2022年语文中考名著阅读复习之《朝花夕拾》精练3 含答案

这是一份2022年语文中考名著阅读复习之《朝花夕拾》精练3 含答案，共26页。试卷主要包含了填空题，选择题，简答题，综合题等内容，欢迎下载使用。
初中生必读名著精练
《朝花夕拾》精练(3)
一、填空题。
1.《朝花夕拾》的作者鲁迅原名__________,字________，_______(原籍)人，是中国现代伟大的(无产阶级)________、________和_________。
2.鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《_____________》。写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒、看书，表现出鲁迅探求真理的________________,鲁迅先生曾在书中描述了____________________的区别。
3.《五猖会》中，父亲让“我”背《___________》,让“我”感到痛苦，还记述了作者儿时盼望观看_____________的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
4.《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与__________接触的几个生活片段。
5.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时______________的重要经历。
6.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“______________、______________、_______________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
7.鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《_______________》中有提及。
8.《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《_________________》《________________》。
9.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺_____________________________________________________。
10.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是__________。
11.《狗·猫·鼠》中，“猫”是______________________者的象征，“狗”是指鲁迅一样的_______________________的文人。
12.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《_______________》一文。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”_____________，父亲却要“我”________________,让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的____________________,含蓄地批判了______________________________的不合理。
13.《从百草园到三味书屋》主要写了作者在________和_________的生活两部分。文章抨击了当时的______________________制度。
14.《父亲的病》重点回忆了“我”与几位“名医”交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中作者比较了中西医对待垂死病人的不同态度，揭示了所谓_______________和_______________的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
二、选择题。
1.选出对《朝花夕拾》内容叙述有误的一项是( )
A.《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。
B.《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。
C.《朝花夕拾》是鲁迅的唯一一本散文集。其中他在《二十四孝图》中歌颂了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
D.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”,而且“要原配”,目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
2.选出对《朝花夕拾》内容叙述有误的一项是( )
A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
C.《朝花夕拾》中的《琐记》《藤野先生》和《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活经历。
D.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋五会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。
3.选出对《朝花夕拾》内容叙述有误的一项是( )
A.《二十四孝图)和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》,前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。
B.《阿长与》中长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女，她心地善良，为人质朴，热心为孩子解决疑难。
C.鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。
D.《阿长与》这篇散文，写了阿长与“我”之间的许多往事，如讲美女蛇的故事、让“我”吃福橘、给“我”买《山海经》等，表现出她的热情好事与心地善良。
4.下列表述与原著意思不相符的一项是( )
A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”,连名医也无从医治的。
B.《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变 卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的封建孝道的虚伪和残酷。
三、简答题。
1.《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要描写了什么？这样写的目的是什么？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？这句话表达了作者怎样的感情？
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3.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请你写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
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4.《朝花夕拾》一书共辑入十篇文章，外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是哪篇文章？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？
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四、综合题
1.名著阅读。
“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”
上面选段出自鲁迅的散文集《____________》，文中的“她”是指__________,因__________________________________一事，她被儿时的鲁迅称赞“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”,甚至“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了”。
2.根据下面文段内容，回答后面的问题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)文段选自《_______________》(《书名》)，作者是__________。
(2)文中的“他”指的是___________，“他”是一个__________________
___________________的人。
3.阅读下面一段文字，按要求填空。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)上面的文字出自____________，作者是__________。
(2)父亲说“背不出，就不准去看会”,父亲要求“我”背的书是《________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”__________________的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个__________________的人。
4.阅读下列名著选段，完成题目。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚持地主张要发电，同他争起来，结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰——。”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
……
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：
“哦哦，你是范爱农！”
“哦哦，你是鲁迅！”
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
(1)联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
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(3)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格特征？请举一例分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.阅读下列名著选段，完成题目。
五猖会
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
“粤有盘古，生于太荒。
首出御世，肇开混茫。”
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(选文有删节)
(1)选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。
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(2)选文题目的作用是什么？
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(3)结合具体语境，对选文中画波浪线句子做简要赏析。
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(4)说说你对选文结尾处画横线句子含义的理解。
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(5)选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并做简要分析。
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初中生必读名著精练
《朝花夕拾》精练(3)
一、填空题。
1.《朝花夕拾》的作者鲁迅原名__________,字________，_______(原籍)人，是中国现代伟大的(无产阶级)________、________和_________。
答案：周树人 豫才 浙江绍兴 文学家 思想家 革命家
2.鲁迅在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《_____________》。写自己一有空闲，就照例地吃侉饼、花生米、辣椒、看书，表现出鲁迅探求真理的________________,鲁迅先生曾在书中描述了____________________的区别。
答案：天演论 强烈欲望 新学堂与旧学堂
3.《五猖会》中，父亲让“我”背《___________》,让“我”感到痛苦，还记述了作者儿时盼望观看_____________的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
答案：鉴略 迎神赛会
4.《范爱农》一文中，作者追述了在日本留学和回国后与__________接触的几个生活片段。
答案：范爱农
5.《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段，并说明了在仙台医专时______________的重要经历。
答案：弃医从文
6.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“______________、______________、_______________”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
答案：卧冰求鲤 老莱娱亲 郭巨埋儿
7.鲁迅首次知道“赫胥黎”,接触“物竞天择”“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《_______________》中有提及。
答案：琐记
8.《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《_________________》《________________》。
答案：无常 五猖会
9.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的描述指出“公正的裁判是在阴间”,以讽刺_____________________________________________________。
答案：当时社会上的“正人君子”之流
10.鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是__________。
答案：范爱农
11.《狗·猫·鼠》中，“猫”是______________________者的象征，“狗”是指鲁迅一样的_______________________的文人。
答案：暴虐残忍 激进爱国
12.“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《_______________》一文。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”_____________，父亲却要“我”________________,让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的____________________,含蓄地批判了______________________________的不合理。
答案：五猖会 急于看戏 背书 无知 封建教育制度
13.《从百草园到三味书屋》主要写了作者在________和_________的生活两部分。文章抨击了当时的______________________制度。
答案：百草园 三味书屋 封建教育
14.《父亲的病》重点回忆了“我”与几位“名医”交道的过程，蕴含着有力的讽刺，在文章中作者比较了中西医对待垂死病人的不同态度，揭示了所谓_______________和_______________的不合人性、不尊重生命的荒谬本质。
答案：医道 孝道
二、选择题。
1.选出对《朝花夕拾》内容叙述有误的一项是( )
A.《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。
B.《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。
C.《朝花夕拾》是鲁迅的唯一一本散文集。其中他在《二十四孝图》中歌颂了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
D.《父亲的病》中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”,而且“要原配”,目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。
答案：C(解析：在《二十四孝图》中老莱学婴儿啼哭取悦长辈，这是非常虚伪的；郭巨打算把儿子活埋以省下粮食来赡养老母，这则是残忍而且畸形的，作者是尖锐地抨击了封建孝道的腐朽、虚伪和残酷，而不是“歌颂”。)
2.选出对《朝花夕拾》内容叙述有误的一项是( )
A.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，其中的《五猖会》一文描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。
B.衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》中表达了对她的怀念之情。
C.《朝花夕拾》中的《琐记》《藤野先生》和《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活经历。
D.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋五会》《父亲的病》《藤野先生》等都是其中的作品。
答案：B(解析：鲁迅先生笔下的衍太太不是“一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人”,而是“一个自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏的妇人”。)
3.选出对《朝花夕拾》内容叙述有误的一项是( )
A.《二十四孝图)和《无常》都出自鲁迅唯一的散文集《朝花夕拾》,前者对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击，后者栩栩如生地描绘了乡间迎神赛会时无常的形象。
B.《阿长与》中长妈妈是一个很不幸又渴望幸福的劳动妇女，她心地善良，为人质朴，热心为孩子解决疑难。
C.鲁迅在《朝花夕拾》中写了众多的小人物，他对这些小人物分外宽厚，笔锋也不像小说那样犀利，如长妈妈做了一点好事，他就用诗一样的语言进行赞美。
D.《阿长与》这篇散文，写了阿长与“我”之间的许多往事，如讲美女蛇的故事、让“我”吃福橘、给“我”买《山海经》等，表现出她的热情好事与心地善良。
答案：D(解析：“讲美女蛇的故事”是在《从百草园到三味书屋》里，而不是在《阿长与》这篇散文里。)
4.下列表述与原著意思不相符的一项是( )
A.在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病时的种种表现，并由此感叹：这是中国人的“命”,连名医也无从医治的。
B.《琐记》写到，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让我们”多吃点；还让“我”拿母亲的首饰去变 卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。
C.鲁迅在《无常》中说，在众多鬼神中最不愿意见到的是“无常”,一见到就恐惧惊慌。文章借此批判生活中那些恶毒的知识分子。
D.在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书中所颂扬的封建孝道的虚伪和残酷。
答案：C(解析：迎神赛会时无常由乡下的“粗人”表演。无常本是一种鬼，但人们见到他，只是有些紧张，却不怕他，反而觉得他亲切、活泼而诙谐，还觉得特别有人情味，因为他象征着一种公平。故C项说法错误)
三、简答题。
1.《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主要描写了什么？这样写的目的是什么？
答案：文章主要描写父亲强迫“我”背诵《鉴略》,而没有具体写东关五猖会的盛况。把盼望观看迎神赛会急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。
2.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？这句话表达了作者怎样的感情？
答案：因为作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。 表达了作者每念及此的不安痛苦以及对父亲的爱和痛惜。
3.有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请你写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
答案：温馨的回忆：
示例一：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。
示例二：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹哪嘟”,呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。
示例三：(无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的 儿子还阳半刻。
理性的批判：
示例一：《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。
示例二：《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。
示例三：《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
4.《朝花夕拾》一书共辑入十篇文章，外加“小引”和“后记”。其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是哪篇文章？
答案：《范爱农》
5.《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两篇文章分别写到了“庸医害人”和“国人围观枪杀中国人”,这两个事件先后触发了鲁迅怎样的思想变化？请用简洁的语言进行概括。
答案：先想“学医救国”,后决定“弃医从文”。
6.《父亲的病》中鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人怎样的实质？
答案：揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。
四、综合题
1.名著阅读。
“哥儿，你牢牢记住!”她极其郑重地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”
上面选段出自鲁迅的散文集《____________》，文中的“她”是指__________,因__________________________________一事，她被儿时的鲁迅称赞“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”,甚至“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了”。
答案：朝花夕拾 长妈妈 她帮作者买来了《山海经》
2.根据下面文段内容，回答后面的问题。
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
(1)文段选自《_______________》(《书名》)，作者是__________。
(2)文中的“他”指的是___________，“他”是一个__________________
___________________的人。
答案：(1)朝花夕拾 鲁迅(周树人)
(2)范爱农 倔强耿直、愤世嫉俗、负责任但穷困潦倒
3.阅读下面一段文字，按要求填空。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)上面的文字出自____________，作者是__________。
(2)父亲说“背不出，就不准去看会”,父亲要求“我”背的书是《________》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”表达了“我”__________________的心情。由此可见，儿时的“我”认为父亲是一个__________________的人。
答案：(1)《朝花夕拾》(或《五猖会》) 鲁迅
(2)鉴略 被父亲强迫背书的扫兴、无奈和痛苦 对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理
4.阅读下列名著选段，完成题目。
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚持地主张要发电，同他争起来，结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
“何必推举呢？自然是主张发电的人啰——。”他说。
我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。
……
从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。
然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：
“哦哦，你是范爱农！”
“哦哦，你是鲁迅！”
不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
(1)联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。
答案：①同乡会初识(东京初识)；②故乡重逢(叙旧)；③学校共事(绍兴共事、辅助鲁迅监学)
(2)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
答案：欲扬先抑。 作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔；②对刻画范爱农的形象和他的悲剧命运起了重要的作用。
(3)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格特征？请举一例分析。
答案：示例一：肖像描写(外貌描写),如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。
示例二：语言描写，如：“何必推举呢？自然是主张发电的人啰”,突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。
5.阅读下列名著选段，完成题目。
五猖会
孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻，待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”,远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，——但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
“粤有盘古，生于太荒。
首出御世，肇开混茫。”
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
(选文有删节)
(1)选文出自《朝花夕拾》,请你再写出出自这本散文集的三篇文章的篇名。
答案：《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与》
(2)选文题目的作用是什么？
答案：是本文的行文线索。
(3)结合具体语境，对选文中画波浪线句子做简要赏析。
答案：示例一：运用了反复的修辞手法，强调了“我”背书时的痛苦与无奈。
示例二：运用“读”“强记”“背”等词语，表达了“我”背书时的痛苦无奈。
(4)说说你对选文结尾处画横线句子含义的理解。
答案：这句话表达了“我”对父亲在“我”看五猖会前逼“我”背书的不解与不满。
(5)选文运用了对比的写作方法，请找出一例，并做简要分析。
答案：示例：“我”在背书前盼望观看五猖会的兴奋心情，与背书后的扫兴形成了鲜明的对比，批判了封建强制教育对儿童天性的压制和摧残。