第三单元走向未来的少年复习教案-2021-2022学年部编版道德与法治九年级下册
展开【课题与课时】人教版九下三单元走向未来的少年 1课时
【课标要求】
二.1.7感受个人成长与民族文化知道时代赋予的使命，坦然面对学习压力，在实践中学习。
二.1.4体会承担责任的意义，懂得积极为社会添光彩。
【学习目标】
1、通过观看视频，链接到课本的知识点，理顺知识脉络，绘制知识树明白青少年不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国少年的情怀与抱负，做一个不负时代重托的当代中国少年。
2.通过习题训练、合作探究、小组竞学，运用理论知识解决实际问题，提高辩证思维能力、全面分析问题的能力。
3.通过学后反思，了解和分析自己课堂复习的优劣，为课下查漏补缺作准备。
【评价任务】
1.完成学习任务一(检测目标1)
2.完成学习任务二(检测目标2)
3.完成学习任务三(检测目标3)
【学习过程】
环节一：热点链接：
观看视频思考：视频内容与三单元哪些知识有关联？
环节二：知识梳理
学习任务一：单元知识回顾与梳理（指向学习目标1）
活动1：考点清单
1．青少年如何探索并走向世界的？有什么意义？(P55～56)
2．青少年为什么要不断为世界添光彩？(P56～57)
3．青少年应怎样为世界发展作贡献？（怎样为世界添光彩？）(P57～59)
4．青少年成长对国家发展的重要性是什么？（为什么少年强则中国强？）(P61)
5．青少年如何正确看待时代赋予的重任？(P62)
6．青少年应怎样为建设祖国做好准备？（为实现中国梦青少年应怎么做？）(P62)
7．在经济全球化背景下，我们应该具备哪些情怀与抱负？(P63)
8．九年级的我们怎样积极面对当下的学习？(P67)
9．★缓解考试压力的方法(P68)
10．为什么要在实践中学习？如何在实践中学习？(P70～72)
11.终身学习需要养成哪些习惯？(P73)
12．怎样理解学习应该成为我们的一种生活方式？(P69)
13．★如何进行职业准备，进行职业选择？(P75～77)
14．怎样进行职业生涯规划？(P76)
15．★为什么要有敬业精神？(P78)
16．怎样培养敬业精神？（79-80）
17．初中三年，我们获得的收获有哪些？(P82～84)
18．站在初中毕业的交汇点，我们该怎样做出正确的选择？(P85)
19.为什么要畅想未来？(P88)
20.★畅想未来对我们个人提出的要求有哪些？(P88～89)
21.新时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？（p90）
22.踏上新征程的我们应怎样抓住机遇，迎接挑战？(P90)
活动2：建构知识体系
活动3：刮卡答题接龙 学生互相评价
环节三：好题再现
学习任务二：好题精练，学以致用（指向学习目标2）
- 随着新业态的发展，许多之前没有的行业产生了，一些原有的职业被淘汰了，年轻人与父母一代的就业结构、面临的职业选择都会有所不同，对于职业的选择，下列认识你认同的是（ ）
A、职业选择最关键的是要考虑自己父母的期盼
B一定不要从事与自己的经验、能力等差距较大的职业
C要从事一些体面的职业，自谋职业是就业实力的体现
D处理好职业与兴趣的关系，任何职业都需要敬业精神
- （2021、威海二模）写字楼白领、健身房教练、电台主播、自由撰稿人等等，这些看似毫不相关的身份，在当下的年轻人身上却可能随机组合出现，这种拥有多种职业和身份的人，被称为“斜杠”青年。对于“斜杠”青年与职业规划下列观点，你认同的是（ ）
①斜杠青年，难以在自己的专业领域取得更大的突破
②要增强自身实力，满足多样化的时代需求
③斜杠青年必将成为年轻群体的一种生活态度
④要以审慎的态度做好自我职业规划
A①② B②③ c①④ D②④
- （2021淄博沂源一模）经济全球化的今天，科学技术突飞猛进，社会分工进一步细化，给人类职业选择带来更多的机遇和挑战。以下体现劳动者抓住机遇、迎接挑战的是（ ）
①利用国家鼓励政策积极创业的同时提高个人素质
②关注新兴产业发展的同时推动产业结构优化升级
③灵活多样选择职业的同时不断提升个人敬业精神
④专注自己的兴趣爱好，发展的同时提升个人生活品质
A①② B ①③ C②④ D③④
分享做选择题的方法：
1、阅读题干找关键信息，联系教材 2、分析题肢，用选优法、对比法、排除法。
3、注意正逆向选择 4、做到不漏题不错题。
4.在某校九年级组织的一次”假如你初中毕业，你想选择哪一条路?”的问卷调查中，80%左右的学生选择了”上普通高中，然后上大学”，12%左右的学生选择了”上职业学校然后上大学”，5%左右的学生选择了上“职业学校然后就业”。为此，学校通过主题班会开展如何正确认识成才、职业、择业的讨论。
（1）请你运用所学知识，就讨论的主题谈谈看法。
（2）针对讨论的主题，九年级五班想办一期黑板报，请你写出黑板报的主题和板块的标题。
分享做材料题的方法：
1.读---材料 2.审---- 题型 3 .联---教材
4.答---理论 内容要点化 语言学科化 层次序号化 书写美观化
5.不答非所问
环节四：实战演练
一.单项选择题
- （2021.聊城）初中毕业意味着结束，更意味着开始。当下、未来、国家和世界，我们面对一个个新的课题，为此我们应该（ ）
①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地②依据所处时代条件，规划青春，畅想未来
③树立终身学习理念，增强自身知识储备④做到两耳不闻天下事，一心只读圣贤书
A①②③ B①③④ C①②④ B②③④
- (2021.德州一模)世界那么大我想去看看，是几年前一位老师最具情怀的辞职信，后来另一位老师在开学典礼上演讲《世界那么大，你凭什么去看看》走红网络。武大的樱花，北大的未名湖，上海的明珠塔，非洲的好望角......我们真的应该去看看,可是世界那么大，你凭什么去看看？这告诉我们( )
①世界那么大，终生看不完，没有必要去蹉跎人生
②生命是有限的，应根据自己的兴趣喜好,及时享乐
③规划人生应该考虑个人和社会的需要，有理想，有目标
④有信心，有毅力为理想加倍努力，未来才不会后悔
A①② B①③ c①④ B③④
- (2021聊城一模)专科、本科、硕士学历，不同大学生、退伍兵身份不同，种植、养殖、办工厂、做电商，职业不同。在各项优惠政策的吸引下，以原籍东阿的大学生、退伍军人等为代表的“小镇青年”们回乡创业就业。这表明（ ）
①说明人们的就业方式越来越多样
②表明选择体面职业就能出人头地
③需要青年人具有拓荒牛精神
④让青年人凭借政府提供的平台拥有更多人生出彩的机会
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
4.材料一:某校九年级(1)班举行主题班会,大家围绕“为了实现明天的理想,今天应怎么办”这个主题各抒己见。同学们纷纷畅想未来,规划美好的明天。但小林同学认为:“畅想未来不就是谋划将来从事什么职业嘛,可是未来充满变数,现在畅想未来没什么意思。”
材料二:时代要发展,社会要进步,必须依靠一代又一代人的努力,必须依靠青年一代的脚踏实地。一个国家,拥抱强盛的明天,离不开青年一代的拼搏;一个民族,迎来复兴的前景,缺不了广大青年的奋斗。
(1)请你评析小林的观点。(11分)
(2)初中毕业后,我们面临哪些选择?我们应如何坚持这些选择?(8分)
环节五：学后反思
学习任务三：复习本课的得与失（指向学习目标3）
我掌握较好的内容有：
我掌握不好的内容有：
我还存在的困惑有：
【拓展作业】
1、独立整理、构建知识体系。
2、认真复习，理解识记重点。
3、做完相关的学案习题。
