人教部编版四年级下册语文园地多媒体教学课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册语文园地多媒体教学课件ppt，文件包含《语文园地七》第二课时pptx、《语文园地七》第一课时pptx、第七单元语文园地docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共45页， 欢迎下载使用。
选择上面的词语，填在下面的括号里。
和蔼 慷慨 临危不惧 心急如焚
1. 革命烈士（ ）激昂就义的精神永远值得我 们学习。2. 面对突发火灾，消防员（ ），配合得 有条不紊。
同学们，“语文园地”的内容既丰富，又精彩，上节课我们学习了“交流平台”和“识字加油站”两部分内容，这节课就让我们继续走进“语文园地”看看吧。
用学过的修改符号，修改下面这段话。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年"六一"儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
我们学过哪些修改符号？
四种常见的修改符号：改正符号、增补符号、 删除符号、对调符号
常见的语病病因：用词不当；搭配不当；语义重复； 前后矛盾；成分残缺。
用词不当 由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”例如:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费 ”。
重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息” 。句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去。
前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了”，或“我断定他这道题做错了” 。
成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
修改病句的方法：修改病句时，要认真读句子，理解句意；根据病句特点逐项检查，找出病因，进行修改；修改后再读几遍，看是否与原句意思一致，修改符号是否使用正确。
用学过的修改符号，修改下面一段话中的4处错误。
《舌尖上的中国》是中央电视台播出的一个中国美食纪录片。在节目播出的那段日子，每晚10点，许多不计其数的观众守在电视机前，观看烹饪师加工制作各种美食的画面和香味，垂涎不止。这部纪录片，虽然在介绍中国美食，也是在介绍中国文化。
仿照例句，选一种情况，写一组连续的动作。
他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。
读一读上面的句子，你发现了什么？
这些句子详细描述一组连续的动作，动作描写通过交代人物的身体活动、肢体动作等，侧面反应了人物的特点。
任意选择一种情况，想象画面，写一组连续的动作。
蝴蝶飞舞 一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。小男孩打羽毛球：他将手中的羽毛球高高地抛起，用另一只手握着球拍用力打向对方，然后紧盯着打过来的球，球又回到了他的面前，他连忙高高举起球拍，向飞来的羽毛球抽去。妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，赶紧换上拖鞋，走到厨房，系上围裙，麻利地做起饭来。
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》 不怨天，不尤人。 ——《论语》 生于忧患而死于安乐。 ——《孟子》
天行健，君子以自强不息。
胜人者有力，自强者胜。
宇宙不停运转，人应效法天地，永远不停地追求进步。
战胜别人只能说这个人有力量，而能克服自身的缺点才是真正的强大。
不抱怨客观条件不利，不责怪他人。
处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡。
你还知道哪些相关名言？
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ——《离骚》以修身自强，则名配尧禹。 ——《荀子》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢?
“一个风和日丽的一天”中“一个”和“一天”不能搭配，应去掉“一个”。 “我在学校的花丛中……在爬呢”，表达了一个意思：我发现一只蜘蛛在蜘蛛网上爬。所以中间的标点都用逗号。
找出这段话中的错误并说出改正方法。
“于是”表示紧接上事之后并由于上事某种结果，所以在这里把“然后”换成“于是”更合适。 “令人惊奇的事情发生了” ，这一句后面的内容是对前面的解释说明，所以逗号应该换成冒号。
一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢?
今天这节课，我们学会了怎样用连续的动作描写人物的方法，还积累了一组描写人物精神品质的名言，希望同学们能将这些词句和方法牢牢记在心中，活学活用。