小学语文人教部编版五年级下册习作：把一个人的特点写具体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级下册习作：把一个人的特点写具体教学课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了小组合作学习，回顾《两茎灯草》，习作小妙招，回顾《摔跤》，回顾《刷子李》，初试身手等内容，欢迎下载使用。
请同学们快速浏览学过的这两篇课文， 思考：通过学习，你发现了他们有什么特点， 作者是如何表现人物特点的。带着你的思考 和小组内的同学互相说一说。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不 曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二 叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼 睁得的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱 着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。” 他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩 揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知 道你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费 了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众 人看严监生是，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
选用典型事例，把它写具 体是刻画人物形象的重要方法。 人与事是分不开的，一个人往 往在做事情、与别人相处时， 才显出自己的特点，习作时应 该选择最能表现人物特点的典 型事件表现人物形象。
回顾《他像一个挺脱的树》
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经 很高很大，虽然肢体还没有被岁月铸成一定的格局，可是已经 像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。 看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他 的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多 么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系 住，露出那对“出号”的大脚，是的，他无疑的可以成为最出 色的车夫，傻子似的他自己笑了。
肖像描写即描绘人物 的面貌特征，它包括人物 的身材、容貌、服饰、打 扮以及表情、仪态、风度、 习惯性特点等。
起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵， 围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占 了上风。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一 起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲 儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住 气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖 墩儿趁势往旁里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
动作描写是通过对人 物个性化的行动、动作的 描写，来揭示人物性格的 一种描写方法。在写作中 为了表现人物特点，突出 人物形象，可以抓住人物 动作进行细致描写。
心理描写是通过剖析 人物的心理活动(如内心感 受、意向、愿望、思索、 思想斗争……)，挖掘人物 的思想感情，以刻画人物 形象内在性格特征的一种 描写方法。
曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这 回非要亲眼瞧瞧。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。完了， 师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然 倒去。曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子 也不一定明白呢。阅读以上句子，你读懂了什么？
通过曹小三心理活动 的变化从侧面表现人物刷 子李的“奇”。在写作中 为了表现人物特点，突出 人物形象，可以描写周围 人的反应，简洁写出人物 的特点。
请你从下面给出的内容中选择自己喜 欢的一项，试着运用多种方法来说明它的 特征。课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。你的家人有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点。