2021-2022学年下学期初中学生学习水平单元评价八年级第二单元练习题

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2021-2022学年下学期初中语文学习水平单元评价八年级语文（二）（答案）(范围：八下第二单元、《诗经二首》、课后古诗词诵读前4首、《桃花源记》、《傅雷家书》)第一部分  积累与运用（共24分）一、（5小题，16分）1.D (2分）（A.翩然(piān)   B.两栖 （qī）   C.劫难（nàn）   风雪载途（zài） )2.C（2分） （A.雾霭  B.帷幕  D.追溯 ) 3.A (2分）（改为“无影无踪”，销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。）4.D (2分） 应为：把“使”去掉。5.(8分）（1）（4分）答案示例：悟：“忄”+“吾”，感悟=用心（思考）+自己。寓意：只有用“吾”之“心”去思考，方能有所感悟。信：“亻”+“言”，信任=个人+诺言。寓意：人要遵守自己的诺言，才能获得别人的信任。励：“厉”+“力”，鼓励=严厉+力量。寓意：鼓励人的时候，不仅要对他严“厉”地教诲，还要给他以“力”量。（拆字1分，解析1分，寓意2分。形式不对，扣1分。其它言之成理也可。）（2）（4分） 危机一：电子输入的日益普遍造成了手写汉字的机会越来越少，人们容易“提笔忘字”（数码时代失写症）。解决措施：坚持练字，认真对待手写任务。（2分）危机二：信息时代让汉字不断被解构，错别字的使用成了流行时尚。解决措施：提高对汉字规范书写的意识/加大对汉字规范书写的宣传力度。（2分）二、（1小题，8分）6.（8分）（1）（4分）①蒹葭萋萋  ②寤寐思服  ③涵虚混太清  ④悠悠我思  ⑤微君之躬  ⑥阡陌交通（2）（4分）① 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。                                                                        ② 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。                                       第二部分  阅读与鉴赏（共46分）三、（5小题，16分）7.(2分) B (妻子和孩子。A.沿着，顺着/攀援; C.详细/同“俱”，全，皆； D.到/赶上)8.(4分) (1)渔人向(桃花源中人)详细地说出自己所听到的事，他们都感叹起来。(得分点:“为具言”“叹惋”各1分)(2分)(2)村里人告诉(渔人)说:“这里的事不值得对外边的人说啊!”(得分点:“语云”“不足”各1分)(2分)9. (2分) A (B.“穿过桃花林即到桃花源”有误，原文是渔人穿过了桃花林，再经过狭窄的山洞才进人到桃花源; C.“数月”有误，应为“数日”，且“千年”有误，应为“六百年”或“数百年”，从秦朝到东晋太元约六百年; D.“ 到处说”有误，应为“向太守报告”)10.（4分）（1）（2分）①隔绝，隔断     ②表约数（2）（2分）物产丰盛（或盛产草药、树木），山峰险峻（或连绵不绝），有人居住过的痕迹。（每点1分，共2分。）【参考译文】《从征记》说：汶水发源于莱芜县，向西南流，又说从流入莱芜谷后，道路两岸连绵的山峦一百多里，水道大多经过乱石累累的山涧。盛产药草,遍地松柏。有的地方险峻的山峰挡住去路，有的地方环绕的岩石隔断山谷。攀登高峻的山峰走入幽深的山谷，都让人心惊胆战，（有时）路绝崖断，比绳索引渡还要艰险。离出谷还有十多里，在一座孤峰下有另一个山谷，山谷中有清澈的泉水，泉上几丈的地方有两个石洞，可以容人行走，进入洞口一丈多，洞内高九尺左右，宽四五丈，据说是古人穴居的地方，洞里还有柴火做饭留下的黑烟痕迹。11.（4分）（1）（1分）“城阙”指长安。   歧路：岔路口。（2）(3分)只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻(1分)，表达了作者对友人的宽慰劝勉，真挚友情可以跨越空间的阻隔，体现了豁达昂扬的情别之情，气势豪迈(2分)。四、（9小题，30分）  （一）阅读以下文段，完成12-15题。（11分）12.（2分） B  ( A.原文是“但是目前在我们国家还是相对较少”； C.参见“图书馆志愿者招募流程图”；D.“就可以”太绝对，不符合原文意思。)13.（2分） A  ( 根据材料一图书馆志愿咨询导航员的工作内容看，志愿咨询导航员不一定“必须具有广博的知识”。)14.（3分） 材料一侧重介绍图书馆志愿者的服务内容；材料二侧重阐述图书馆志愿服务体系构建的意义；材料三侧重从志愿者招募的角度进行说明。（每点1分，共3分）15. （4分） ①秉持“互助”“奉献”“自愿”的精神，以饱满的精神状态投入到图书馆志愿服务工作中（1分）；②根据自身实际情况选择相应的服务岗位，做好精准服务（1分）；③积极参加培训，提升个人综合素养和能力（1分），增强团队意识，提高协同合作能力（1分）。（二）阅读下面文字，完成16～20题。（19分）16. （3分） ①父亲有时会对“我”笑笑；②父亲和门卫们称兄道弟；③父亲模仿偷车贼的模样。（每点1分，共3分。）17. （3分）放在第④段首（1分）。可以起到承上启下（过渡）的作用，承接上文父亲英勇制服偷车贼，启示下文父亲写对联激励我读书（2分）。（要写出承上启下的具体内容才能得2分，如果只写承上启下或过渡只给1分。）18. （4分）运用以动衬静的手法（1分），以“呼吸机和心电监测仪的声音”反衬周围环境的安静（1分），突出“我”怕失去父亲的恐慌（1分），表现了“我”对父亲深深的爱（1分）。19.（4分）爸爸，还记得您答应过的要一家人一直走下去，永不分离吗（1分）？您一直是我学习的榜样（1分），您还要继续教导我（1分），请您不要走（1分）！（此题需根据上下文内容的提示作答。）20. （5分）父亲语重心长，通过对儿子说手表还在走，向孩子传递生命不止奋斗不息的精神；父亲身体力行，以勇斗三个偷车贼向孩子传递见义勇为的精神品质（或：以做好事回家不说、认为偷车贼被吓跑了是因为过道回音共振效果，不是自己的本事等事向孩子传递低调谦虚的精神品质；以反复修改著作向孩子们传递治学严谨的态度）。（从言传和身教两个方面来谈，每点2分（事例概括、传递内容各1分）。）生活中，每天晚上爸爸妈妈都会与我一起共读美文半个小时，亲身示范，教育我要努力学习，以阅读涵养人格。（联系实际生活1分，从言传或身教方面联系均可。）作文 （50分）“痛”可以是生理上的痛，也可以是心理上的痛，如：摔跤导致的生理疼痛，挫折引起的心理伤痛。既可以写自己的“痛”，也可以写别人的“痛”。“这点”表明受痛者没有把“痛”当一回事，“算什么”表明不在意或能经受住。围绕经受“痛”的过程进行叙述和描写，要注意叙述详略得当，描写生动形象，主题深刻。附加题（8分）（1）一是欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术;二是儿子获奖替国争光;三是儿子在获奖后没有减少对艺术的谦卑。（3分）（2）现实世界让赤子感到孤独，但他会以最纯洁最美好的感情与思想创造一个博大宽广的精神世界，会拥有许多心灵美好的朋友。（2分）（3）希望儿子坚强，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，能孤军奋战，永远保持赤子之心。（3分） 第三部分  写作与表达（50 分） 五、（1小题，50分）21．作文分项分等评分表项目一等二等三等四等内容（25分）25-2120-1413-98-0切合题意中心突出内容充实情感真挚符合题意中心明确内容较充实情感真实基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实偏离题意中心不明确内容空泛情感不真实语言（16分）16-1312-98-54-0语言准确、流畅、生动语言准确、通顺语言基本顺语言不通顺，语病多结构（5分）543-21-0结构严谨、条理清晰结构完整、条理较清晰结构基本完整条理基本清晰结构不完整条理不清晰文面（4分）4321-0卷面整洁字体工整卷面较整洁字体端正卷面基本整洁字体清楚卷面不整洁字迹难辨作文补充说明: 1.没有标题扣2分。2.字数不足600字，每少50字，扣1分；不足400字，降一等评分。3.三个错别字扣1分, 重复的不累计。4.在切合题意的前提下，中心、内容和感情三项中有一项突出者可评为一等卷。5.全文抄袭者，经核实，最高分不超过10分；出现学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣5分。