中考物理总复习2_专题二声现象PPT课件（福建专用）

这是一份中考物理总复习2_专题二声现象PPT课件（福建专用），共48页。

1.(2020福建,4,2分)下列词语中,形容声音响度小的是 (　　)A.震耳欲聋　    B.声如洪钟C.轻声细语　    D.鼾声如雷
A组 2016—2020年福建中考题
答案    C　震耳欲聋、声如洪钟、鼾声如雷都是指声音的响度大,A、B、D不符合题意。轻声细语指 声音小,响度小,C符合题意。
2.(2019福建,2,2分)北斗导航卫星与地球之间的通讯是利用 (　　)A.电磁波　    B.次声波　    C.超声波　    D.空气
答案    A　北斗导航卫星在大气层外,大气层外是真空,声波不能在真空中传播,次声波和超声波都是声 波,只是波长不同而已,所以北斗卫星与地球之间的通讯不能利用次声波或超声波。不存在利用空气进 行通讯。电磁波能在真空中传播。故B、C、D选项均错,A正确。
3.(2019福建,4,2分)公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的 (　　)A.响度　    B.音调　    C.音色　    D.频率
答案    A　公共场所不要高声喧哗,这里的“高”指的是声音比较大,与响度有关,所以A正确。
4.(2017福建,1,2分)夏商时期,已有铜制的铃和皮制的鼓。人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的 (    　)A.响度　    B.音调　    C.音色　    D.频率
答案    C　响度指声音的强弱,与振幅和距离有关,故A错;音调指声音的高低,由振动频率决定,故B错;频 率是指单位时间内完成周期性变化的次数,故D错;人耳能辨别出铃声和鼓声,是因为音色是由发声体本 身决定的一个特性,故选C。
举一反三　声音有大有小,隆隆的雷声使人感觉震耳欲聋,沙沙的细雨侧耳才能听到,即人耳能感受到声 音强弱的程度就是响度;日常生活中通过闻声识人是因为音色的不同;一般女生比男生唱歌声音高,即男 女生音调上的差别。
5.(2016厦门,2,2分)以下措施中,从传播过程中减弱噪声的是 (　　)A.厦门岛内禁止燃放烟花爆竹B.鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器C.地铁施工时给机器加润滑油D.BRT路段两侧设有透明板墙
答案    D　本题考查噪声的防治及减弱。厦门岛内禁止燃放烟花爆竹,是从声源处减弱噪声,A不符合题 意;鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器,是从声源处减弱噪声,B不符合题意;地铁施工时给机器加润滑油,是 为了减少摩擦,是从声源处减弱噪声,C不符合题意;部分BRT路段两侧设有透明板墙,是从传播过程中减 弱噪声,D符合题意。
6.(2018福建A,17,2分)宋词《解语花·上元》中写到“箫鼓喧,人影参差,满路飘香麝”,其中“箫鼓喧” 是由于发声体的　　　    产生的,“满路飘香麝”是由于分子在不停地做　　　　　    。
答案　振动　无规则运动
解析　本题考查声音的产生和分子热运动知识。实验探究证明声音是由发声体的振动产生的。“箫鼓 喧”是箫内空气柱的振动和鼓面振动产生的。“满路飘香麝”是由于分子的热运动,麝香分子在空气 中不停地做无规则的运动。
7.(2016龙岩,21,2分)北京天坛游客众多、声音嘈杂,戴耳机的小伟为了听清音乐,将音量调大,这是增大 了声音的　　　    ;如图,他在圜丘顶层的天心石上叫喊时,听到的声音格外洪亮,这是声音传到周围等 距离的石板围栏后,被迅速反射,　　　    加强了原声的效果。
解析    本题考查声音的响度和回声。声音的强弱称为响度,将音量调大,就是把声音变强,实际就是增大 声音的响度。声音传播过程中遇到障碍物会反射回来,这就是回声。在天坛天心石上叫喊时,声音遇到 石壁反射回来,到达天心石,原声和回声叠加,所以听到的声音格外洪亮。
B组　2016—2020年全国中考题组考点一　声音的产生与传播1.(2020黑龙江齐齐哈尔,2,2分)为增强居民对新冠病毒的科学防护意识,社区工作人员用大喇叭在小区 内播放疫情防护知识。关于此现象,下列说法正确的是(　　)A.大喇叭发出的声音是由物体振动产生的B.大喇叭发出的声音是次声波C.声音在空气中的传播速度是3×108 m/sD.工作人员调节大喇叭的音量,是为了改变声音的音调
答案    A　声音是由物体振动产生的,故A正确;频率低于20 Hz的声叫次声波,大喇叭发出的声音能被我 们听到,频率应在20 Hz~20 000 Hz之间,不属于次声波,故B错误;空气中声音的传播速度约340 m/s,故C错 误;工作人员调节大喇叭的音量,是为了改变声音的响度,故D错误。
2.(2019黑龙江齐齐哈尔,2,2分)小智在体会声现象的过程中,下列说法错误的是 (　　) A.说话时声带在振动,说明声音是由物体振动产生的B.分别轻敲桌面和重敲桌面,听到声音的音调不同C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声,是利用骨传导D.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动,说明声波能传递能量
答案    B　说话时声带在振动,说明声音的产生离不开物体的振动,A项正确;分别轻敲和重敲桌面,发出 的声音响度不同,B项错误;用牙齿咬住音叉,音叉发出的声音可以通过骨骼传到耳朵,C项正确;敲鼓时鼓 面振动产生的声音引起了烛焰摇动,说明声音具有能量,声波能传递能量,D项正确。故选B。
3.(2018安徽,13,3分)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7, ”的声音来;而用嘴吹每个瓶的上端,可以发出哨声。则下列说法正确的是 (    　) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的C.用嘴吹时,哨声是由瓶中空气柱的振动产生的D.用嘴吹时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的
答案    C　敲击瓶子时发出的不同音调的声音,是由瓶子与水柱共同振动而发出的,故A、B错误;用嘴吹 每个瓶的上端,可以发出哨声,这是由瓶中空气柱振动产生的,故C正确,D错误。
审题关键　特别要注意的是在敲击瓶子和对瓶上端吹气的时候,发声体是不同的。
4.(2020江西,2,2分)如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。先将绳子转绕缠紧,再将绳子拉开、收拢交互进行,就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由于纽扣周围空气　　　    而产生的,并通过　　　    传入人耳。
解析　声音是由物体的振动产生的,人在正常环境下听到的声音是通过空气传播的。
5.(2020河南,2,2分)如图所示,将正在发声的音叉插入水中,会看到水花飞溅,这说明声音是由物体的　　　    产生的。频率 为256 Hz的A音叉和频率为440 Hz的B音叉中,　　　    (选填“A”或“B”)音叉声音的音调较高。
解析　声音是由物体振动产生的。发声体振动的频率高低决定了声音音调,频率越高音调越高,440 Hz 大于256 Hz,所以B音叉发出的声音音调较高。
知识归纳　声音有三个特性:响度、音调、音色。声源振动的振幅、频率和声音的品质与特色分别决 定声音的三个特性。
考点二　声音的特性1.(2020天津,1,3分)在国庆七十周年联欢会上,师生引吭高歌《我和我的祖国》,以抒发浓浓的爱国之 情。“引吭高歌”中的“高”是指声音的 (　　)A.响度　    B.音调　    C.音色　    D.速度
答案    A　“引吭高歌”中的“高”指的是声音大,即响度大,故A选项正确,B、C、D选项错误。
2.(2020北京,7,2分)古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉 笛的声音,是依据声音的 (　　)A.音调　    B.响度　    C.音色　    D.速度
答案    C　音色是由发声体本身的材料、结构决定的,不同乐器演奏时,音色是不同的,C正确。
3.(2020广东,5,3分)晚上,爸爸对小明说:“请把电视声音调小一点,不要影响邻居休息。”这里“调小” 的是声音的 (　　)A.音色　    B.音调　    C.响度　    D.速度
答案    C　响度是指声音的大小;音调是指声音的高低;音色是指声音特有的品质。把电视声音调小一 点,是指减小声音的响度,故选C。
4.(2019天津,1,3分)演员弹奏钢琴时,使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的 (　　)A.音色　    B.响度　    C.音调　    D.振幅
答案    C　弹钢琴不同的键,发声的音调不同,故选项C正确。
5.(2019广东,5,3分)赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现我国悠久历史文化传承,如图所示为某比赛 场景,下列说法错误的是（ ）
A.选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓面振动产生的B.选手听到鼓声大作,震耳欲聋,说明此时鼓声的响度大C.选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要是通过鼓声的 音色来辨别的D.鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的速度也越快
答案    D　赛龙舟时,鼓声是由鼓面振动产生的,鼓声越大,代表其响度大,不同的物体发声的音色不同,人 们根据音色来判断发声体,故A、B、C正确;声音的传播速度与介质和温度有关,因此鼓声在空气中的传 播速度不变,故D错误。题干问错误的选项,因此选D。
考点三　噪声的控制及声的利用1.(2020内蒙古呼和浩特,3,2分)在对环境声音的监测中,监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表,经 对比,以下说法正确的是 (　　)
A.甲的响度大于乙的响度 B.声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C.甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D.甲、乙两种声音都属于噪声
答案    B　分贝表示声音强弱的等级,即响度的大小,根据表格可知,甲的响度小于乙的响度,故A错误;频 率是指每秒钟振动的次数,甲的频率大于乙的频率,说明甲每秒振动的次数大于乙每秒振动的次数,故B 正确;声音传播的快慢与响度和频率均无关,甲和乙在空气中传播的速度相同,故C错误;大于50分贝的声 音会影响睡眠和休息,乙属于噪声,故D错误。
易错警示　声音的传播速度与传播的介质和介质的温度有关,与声音的响度和频率无关,不能错误地认 为频率高的声音就传播得快。
2.(2019湖南衡阳,1,2分)下列有关声学知识说法正确的是(　　)A.用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉发声的音调会不同B.喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体振动产生的C.利用B超检查身体是应用了声波能传递能量D.公路旁安装隔音墙是为了在声源处减弱噪声
答案    B　用大小不同的力先后敲击同一音叉的同一位置,音叉振动的幅度不同,频率相同,所以发声的 响度不同,音调相同,故A错误;喇叭发声时,放在它上面的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体的振动产生 的,故B正确;利用B超检查身体应用了声波能传递信息,故C错误;公路旁安装隔音墙是为了在传播过程 中减弱噪声,而不是在声源处减弱噪声,故D错误。
知识归纳　声音的特性包括音调、响度和音色,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色是声音的品 质与特色;声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止;声音能够传递信息与能量;防治噪声的途 径包括在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
3.(2019湖北武汉,10,3分)关于声现象,下列说法错误的是(　　)A.从物理学角度讲,发声体做无规则振动时会发出噪声B.声速的大小不仅跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关C.不同物体发出声音的音调和响度相同,发出声音的音色也就相同D.一般来说,超声波产生的振动比可闻声更加强烈,常被用来清洗物体
答案    C　从物理学角度讲,物体做无规则振动产生的声是噪声,故A的说法正确,不符合题意;声速的大 小跟介质的种类和介质的温度有关,故B的说法正确,不符合题意;音色是由发声体的结构和材料决定的, 不同的物体发出的声音,即使音调和响度相同,音色也不同,故C的说法错误,符合题意;我们把频率高于20 000 Hz的声称为超声波,超声波的频率比可闻声的频率高,因此超声波振动更加剧烈,能量更集中,所以 可用来清洗物体,故D的说法正确,不符合题意。
4.(2018四川成都,A5,2分)关于声现象,下列说法正确的是 (　　)A.常温(15 ℃)下,空气中的声速大于水中的声速B.《蒙面歌王》节目中观众是通过音调猜出歌手的C.声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声
答案    D　通常情况下,声音在固体中的传播速度最快,液体中次之,在气体中的传播速度最慢,常温(15 ℃)下,空气中的声速小于水中的声速,故A错误;音色是由发声体本身决定的,不同的发声体,其音调和响 度可能相同,但音色一般不同,观众能分辨出是哪位歌手的声音,主要是依据声音的音色不同,故B错误;超 声波具有较强的穿透性,并且能够传递信息,所以人们利用超声波可以确定鱼群位置和海水深度,故C错 误;在汽车排气管上安装消声器,是在声源处减弱噪声,故D正确。
C组　教师专用题组考点一　声音的产生与传播1.(2019河南,8,2分)中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识,下列有关理解正确的是 (　　)A.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关C.“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的D.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可传递信息
答案    D　笛声是由笛管内空气柱振动产生的,所以A项错;重锤表示用较大的力击打鼓面,用力越大鼓 面振幅越大,听到的响度越大,所以B项错;根据声音辨别说话人是谁,这是利用不同人的声音音色不同,C 项错;通过狗叫声得知有人到来,说明声音可以传递信息,D项正确。
2.(2019山东青岛,1,2分)下列关于声现象的说法,错误的是 (　　)A.声音是由物体振动产生的,以声波的形式传播B.声音的传播需要介质,在不同介质中传播速度一般不同C.“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的音调D.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类听觉的下限
答案    C　声音是由物体振动产生的,一切发声体都在振动,并以声波的形式传播,A正确;声音的传播需 要介质,在不同介质中传播速度一般不同,B正确;“引吭高歌”“低声细语”中的“高”“低”描述的 是声音的响度,C错误;我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音,是因为其振动频率低于人类的听觉频率下 限(20 Hz),D正确。故选C。
3.(2018山西,12,3分)如图所示,号称“天下第一鼓”的山西威风锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在 发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是 (　　)
A.手不能传播声音 B.手吸收了声波C.手使鼓面停止了振动D.手把声音反射回去了
答案    C　一切发声的物体都在振动,振动停止则发声停止,用手按住正在发声的鼓面使其停止振动,鼓 声就消失了,故正确选项为C。
4.(2017山西,12,3分)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示,它是我国现有的四大回音建筑之一。若游人在塔附近的一定位置以两石相击,便可听到“呱、呱”的回声,类似青蛙鸣叫,并且声音也变得格外响亮。关于此现象,下列说法正确的是(　　)A.“以两石相击”主要是空气振动发声B.“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C.“变得格外响亮”是指音调变高D.“呱、呱”的回声一定是噪声
答案    B　“以两石相击”主要是石头振动产生声音,A项错误;“类似青蛙鸣叫”说明发出的声音和青 蛙叫声相近,说明音色相近,B项正确;“变得格外响亮”说明声音较大,是响度较大,C错误;“呱、呱”的 回声如果不是无规则振动产生,不一定是噪声,D项错误。故正确选项为B。
考点二　声音的特性1.(2019广东广州,1,3分)如图所示,监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如下表。甲、乙相 比 (　　)
A.乙音调较高 B.甲响度较大C.声源在发甲声音时振动幅度较大D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少
答案    D　声音强弱的等级越高,声源振动幅度越大,声音响度越大,而甲的声音强弱等级较低,所以B、 C错误;频率越高,声源每秒内振动次数越多,声音音调越高,而乙的频率较低,所以A错误,D正确。
2.(2019江西,3,2分)音调、响度、音色是声音的三个主要特征。演奏二胡时,手指上下移动按压琴弦的不同位置,可改变二胡发声的　　　    特征;其下方有一个共鸣箱,可用来增大二胡发声的　　　    特征。
解析　本题考查的是声音的三个特征。手指上下移动按压琴弦的不同位置,实际上改变了琴弦振动部 分的长度,进而改变频率,发声体振动频率决定音调,即改变发声的音调。二胡的共鸣箱,可以使人听到的 声音更大,所以是用来增大响度的。
知识拓展　手指压琴弦时,如果振动的琴弦长度越短,振动的频率就越高,音调也越高。
3.(2019新疆,2,2分)下列成语中,形容声音响度大的是 (　　)A.鸦雀无声　    B.窃窃私语C.宛转悠扬　    D.声如洪钟
答案    D　鸦雀无声说明声音的响度非常小,几乎听不见,故A错误;窃窃私语说明声音响度小,故B错误; 宛转悠扬形容声音动听,描述的是声音的音色,故C错误;声如洪钟说明声音的响度大,故D正确。
4.(2019江苏苏州,3,2分)关于声现象,下列说法正确的是(　　)A.声音能在真空中传播B.声音是由于物体振动产生的C.根据响度能分辨不同乐器的声音D.“禁鸣喇叭”是在人耳处控制噪声
答案    B　声音的传播需要介质,真空中不能传声,故A错误;声音是由物体振动产生的,故B正确;人能听 出各种不同的声音主要是根据音色来辨别,故C错误;喇叭是声源,“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声,故 D错误。
知识归纳　(1)声音传播需要介质,真空中不能传声;(2)声音是由物体振动产生的,振动停止,发声也停止;(3)人能听出各种不同的声音主要是根据音色来辨别;(4)减弱噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
5.(2017四川成都,A3,2分)如图所示,小秦改变了尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振 动的快慢不同,他听到的声音不同。这表明 (　　)
A.音色与声源振动的幅度有关B.音调与声源振动的频率有关C.响度跟人与声源的距离无关D.声音只能在空气中传播
答案    B　尺子伸出桌面的长度越长,振动频率越低,音调越低,反之,音调越高,故实验表明音调与声源振 动频率有关,应选B。
知识拓展　一般振动发声的物体越短、越细,且绷得越紧,发出的声音音调越高。使物体振动时用的力 度越大,振幅越大,响度越大。
6.(2017江苏南京,1,2分)如图所示,小华在唱《青藏高原》这首歌,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的 “高”时,要求声音的 (　　)A.音调高　    B.音调低　    C.响度大　    D.响度小
答案    A　声音的高低叫音调,老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时,要求声音的音调高,故选A。
7.(2017湖南衡阳,1,2分)下列关于声现象说法正确的是 (　　)A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量C.百米赛跑时,终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时,而不是以听到枪声开始计时,是因为声速远小于 光速D.学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声
答案    C　剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料是为了吸收声音,减小回声,A错;“B超”是利用声 来传递信息的,B错;因为声速远小于光速,运动员离发令枪很近,他们听到枪声可以快速起跑,但此枪声传 到百米外的终点计时员的耳朵还需要一定时间,这样会导致时间测量结果偏小,不准确,但是光传播一百 米的时间可以忽略不计,所以看到冒烟开始计时更准确,C正确;“禁鸣喇叭”是在声源处控制噪声,而不 是在传播过程中,D错。故选C。
考点三　噪声的控制及声的利用1.(2019广西北部湾经济区,5,2分)关于声现象的描述,正确的是     (　　)A.“声如洪钟”指的是声音的音调很高B.“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生C.用超声波清洗戒指,是利用声传递信息D.嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生
答案    B    “声如洪钟”指的是声音的响度大,故A选项错误;用超声波清洗戒指,是利用声传递能量,故 C选项错误;嘈杂的环境里戴耳塞,是防止噪声进入人耳,故D选项错误。
2.(2019陕西,1,2分)雨后的山林中,鸟鸣清脆,溪水潺潺,微风轻拂,树枝摇曳……关于此环境中的声现象, 下列说法正确的是　     (　　)A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D.茂密的树林具有吸声、消声的作用
答案    D　 声音都是由物体振动产生的,A项错;人们根据不同发声体发出声音的音色不同来分辨发声 体种类,B项错;声音的传播速度与介质种类有关,与声源的种类无关,相同条件下,两种声音在空气中的传 播速度是相同的,C项错;茂密树林间的树干、树叶形成无数的障碍和缝隙,声音在其中传播时会不断被 反射和吸收,所以具有消声的作用,D项正确。
考点一　声音的产生与传播
1.(2018南平质检,4)如图所示,下列民族乐器中,利用空气柱振动发声的是 (　　)  A.琵琶　　     B.二胡　　　     C.笛子　　      D.编钟
答案    C    本题考查声音产生的原因。琵琶和二胡都是由琴弦的振动产生声音的,故A、B均错。笛子 是由空气柱的振动产生声音的,故C正确。外力敲击时,编钟振动发声,故D错。
2.(2020南平质检,17)如图为音叉共鸣实验:两个频率相同的音叉,用橡皮槌敲击第一个音叉,第二个未被 敲击的音叉也会发出声音。第一个音叉发出声音是音叉　　　    产生的,第二个音叉会发出声音,说明 　　　    能传播声音。
解析　声音是由物体振动产生的,声音的传播需要介质,该实验中,声音靠空气传播。
3.(2020漳州质检,18)新中国成立70周年庆祝活动,56门礼炮发出70响震耳欲聋的轰鸣声。我们听到的礼 炮轰鸣声是由　　　    传入耳朵的;震耳欲聋是形容声音的　　　    。
解析　礼炮轰鸣声经过空气这种介质传入人耳;震耳欲聋是指声音的响度很大,耳朵都快被震聋了。
4.(2020莆田质检,17)钟声是由钟的　　　    产生的, “梅寺晨钟”四十里开外也能听到,说明声音可以 在　　　    中传播。
解析　声音是由物体的振动产生,人们能在很远的地方听到钟声,说明声音可以在空气中传播。
5.(2019莆田质检,17)“智泉珠瀑”是莆田二十四景之一,近代诗人张琴在《题智泉观瀑图》中写道“绝 壑悬泉听响雷,石门疑是五丁开”,诗中“响雷”是由泉水　　    产生的,“响”形容声音的　　    大 (选填“响度”“音调”或“音色”)。
答案    振动　响度
解析    本题考查声音的相关知识。声音是由物体振动产生的,诗中“响雷”是由泉水振动产生的,此中 的“响”就是指声音大,指的就是响度。
考点二　声音的特性1.(2019宁德质检,2)语音智能门禁系统能“辨音识人”,这主要是依据声音的 (　　)A.音色　    B.响度　    C.音调　    D.频率
答案    A　本题考查声音的特性。音色反映了声音的品质与特色,不同的人,其音色是不同的,“辨音识 人”就是依据声音的这个特性,故A正确;响度是声音的强弱,任何人都可做到响度变化,故B错;音调表示 声音的高低,与物体振动快慢有关,不同的人,可以产生相同的音调,故C错;频率即物体每秒振动的次数, 音调由频率大小决定,不同的人也可做到音调相同,故D错。
2.(2020宁德质检,2)如图所示,在8个相同的透明玻璃瓶中装入不同高度的水自制成一件小乐器,用同样 大小的力敲击8个玻璃瓶,会听到不同的声音,这“不同的声音”主要是指声音的 (　　) A.音调　　B.振幅C.音色　　D.响度
答案    A　用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,敲击玻璃瓶时主要是水在振动,水越少越容易振动,水越少 振动越快,音调越高。
3.(2020福州质检,1)为铭记历史,每年4月21日福州总会鸣起特殊音调的防空警报。影响音调的因素是 (　　)A.振幅　     B.频率C.传播介质　    D.传播距离
答案    B　影响音调的因素是发声体振动的快慢,即频率,故选B。
4.(2020厦门质检,3)同学们在线学习连麦发言时,尽管没有打开视频,仍可以辨识出是哪位同学在发言。 辨识的依据是声音的 (　　)A.响度　    B.音调　    C.音色　    D.频率
答案    C　可以辨识出不同人的声音是因为不同的人发出声音的音色不同。故选C。
考点三　噪声的控制及声的利用1.(2020漳州质检,2)以下措施中,在传播过程中减弱噪声的是 (　　)A.中考期间校园周边工地停止施工B.高架桥路段两侧设有透明板墙C.车间工人戴防噪声耳罩D.市区某些路段禁鸣喇叭
答案    B    A、D选项是在声源处减弱噪声,A、D错误;C选项是在人耳处减弱噪声,C错误;B选项是在 传播过程中减弱噪声,B正确。
2.(2019三明质检,4)下列措施,是在声源处减弱噪声的是 (　　)A.在公共场所小声说话B.织布车间的工人戴耳罩C.练琴时关闭门窗D.在高速公路旁装隔音墙
答案    A　本题考查噪声防治的知识。在公共场所小声说话,是在声源处让声音响度变小,故A正确;织 布工人戴耳罩,是让噪声在人耳接收处减弱,故B错;练琴时关闭门窗,是让噪声在传播过程中减弱,故C错; 在高速公路旁装隔音墙,也是让噪声在传播过程中减弱,故D错。答案选A。
3.(2019南平质检,8)中国“海巡31”海事巡逻船配有强声设备,可以定向远距离发出高达150 dB的警示 音,用于警示海盗等人员。关于强声设备发出的警示音,下列说法正确的是 (　　)A.警示音高达150 dB,指的是声音的音调高B.高分贝的声音比低分贝的声音在空气中的传播速度更大C.发射器外形呈喇叭状可减少警示音的分散,使音调变高D.船上人员佩戴耳罩是在人耳处减弱警示音,以保护听力
答案    D　本题考查声学的相关知识。dB是表示声音强弱的单位,与音调无关,故A错。声音在空气中 的传播速度与声音的特性无关, 故B错。发射器外形呈喇叭状,可减少声音的分散,但不能提高音调,故C 错。船上人员佩戴耳罩是在人耳处减弱警示音,是防治噪声的有效方法之一,可以保护听力,故D正确。
1.(2020南平质检,3)疫情期间医生需要全身防护,仅听说话声音就可以辨认出是哪位医生,正所谓“闻其 声而知其人”,这是根据声音的 (　　)A.音调　    B.响度　    C.音色　    D.声速
一、选择题（每小题2分，共12分）
答案    C　音色指声音的品质和特色,不同人声音的音色不同。
2.(2020龙岩质检,2)唢呐是我国民族吹管乐器之一,它发音高亢、嘹亮。关于唢呐,下列说法正确的是 (　　)A.用不同的力度吹奏主要改变声音的音色B.吹奏时按压不同位置的气孔主要改变声音的响度C.唢呐的发音高亢主要指唢呐发出的声音音调高D.唢呐吹奏时发出的一定是乐音
答案    C　用不同的力度吹奏,主要是改变声音的响度,A错误;按压不同的位置的气孔主要改变声音的 音调,B错误;发音高亢主要指唢呐发出的声音音调高,C正确;唢呐声如果妨碍居民正常的学习、工作或 休息,属于噪声,D错误。
3.(2020福建中考预测四,4)在学校、医院和科学研究部门附近,有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列措 施中,与这种控制噪声的方法相同的是 (　　)A.工人戴上防噪声耳罩B.在道路旁设置隔声板C.上课时关闭教室的门窗D.公共场所不要高声喧哗
答案    D　禁鸣喇叭是在噪声的产生处控制噪声。工人戴上防噪声耳罩是在声音接收处减弱噪声,故 A不符合题意;在道路旁设置隔声板、上课时关闭教室的门窗都是在噪声传播过程中减弱噪声,故B、C 不符合题意;公共场所不要高声喧哗是在噪声的产生处减弱噪声,故D符合题意。故选D。
4.(2020宁德模拟,3)下列做法改变声音音调的是 (　　)A.调节电视机的音量大小B.相声演员模拟各种动物的叫声C.在公共场所轻声说话D.吹笛子时用手指按压不同的孔
答案    D　调节电视机的音量大小,改变声音的响度,故A项不符合题意;相声演员模拟各种动物的叫 声,是模仿各种动物声音的音色,故B项不符合题意;在公共场所轻声说话,改变声音的响度,故C项不符合 题意;吹笛子时用手指按压不同的孔,改变了空气柱的长度,从而改变了声音的音调,故D项符合题意。
5.(2020福建中考预测二,1)“暴风骤雨,雷声大作”,这里的“雷声大作”指的是声音特性中的 (　　)A.响度　    B.音色　    C.音调　    D.回声
答案    A　“雷声大作”指声音的响度大,故选A。
6.(2020福建中考预测一 ,1)在欣赏交响乐时,我们人耳能分辨出钢琴和小提琴的声音,这是根据声音的 (　　)A.响度　    B.音色　    C.音调　    D.振幅
答案    B　音色是由发声体本身决定的一个特性,人耳能分辨出钢琴和小提琴的声音是根据声音的音 色。故选B。