人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪授课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱青春的情绪授课ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了第四课，青春的情绪，你的心思我来猜，眉开眼笑，第一目情绪面面观等内容，欢迎下载使用。
笔记6、如何做到“止于至善”？
6①每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。6②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。6③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。6④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前
1.知识目标：了解情绪的分类；影响情绪的因素和情绪的作用。2.能力目标：能够正确认识和把握自己的情绪。3.情感态度价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。
规则：1、请两个同学对所展示的词语进行表演，途中不允许说出其中的字。2、请两位同学进行比赛，猜一猜表演者所表演的词语。3、其他同学请认真观察这三位同学的表现，不能进行提示。
情绪是一种复合的心理状态，包括①内在体验②外显表情和③生理反应三种成分。
可能精力充沛，对新鲜事物好奇，笑容满面，步履轻盈
可能会血压升高、心跳加快、口干、出汗
可能觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭
可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张
哭笑不得喜极而泣乐极生悲
笔记1.人的情绪有哪些类型？P35（1）基本情绪：喜怒哀惧。（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
漫卷诗书喜欲狂。
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
哀民生之多艰。
风声鹤唳，草木皆兵。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
请看小丽的日记，结合课本P35分析，她的情绪受到哪些因素的影响？由此你得出什么结论？
随着周围情况的变化，我们的情绪经常变化.
笔记2.影响情绪的因素有哪些？P35
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
情绪影响着我们的观念和行动。面对考试，默默和小冲情绪不同，结果也不同。
积极情绪激励人主动作为
消极情绪影响智力正常发挥
3.情绪对我们有什么影响？ P35
积极作用——激励我们克服困难、努力向上。
消极作用——也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
①情绪的作用非常神奇，情绪影响着我们的观念和行动。②积极作用：能激励我们克服困难、努力向上； 消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
笔记3.情绪的作用有哪些？P35
第二目：情绪的青春色调
4.青春期的情绪特点 P36
1.上述情境分别体现了青春期的哪些情绪特点？
看完电影《长津湖》，小治一整天都沉浸在电影情节中。
不愿将自己的情绪感受向别人表露
上午兴高采烈，下午突然沮丧，任旁人如何劝说都无济于事
在情绪表露过程中，会自觉或不自觉带上表演痕迹
高兴时手舞足蹈，懊恼时捶胸顿足
笔记4.青春期的情绪特点
青春期的情绪带给我们不同的感受：
我们的生活就像一面镜子一样，你对它哭，它就对你哭，你对它笑，它也跟着对你笑。它对你的一切态度完全取决于你。也就是说，你如何对待生活，生活就会如何对待你。
我们可以避开坏情绪，只保留好情绪吗？
笔记5.如何正确面对青春期的情绪特点？P37--38
学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
①青春期的情绪特点体现了青春活力，带给我们不同感受。（P37） ②善于激发正面情绪感受，让生活更美好。（P37） ③青春期的情绪也包括烦恼与担忧。学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。（P38）
1、事情的预期、周围的舆论氛围
2、情绪反应强烈、情绪波动与固执
3、我会积极面对负面情绪，冷静地面对这一切，以恰当的方式表达情绪，用正确的方法调节情绪。
1.小张在日记里写道：“放学时，铃声是悦耳的;考试时，铃声是紧张的;思考时，铃声是刺耳的。”这说明( )A.铃声通常会激发积极情绪 B.铃声一般会引起消极情绪C.不同的环境会产生不同的情绪 D.任何事物都会产生不同的情绪
2.国家统计局西安调查队对西安十所中小学的300名青少年调查数据显示，61%的学生认为自己控制能力一般，容易冲动发火，材料突出反映了青少年时期的情绪特点是( )A、情绪细腻，但不稳定 B、情绪强烈，容易冲动C、情绪闭锁，不愿表露 D、情绪波动，带有表演痕迹
3.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同 的饲料喂养，一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小 羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的小羊在 极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱后夭折，而另一只 羊却长得很健壮。该实验告诉我们（　　 ） A．消极情绪会产生积极后果 B．积极情绪会产生消极后果 C．不同的情绪会产生不同的后果 D．情绪与身体健康关系不大