学霸夯基——部编版语文三年级下册同步练习第六单元

学霸夯基——部编版语文三年级下册

           班级：                姓名：             

一、选择题

1．《肥皂泡》的作者是_____，她的作品有_____。（    ）

A．鲁迅   《朝花夕拾》

B．老舍  《四世同堂》

C．冰心  《寄小读者》

【答案】C

【解析】此题考查学生对作家作品的了解掌握情况，关键在于平时的积累。

《肥皂泡》这篇课文通过自然清新的语言描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，表达了作者快乐、骄傲的心情，也为我们展现了一个童趣的世界。肥皂泡不仅吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。

2．下列诗句和其它三组不是一类的一组是（        ）

A．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 B．牧童骑黄牛，歌声振林樾。

C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

【答案】C

【解析】本题考查学生诗句归类的能力，解答此题可以从诗句中提到的人物、诗句的意思等来归类。

A选项选自胡令能的《小儿垂钓》，全诗内容为：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

B选项选自袁枚的《所见》，全是内容为：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

C选项选自王维的《九月九日忆山东兄弟》，全诗内容为：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

D选项选自杜牧的《清明》，全诗内容为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

3．“层层梯田”说明（        ）

A．“我”剪的发型是最时髦的发式 B．“我”剪的发型新颖别致

C．“我”剪的发型跟鬼一样，不成样。

【答案】C

【解析】本题考查的是对课文内容的理解，“层层梯田”说明“我”剪的发型跟鬼一样，不成样。

4．下列词语书写全部正确的一项是（        ）

A．廊子   员满   若是     娇气 B．透明     址下   仰头     轻悠悠

C．樱儿   希望   种类     网球 D．分裂     剩下   飞越     肥皂泡

【答案】D

【解析】本题主要考查学生对词语的识记情况，要求学生能根据词语的意思识记形近字和易错字。

A选项的第二个词语的正确写法是“圆满”，指：没有缺陷、漏洞，使人满意。完美无缺；完善。浑圆丰满。

B选项的第二个词语的正确写法是“扯下”，指拉下。

C选项的第一个词语的正确写法是“婴儿”，指小于1周岁的儿童。

5．下列词语搭配有误的一组是（　　）

A．扇动翅膀   拨动水花   怒视对方 B．摆出架势   清除干净   飞越山巅

C．展示歉意   信守诺言   抖落雨珠 D．戴斗笠   叠花篮   剃头发

【答案】C

【解析】本题考查对词语搭配的理解，注意近义词的区别。“展示”的意思是清楚地摆出来，明显地表现出来。“表示”的意思是把思想感情表示出来。故修饰“歉意”的应该是“表示”。

故答案为C。

二、填空题

6．用“心”字组成恰当的词语填入括号里。（不要重复）

1．那一个个轻清脆丽的小球，是我们自己(       )地轻轻吹起的。

2．庆龄一个人回到房间里，(       )地等候着小珍。

3．孩子们像刚下水的鸭群，玩得(       )极了。

4．在父母们的(       )照顾下，我们健康快乐地长大。

【答案】     小心     耐心     开心     悉心

【解析】本题考查组词能力、词语搭配。

首先用“心”进行组词，可以是手心、心头、点心、关心、小心、十指连心、三心二意、可心、多心、动心、知心、中心、用心、热心、放心、开心、耐心、心直口快、语重心长、会心、一心一意、好心、细心、心得、心愿、小心、空心、心里、爱心、怦然心动、背心、心碎、万众一心、勾心斗角、伤心、灰心、悉心、丹心、重心、信心、漫不经心、心灵等。接着根据语境，选择合适的词语进行填空。

1．内容出自课文《肥皂泡》。原文：这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。此句中填写词语“小心”，写出了我们吹小球（肥皂泡）时候的谨慎，突出了我们对小球（肥皂泡）的爱惜。

2．内容出自课文《我不能失信》。原文：送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。此句中填写词语“耐心”，指宋庆龄很有耐心，不急躁。

3．内容出自课文《童年的水墨画》。原文：　像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。此句中填写词语“开心”，刻画了孩子们玩耍时心情舒畅，快乐。

4．此句中填写词语“悉心”，“悉心”意思是尽心，全心。突出父母全心全意照顾我们。也可以填写“悉心”的近义词：精心、细心等，注意搭配合理。

7．根据拼音写词语。

清晨，迎着qīng shuăng(        )的微风，我和弟弟拿着yú gān(        )来到小溪边，我yăng tóu(        )望向天边，初升的太阳把天边răn chéng(        )了红色。我选好位置，随着抛下的yú gān(        )，dă suì(        )明镜似的水面。我静静地等待着鱼儿上钩，调皮的弟弟却用小手不停地bō dòng(        )水面。

【答案】     清爽     鱼竿     仰头     染成     鱼竿     打碎     拨动

【解析】本题考查词语的拼写能力。先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写，一笔一划注意间隔，做到规范、美观，每写完一个词语及时检查，联系前后可以检查所写词语是否符合语境。

“鱼竿”注意“竿”字是竹字头的，不要写成“杆”“干”。“仰”字注意不要多加一撇，要和“柳”字区分开来。“染”上面的“九”不要多加一点。“碎”字右半部分的“卒”，下面的一竖不要穿过两个“人”。“拨”不要写成“拔”。

8．反义词：

抗议——(          )   随便——(        )   熟练——(         )

优秀——(          )   干净——(         ) 坑坑洼洼——(          )

【答案】     赞同     规矩     陌生     很差     肮脏     平平整整

【解析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。

抗议：一指持论正直，对错误意见表示反对；二指对他方的言论或行动提出强烈的反对意见；三指进言，献议；四犹高论，见解高远的议论。反义词有：赞同、遵从等。

随便：指不加任何限制，不受拘束。没有统一、计划、方法或目的的；结构混乱的。可以引申为简便、简单等意思。反义词有：规矩、讲究等。

熟练：意思指对技术精通而有经验；熟知并做来顺手。反义词有：生疏、陌生等。

优秀：一种客观差异，泛指人某一特质突出、好的意思。反义词有：平庸、很差等。

干净：意思为没有尘土、无污染、无污垢。反义词有：肮脏、邋遢等。

坑坑洼洼：指物体表面高高低低、凹凸不平。反义词有：平平整整，如履平地等。

9．照样子，在括号里填上当的词。

一（朵朵）山花               一(       )雨珠                 一(       )小手

一（顶）斗笠                  一(       )水花                 一(       )熊皮

【答案】     串串     双双     阵     张

【解析】本题考查的是填入合适的量词，仔细分析词语的特点，根据词组的特点选择合适的量词填入即可。注意所填的词语要符合语境，合情合理。不要写错别字即可。

三、现代文阅读

阅读理解。

走在放学回家的路上（节选）

桂文亚

走在放学回家的路上，我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏，比如闭着眼睛走路。

通常，我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，除了两旁的稻田，“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢，所以，绝对可以大胆地“瞎走”。

这时候，走在阳光里，你一定可以想象得出，那有多舒服！暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上，就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。慢慢地，你可以感觉毛孔畅快地舒张了起来，水汽微微地蒸发了，身上散发着一股新鲜的味道。

我仰着脸，闭着眼，沐浴在暖烘烘的阳光里。我试着把手平平地向左右两边伸开，马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗？我假装自己正走着高空钢索，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着我掉进去，它好美餐一顿……

我正紧张地想着，忽然一个踉跄。不好，我跌到哪里去了？脚下怎么软绵绵、湿答答的？

原来，我闯进了稻田里！“我的鞋！”我叫了起来，鞋陷进了烂泥团，失踪了！我焦急地弯下身子，在浑浊的泥水里摸，可摸了半天，什么也没有。“你在这儿干什么？”种田的老伯从远处走来，朝着我喊。“我，”我尴尬地看着自己的一双泥手，“在找我的鞋。”

“你的鞋？怎么会掉到田里？”

“我……”怎么跟他说呀，我是因为玩“闭着眼睛走路”的游戏才闯进稻田里的呀！

10．从短文中找出下列词语的反义词。

粗暴——(       )       放松——(       )       清澈——(       )

11．画横线的句子运用了______的修辞手法，形象地写出了__________

12．根据短文内容填空。

文中“自己和自己玩”的游戏，是指_________的游戏。正当“我”玩得起劲儿、沉浸在自己的世界里时，忽然一个踉跄，“我”闯进了__________，“我”的____________陷进了烂泥团，失踪了！

13．根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，选择的是一条没有车也没有人的乡间小路，绝对可以大胆地“瞎走”。(       )

（2）“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，差点从钢索上掉了下去，一头披着乱发的狮子正大张着嘴，等着“我”掉进去，它好美餐一顿……(       )

14．联系上下文想一想，当种田的老伯问“我”在这儿干什么时，“我”为什么会觉得尴尬？

_______________________

【答案】10．     轻柔     紧张     浑浊

11．     比喻     阳光晒在身上舒适、温暖的感觉

12．     闭着眼睛走路     稻田里     鞋

13．     √     ×

14．因为“我”在玩“闭着眼睛走路”的游戏时，没有看路，闯进了稻田里，这个理由无法跟别人说，所以才感到尴尬。

【解析】

10．

本题考查找反义词的能力。题目要求很明确，需要从短文中找。找反义词，我们可以给词语加上“不”，然后根据加“不”后的词语的意思来找。如“粗暴”加上“不”就是“不粗暴”，从文中找与“不粗暴”意思相近的词语，就可以找到“轻柔”。用同样的方法可以找到“放松”的反义词是“紧张”。用同样的方法可以找到“清澈”的反义词是“浑浊”。

11．

本题考查理解句子的能力。这句话中，作者把太阳比作熨斗，还把皮肤比作皱皱的衣服，属于双重比喻，这样写的好处是将我们在阳光下温暖舒适的感觉生动形象地表现出来。以后在写文章时也可以运用这种写法来表现。

12．

本题考查对文本内容的掌握。我们可以通过仔细阅读短文，在文本中准确提取信息并加以整合来完成练习。如第一空，我们根据文章的第一自然段和最后一个自然段可知是“闭着眼睛走路”。后面的空用这种方法即可找出答案。稻田里、鞋。

13．

本题考查对文本内容的掌握。第1题，我们根据短文第二自然段可知说法正确。第2题，我们通过短文第四自然段可知，这样的情景不是真实发生的，而是作者的联想，从“假装”一词可以看出，因此错误。

14．

本题考查形成解释的能力。首先，我们要理解“尴尬”的意思。它是指人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。然后，联系短文内容思考是什么事让“我”尴尬，可以知道是因“我”玩“闭着眼睛走路”的游戏，不能看路，导致闯进了稻田里。最后，再结合种田的老伯的话来揣摩“我”当时的内心活动，就能明白“我”当时为什么尴尬了。

课内阅读。  

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

15．这段话选自课文《________》，作者是________。

16．这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上波浪线。

17．作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？  

快乐：__________________________________________________

骄傲：___________________________________________________

希望：__________________________________________________

【答案】15．     肥皂泡     冰心

16．借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……

17．     为吹泡泡的游戏有趣而快乐。     为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。     吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望。

【解析】

【分析】

15．

本题考查了学生对课文与作者的识记能力。完成此类题目不难，结合学过的课文或课外积累作答即可。

通过阅读选段内容可知出自冰心的一篇散文《肥皂泡》，这篇课文通过自然清新的语言，描写了作者小时候吹肥皂泡的方法和过程，表达了作者快乐、骄傲的心情，也为我们展现了一个童趣的世界。

16．

本题考查了学生寻找关键信息能力。完成此类题目不难，在理解内容的基础上按照要求找出作者想象的句子即可。

本选段内容既有实写，又有想象。想象的内容不是真实的，因此，只需要找出选段中不是真实描写的句子即可。结合内容可知写作者想象的句子是：“借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……”，句中想象了肥皂泡借着轻风飞上天和飘到海上的情形。

17．

本题考查学生对文章内容的理解与分析，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文意的基础上，层层筛选，剥离出有效信息。

结合选段内容可知选段写出了作者吹泡泡时想象到了肥皂泡借着轻风飞上天和飘到海上的情形，这过程使作者产生了“快乐”“骄傲”“希望”。

而作者“快乐”是因为觉得吹泡泡的游戏是有趣的；“骄傲”是因为能吹出这么美丽的泡泡；“希望”是因为吹起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者的美好愿望之情。（意对即可）

四、书面表达

18．习作。

笑话王　　小书虫　　小问号　　笑面虎　　热心肠　　小绅士

由上面的词语你会想到哪些人呢？请选择一个令你印象深刻的人写一篇习作，注意写出其特点哟！

【答案】例文：

我们班的笑话王

班里有一位幽默大王，她每天都会引得全班哈哈大笑，她就是我的好朋友陈奕涵了。奕涵最会讲笑话了，不然，怎么叫幽默大王呢？她的那些成千上万个笑话都藏在她的嘴巴里呢！

有一次，我出去玩，正巧碰到了幽默大王，于是，我和幽默大王就津津有味的吃起了汉堡。在吃饭的时候，她又跟我讲了好多好多的笑话：你看，这些话让我想到了鲜花饼干，我好像把花吃掉了！哈哈哈哈！我听完立刻前仰后合的大笑起来，这只是其中的一个笑话而已，一路上，我笑的肚子都疼了！她有时候也会通过唱歌跳舞的形式来逗大家开心。幽默大王还会用非常可爱的大眼睛扮演小动物来玩，有小白兔，小猫，小青蛙等。

就在幽默大王生日的时候，我也参加了，她讲的笑话不仅让小孩笑了，连大人也笑的合不拢嘴。

幽默大王真是一个非常特别的人，如果社会上能有像幽默大王一样搞笑的人能再多一点，我敢打赌社会上一定能充满欢笑。

【解析】

略