人教部编版二年级语文下册《标点符号 专项复习》教学课件PPT小学优秀课件

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标点符号 专项复习人教部编版 语文 二年级 下册标点符号的基本定义标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言 不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感 情和理解书面语言。句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对 完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中 表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号 来表示。常见标点符号句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。逗号(, )小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。 分号(; )两点拖条尾，并列分句中间点。冒号(: )小小两圆点，要说话儿写后边。问号(? )好像耳朵样，表示一句问话完。 感叹号(! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号(")好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套 话分单双，里单外双要记牢。省略号（……） 六个点，表示意思还没完。破折号(--) 短横线，表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖，书刊名称放中间。句号１.用于陈述句的末尾。例:海边的沙滩是我们快乐的天地。 它学会的是不断变化。２.用于语气舒缓的祈使句末尾。 例:请您往边上让一下。请您稍等一会儿。标点符号用法逗号1.在主谓语之间。例:从前有个人，养了几只羊。 2.在状语后。例:那时候，生活是这么简单。 3.复句内各分句之间例:土地渐渐地滋润起来，花草树木渐渐茂盛起来，江 河奔腾欢唱，大地上重新出现了勃勃生机。4.动词与宾语中间例:应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。顿号1.用于并列成分之间例:甘蔗、甜菜也要人种。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活的蹦啊跳啊。 2.用于重复词语之间例:他几次三番、几次三番地辩解着。分号用于并列分句之间。例:她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜 鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花， 红了； ……冒号１.用于称呼后面，表示提起下文。例:老师们，同学们：运动会现在开始……２.用于想、说、是、证明、等词后面，提起下文。 例:它懂得：每个人都有自己该做的事情。３.用于总结性话语后边，表示引起下文的分说。例:北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、 西华门。4.用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。 例:家长会时间：上午8时至时10时问号疑问？例:那么河水到底是深还是浅呢? 当一只小虫子好不好?怎么才能让耳朵竖起来呢?反问。例:你看在太空生活是不是很有趣?感叹号用于感叹句的末尾。 例:太阳升起来了！用于语气强烈的祈使句末尾。 例:不行，不行!用于语气强烈的反问句末尾。 例:那时候还没有飞机呢!引号1.用于特殊含义的词语。例:妹妹高兴的跨上“马” ，蹦蹦跳跳地奔向前去。 2.用于文中直接引用的部分。例:古人对写文章有个要求叫做“有物有序”。3.用于需要着重论述的对象。例:甲骨文中的 “贝”字，画的就是一种海贝的样子。 4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引，里面一 层用单引。例:孩子听了爸爸的话仔细想了想，说:“爸爸这糕的 却应该叫‘千人糕’啊!”省略号表示省略的部分例:农民种稻子需要种子、农具、肥料、水…… 这世界还相当有秩序……用于话语中间，表示说明断断续续 例:像……五……五角星。一条河挡住了去路，我……我过不去。破折号1.用于声音延长。 例:蓝—得--透--明 2.表示意思的转折。例:今天好热啊! --你什么时候去上海? 3.表示意思的递进。例:每年—特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里 有门路的带工… …书名号用于书名、篇名、报纸名等。例:《红楼梦》是我国的四大名著之一。 他的文章在《人民日报》上发表了。《小马过河》这篇文章告诉我们:别人的经验不一 定可靠，得自己去尝试。标点符号书写正确方式1、句号、问号、感叹号、逗号、顿号和冒 号一般占一个字的位置，居左偏下，不出现 在一行之首标点符号书写正确方式2、引号的前一半不出现在一行之末，后一 半不出现在一行之首标点符号书写正确方式3、省略号都占两个格的位置，中间不能断 开，写在格子中间。给下面的句子加上标点符号。1、有一天(，)老马对小马说( ：“)你已经长大了(，)能 帮妈妈做点事吗(？”）2、喜鹊弟弟也跟着学(：“)鹊 (，)鹊(，)鹊(……)3、倒不如说是五角星吧(!)，4、雨越下越大(。)往窗外望去(，)树啊( )房子啊(，)都 看不清了(。)给文章加上标点符号。春天来了(,)我换上春装(,)高高兴兴的走在上学的路上(。)瞧(,)路边开了很多花( ,) 红的( 、)黄的(、)紫的(… …)绚丽多彩(，)美丽极了(；)看(，)草坪上小草仰着可爱的笑脸(；)听(，)小鸟在空中叫着(，)好像 在说(：“)小朋友(，)春天好(，)快快去学校( 。”)判断下面句子中的标点使用是否正确。这块蛋糕特别大，也许比桌子还大吧！（ ✖  ） 我早回来啦。（ ✖   ）你知道这糕是怎么做成的吗！（  ✖ ） 大家跟着一起喊着、欢呼着。（  ✖ ）当一只小虫子好不好。我的伙伴们都说：“ 一点都 不好？”（ ✖）谢谢观看Thank You