下册 第十一单元盐 化肥测试题

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第十一单元《盐 化肥》测试题一、单选题1．下列做法不符合“建设美丽怡然资阳”理念的是A．推广新能源汽车，逐渐减少传统燃油汽车B．垃圾分类处理，回收可再生资源C．大量施用化肥和农药，提高农作物产量D．购物时尽量少用或循环施用塑料袋2．除去热水瓶胆内的水垢（主要成分是碳酸钙），最好采用的方法是A．猛击后用大量水冲洗 B．加入石灰水浸泡C．加入食醋浸泡 D．通入石蕊试液中3．化学是一门实验科学，下列实验现象描述错误的是A．铁丝在氧气中燃烧火星四射     B．铜丝放入稀盐酸中有气泡产生C．二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊  D．碳酸氢铵加热固体逐渐减少4．下列归类正确的是选项归类内容A反应容器试管、量筒、集气瓶B可燃气体氢气、氧气、天然气C常见溶液碘酒、液氮、食盐水D白色固体氧化镁、碳酸氢铵、五氧化二磷 A．A B．B C．C D．D5．下列能在pH为1的溶液中大量共存，且溶液为无色透明的一组是A．FeCl3、Na2SO4、NaCl          B．BaCl2、Na2CO3、NaOHC．NaNO3、Na2CO3、KCl           D．K2SO4、NaNO3、NH4Cl6．能源、资源和环境是大家非常关注的。下列说法不正确的是A．煤、石油、天然气都是不可再生能源B．工业产生的“三废”和汽车尾气应处理达标后再排放C．为实现碳达峰和碳中和，全部采用新能源，减少二氧化碳的排放D．合理使用农药、化肥，减少对水体、土壤的污染7．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是A．CaCO3固体（CaO）——高温煅烧B．CO2气体（CO）——点燃气体C．FeCl2溶液（CuCl2）——加入过量的铁粉，充分反应后过滤D．KCl固体（KClO3）——加入少量的二氧化锰，加热8．下列对于海洋开发利用的说法，正确的是A．海水 “晒盐”得到的是纯净食盐B．海洋是个巨大的资源宝库，如何从中获得廉价的淡水对缓解水资源危机意义重大C．海底的可燃冰燃烧后不会产生温室效应D．可以从海水中直接提取纯碱9．如图所示，某同学向氢氧化钠溶液中滴加了一定量的稀硫酸。实验结束后取少量反应后的溶液于试管中、滴加几滴无色酚酞试液，不变色。为探究氢氧化钠溶液和稀硫酸是否恰好完全中和，该同学从烧杯中另取样品于试管中，设计了下列实验方案，其中不能达到实验目的的是A．加入碳酸钠粉末，无气泡产生 B．加入锌，无气泡产生C．加入氯化钡溶液，有白色沉淀产生 D．滴加紫色石蕊试液，试液不变色10．常温下，一些物质的近似pH如图所示，下列有关说法正确的是A．鸡蛋清的碱性比肥皂水的碱性强B．厕所清洁剂不会腐蚀大理石地面C．厕所清洁剂与炉具清洁剂能混合使用D．人被蚊虫叮咬后（已知叮咬后毒素为酸性物质），在肿包处涂肥皂水就可减轻痛痒11．下列物质在溶液中能大量共存，且溶液呈无色的是A．NaNO3、BaCl2、KOH B．FeCl3、CaCl2、HNO3C．AgNO3、KNO3、HCl D．K2CO3、NaCl、H2SO412．下列几组物质混合能发生复分解反应的是A．BaCl2溶液和稀HNO3 B．NaCl溶液和KNO3溶液C．NaOH溶液和K2CO3溶液 D．Fe（OH）3溶液和稀盐酸13．下列有关实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案A鉴别氮气和空气伸人带火星的小木条B除去CaCO3中的CaO高温煅烧C鉴别硬水和软水加入肥皂水，振荡D除去CO2中少量CO点燃 A．A B．B C．C D．D14．下列图象与对应的叙述相符合的是A．等质量的铁片、锌片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应B．高温煅烧石灰石C．向 pH=13 的氢氧化钠溶液中不断加水稀释D．将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中15．实验室中制取CO2气体后，某化学实验小组对废液进行后续探究向一定质量的含CaCl2和HC1的废液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液，实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图1所示：加入Na2CO3溶液的质量与溶液pH的变化关系如图2所示，下列说法中正确的是A．图1中0→a段表示生成沉淀的过程B．图1中b→c的反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中h→k段曲线表示C．图1中c点时，溶液中的溶质有两种D．图1中b的值为106二、填空题16．化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号或化学式填空：(1)铵根离子___________；(2)保持双氧水化学性质的最小微粒___________；(3)治疗胃酸过多的盐___________；(4)氧化铝中铝元素的化合价___________。17．酸、碱、盐在工农业生产、生活中应用广泛。请回答相关问题：(1)盐酸、硫酸等具有相似的化学性质，是因为它们在水中都能够解离出相同的_______。(2)酸和碱的中和反应在实际中应用广泛。我市某校化学实验室废液呈酸性，应选用_____试剂(指示剂)检验该废液。若直接排放会导致环境受到污染，从经济可行的角度考虑，选用_____处理该废液。(3)小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；在医疗上，它是治疗胃酸过多症的一种药剂，请写出该反应的化学方程式______。(4)请写出氢氧化钡与稀盐酸发生中和反应的化学方程式_________。18．“从生活走向化学，从化学走向社会”。请你用所学知识解释以下生活中的问题。(1)“酒香不怕巷子深”______。(2)炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是______。(3)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，如果涂上肥皂水等碱性物质，痛痒便会消失。其原因是______。(4)烧水的水壶时间长了往往会形成一层水垢，加入稀盐酸水垢就会被除去，其原理是______。19．构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。图1表示酸的化学性质知识网络，图2表示稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程。请完成下列问题。(1)如用湿润的pH试纸测定稀盐酸的pH，则测定结果会___(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。(2)任写一种图1中M类物质的化学式___，其与稀盐酸反应的基本反应类型是___。(3)图2反应中不发生变化的微粒是___(用化学符号表示)，该反应的微观实质可表示为。依此类推当图1中⑤向稀盐酸中滴加硝酸银溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为___。三、推断题20．甲、乙、丙是初中化学常见物质，有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），①和②的反应条件相同，乙是一种温室气体，丙是无色气体，且与乙的元素组成相同。(1)请写出符合条件的甲的化学式______。(2)请写出反应②化学反应方程式______。(3)请解释乙、丙化学性质不同的原因______。21．下图中“_____”表示相连的物质间能发生反应，“→”表示这种物质经一步反应可转化为另一种物质。已知A是实验室常见的一种酸，B是一种含有钠离子的碳酸盐，C是一种可溶性碱，D含有与A相同的阴离子且其溶液为蓝色，D与C反应同时生成两种沉淀，E参与植物的光合作用。请根据提供的信息，按要求回答问题：(1)写出下列物质的化学式：A___________；C___________；D___________；E___________。(2)写出下列反应的化学方程式： A与B的反应为___________；C与D的反应为___________。四、实验题22．下图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器。(1)某化学小组以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制取并收集干燥的二氧化碳气体。他们按照要求设计了实验装置，连接仪器，并检查了装置的气密性。①制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为___________。②他们所选装置的连接顺序应为_________→________→________（填写仪器序号字母）。(2)化学小组采用对比实验的方法探究了二氧化碳的部分性质。他们首先向三个容积相等的盛有CO2的软塑料瓶中分别注入等体积的饱和石灰水、饱和NaOH溶液和蒸馏水，然后将3个软塑料瓶充分振荡，观察现象。根据该实验信息及已学化学知识，试回答下列问题：①实验过程中，小梅同学观察到A瓶内澄清石灰水变白色浑浊，她认为此现象可以用于鉴定CO2，该反应的化学方程式为___________。②小琳同学通过对照B、C两个软塑料瓶___________的现象差异（填具体现象），猜想CO2与NaOH能发生化学反应。为了验证这个猜想，她继续做了新产物的探究实验：用试管取少量B瓶内振荡后的溶液，向其中滴加足量___________，若出现___________现象，则可以得出CO2能与NaOH反应的结论。③小颖同学认为，仅通过C瓶变瘪的现象，无法证明CO2能与水反应，因为CO2能溶于水，也会导致瓶内气压减小。于是，她选用了干燥的蓝色石蕊试纸，设计了一组下图所示的对比实验进一步探究，当观察到试纸现象为___________（填序号）时，即可证明CO2能与水反应。A．①③变红色，②④不变色                 B．①④变红色，②③不变色C．①③④变红色，②不变色                 D．①②③变红色，④不变色④反思与评价：根据上述实验结论，同学们认为二氧化碳可以与水、__________等物质反应。（选填“酸”、“碱”、“盐”之一）23．某化学兴趣小组同学做了如图甲、乙两个实验。请回答下列问题：(1)②实验的现象为___________。(2)把试管①②中静置后的上层清液倒入洁净的烧杯中，最后只得到蓝色沉淀和无色溶液。试管①中上层清液中的溶质一定含有___________。写出混合后一定发生反应的化学方程式___________。(3)混合后所得溶液中可能含有的溶质为___________。【反思拓展】(4)甲、乙两实验能发生复分解反应的原因是___________。五、计算题24．为测定某品牌盐酸溶液的溶质质量分数，兴趣小组取200g该盐酸样品于烧杯中，将50g碳酸钠溶液分为5等份，分5次加入盛有该盐酸样品的烧杯中。测出每次反应后烧杯中溶液的总质量，实验数据如下表： 第1次第2次第3次第4次第5次加入Na2CO3溶液的质量10g10g10g10g10g反应后溶液的质量208.9g217.8g226.7g235.6g245.6g (1)200g盐酸完全反应生成二氧化碳的质量为_______。(2)计算该品牌盐酸溶液的溶质质量分数______。25．化学兴趣小组测定某硫酸铜溶液中溶质的质量分数。向盛有40g硫酸铜溶液的烧杯中加入50g质量分数为20.8%的氯化钡溶液，恰好完全反应。(1)氯化钡溶液中溶质的质量为_______g。(2)求硫酸铜溶液中溶质的质量分数_____。[温馨提示：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2]
参考答案：1．C 2．C 3．B 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．C 10．D 11．A 12．D 13．C 14．A 15．B 16．(1)(2)H2O2(3)NaHCO3(4)17．(1)氢离子(2)     紫色石蕊     氢氧化钙(3)(4)18．(1)分子是不断运动的(2)隔绝氧气(3)肥皂中的碱与蚊虫分泌物中的酸发生了中和反应(4)水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，与盐酸能发生化学反应（其它合理说法也给分）19．(1)偏大(2)     CuO     复分解反应(3)     Na+、Cl-     20．(1)CaCO3(2)(3)分子构成不同21．(1)     H2SO4     Ba（OH）2     CuSO4     CO2(2)     H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑     Ba（OH）2+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓22．(1)          B     C     D(2)          变瘪大小     氢氧化钙溶液（或稀盐酸）     生成白色沉淀（或生成气体）     A     碱23．(1)生成白色沉淀(2)     硫酸钠、氢氧化钠     (3)氯化钠、硫酸钠或氯化钠、硫酸钠、氢氧化钠或氯化钠、氯化钡或氯化钠、氯化钡、氢氧化钠或氯化钠或氯化钠、氢氧化钠(4)反应中生成了沉淀，符合复分解反应条件24．(1)44g(2)解设盐酸中氯化氢的质量为x盐酸的溶质质量分数=答：盐酸的溶质质量分数为3.65%。25．(1)10.4(2)设硫酸铜质量为xx=8g此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为：答：此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为20% 。