小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质教学设计及反思

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他们是谁呢？他们就是12、13、14。他们三个虽是同年同月同日生，可是由于12早出来一些时候，就仗着自己是大哥的身份欺压两个弟弟。13和14受尽了委屈，决定找一个人主持公道。
他们听说首都分数城里有一位公正廉明的“包青天”——单位“1”，就决定找他帮忙。单位“1”听了13和14的哭诉，觉得12欺人太甚，就想了一个办法，偷偷告诉了13和14。三人在集市上买了一些苹果，就向12的家走去。12见有这么多苹果，皱了皱眉头，计上心来。单位“1”说：“今天我请客，这里有32个苹果……”还没等单位“1”说完，12就嚷道：“给我12，我12就要12！” 单位“1”不紧不慢地说道：“好，好，不过我先给13和14一些苹果。14，你先拿这堆苹果的14；13你拿剩余的13；12，你既然要12，那你就拿还剩下的12，余下的就归我自己了。” 12拿到后一看：“咦，我怎么拿得与你们一样多呢？” 单位“1”哈哈大笑：“12，你上我的当了！在单位“1”不一致的情况下，你就不一定比13和14大了。”“哦，原来是这么回事！” 12这才恍然大悟。从那以后，12再也不欺压两个弟弟了。