古代诗文阅读 2-8古诗词:先读懂再选择 课件—2021年高考语文大一轮复习
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这是一份古代诗文阅读 2-8古诗词:先读懂再选择 课件—2021年高考语文大一轮复习,共12页。PPT课件主要包含了明方向·考情梳理,学方法·读诗要点,多积累·知识清单,考情梳理,读诗要点等内容,欢迎下载使用。
2-8古诗词:先读懂再选择
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【考纲要求】 《考试说明》对“古诗文阅读”考试内容所作的规定中,“鉴赏评价”能力层级主要针对古代诗歌鉴赏。 1.鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; 2.评价文章的思想内容和作者的观点态度。
1.“读懂”只是相对的对于一首诗来说,“读懂”可能永远“在路上”。考场上的“读懂”,仅限于把握了诗的大体内容,思路是什么,诗的感情基调是怎样的,不要求有多么深刻、全面。不要为达不到平时课堂上在老师带领下理解得那么深入、透彻而心急,不要患上“读懂强迫症”。读懂,只是“懂”而已。2.咬文嚼字,理解诗意至少要读三遍,要把时间用在品读语言理解诗意上,尤其要咬文嚼字,要寻找最快捷、最直接、最牢靠的读懂路径。3.多方联系,扫除障碍高考所给的诗歌会尽可能让考生读懂,但绝不可能让考生一览无余,其会在某一处某一点上有障碍,如某一两处诗句或词语,诗的层次跳跃性偏大,诗的感情不是那么明显。而这些,只要多读几遍,多方联系,“连猜加蒙”,也会迎刃而解的。
一、明确考场“读懂”标准——别“求全责备”
1.善假于物——利用选项信息加强判断近几年高考试题中,选项一般设置为3对1错,错的那一项也仅仅细节设误,还有很多可以利用的信息,善于借鉴这些信息,对于快速疏通诗意,披文入情,有很大帮助。2.读诗三处看——标题、注释和情语(1)看标题——破解赏诗信息(2)析注释——知人要论世(3)通“情”达理——分析情语3.解诗“咬”“嚼”“泡”——破解诗家语的三板斧读懂诗歌的王道是读懂语言,要遵循诗歌的语言逻辑,深入语言内核。在景与情构成的“阅读场”中,就诗论诗,咬文嚼字,把高度凝练含蓄的语言“泡开”“还原”,不可太倚重背景资料而知人论世,更不可空凭经验感觉而主观臆测。
二、眼观六路——披文入情的几大路径
3.解诗“咬”“嚼”“泡”——破解诗家语的三板斧 读懂诗歌的王道是读懂语言,要遵循诗歌的语言逻辑,深入语言内核。在景与情构成的“阅读场”中,就诗论诗,咬文嚼字,把高度凝练含蓄的语言“泡开”“还原”,不可太倚重背景资料而知人论世,更不可空凭经验感觉而主观臆测。 对于那些无标题(或标题不合重要信息)、无明显情语的诗来说,读懂它只有靠品语言了。树立语言意识。深入诗歌文本的语言内核,对正确解读诗意,尤其是揣摩诗人微妙的情绪状态是十分重要的。 当然,在考场上读懂诗家语的直接办法是翻译全诗(词)。如果不能笔译,起码在脑海,把它翻译两三遍。
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