河南省南阳市方城县2020-2021学年八年级下学期期中生物试题

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2021年春期期中教学调研测试八年级生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应题目的答案字母涂黑，本大题包括20个小题）1. 下列有关植物生殖叙述，正确的是（ ）A. 无性生殖产生的后代可具有双亲的遗传特性B. 通过扦插繁殖可使一株黄色月季开出各色花朵C. 用种子繁殖小麦和植物组织培养都属于有性生殖D. 将马铃薯的块茎切成小块种植时，每块上都要有芽眼2. 青蛙不能成为真正的陆生动物的主要原因是A. 体外没有外骨骼   B. 变态发育  C. 肺不发达   D. 生殖和发育离不开水3. 小红从池塘里取来青蛙卵块来观察青蛙的一生，在观察其生殖发育的过程中，肯定观察不到的行为是（ ）A. 鸣叫 B. 抱对 C. 体内受精 D. 变态发育4. “雨过浮萍合,蛙声满四邻”｡青蛙鸣叫的目的是( )A. 吸引雌蛙 B. 招引昆虫 C. 向同伴报警 D. 警戒捕食者5. 如图为已受精的鸟卵结构示意图，表述正确的是A. ①是卵壳，不具有透气性      B. ②是胚盘，由受精卵分裂形成C. ③是卵白，为胚胎发育提供营养D. ④是卵黄，外面包裹有卵黄膜6. 成语“鹊巢鸠占”说明“鸠”的生殖和发育没有经历哪一过程A. 交配 B. 产卵 C. 筑巢 D. 求偶7. 从生物的生殖和发育上看，蜻蜓点水和孔雀开屏分别属于（ ）A. 产卵、求偶    B. 交配、求偶   C. 产卵、育雏    D. 求偶、孵卵8. 每个人的相貌总有与父母相似的地方，这体现了生物的A. 遗传现象   B. 变异现象    C. 生长和发育 D. 进化发展9. 西红柿本是一种不耐寒作物，科学家提取生活在寒带的比目鱼抗冻蛋白质基因并将其转入西红柿中，培育出了可以在冬季或较寒冷的地区种植的抗冻西红柿。这说明（　　）A. 基因控制生物的性状       B. 生物的性状可以遗传C. 动物与植物的基因相同     D. DNA是主要的遗传物质10. 沃森和克里克发现DNA分子的结构是A. 单链状 B. 网格状 C. 双螺旋 D. 三链状11. 草原上的牛和羊吃的是同一种草，但它们的性状却有较大差别。下列与之无直接关系的是A. 它们体细胞中染色体的数目不同 B. 他们染色体上所携带的DNA不同C. 它们的基因不完全相同 D. 它们的毛色不同12. 已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状，有酒窝由显性基因D控制，无酒窝由隐性基因d控制。某男有酒窝，如果其基因组成是Dd，他的下列细胞中，可能不含有d基因的是（    ）A. 神经细胞 B. 精子 C. 上皮细胞 D. 肌肉细胞13. 学习了性状的遗传后，同学们议论纷纷：甲：基因组成相同，性状不一定相同。乙：性状表现相同，基因组成不一定相同。丙：隐性基因控制的性状一定被隐藏起来。丁：生物的变异都能遗传给后代。上述四位同学的说法，不正确的是（ ）A. 甲乙 B. 丙丁 C. 乙丙丁 D. 甲乙丙丁14. 鹦鹉羽色的黄色（A）与蓝色（a）是一对相对性状，亲代与后代的性状如下表。则亲代鹦鹉最可能的基因组成是（    ）亲代后代黄色×黄色黄色、蓝色 A. AA×AA B. Aa×Aa C. aa×aa D. AA×Aa15. 小美是个乖巧可爱的女孩，长得很像爸爸，她从爸爸那里获得x染色体的概率是（　　）A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%16. “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述的是生物的什么现象（    ）A. 生长 B. 繁殖 C. 遗传 D. 变异17. 生物的变异在自然界普遍存在。下列生物变异的实例中，属于可遗传变异的是（    ）A. 阳光充足处比树阴下麦穗大 B. 农民精心耕种，种出了粒大的水稻C. 手术将单眼皮改为双眼皮   D. 运用杂交的方法培育出高产玉米18. 八一班生物兴趣小组同学对某品种白毛兔子进行了实验探究：剔除兔子毛发，在其背部敷上冰块，一段时间后，发现背部敷冰块的部位新长出了黑色毛，其余部分仍是白色毛。对此解释正确的是A. 生物的性状是由基因控制的，与环境无关   B. 兔子的毛色形成与外界温度有关C. 兔子的毛色形成与遗传物质无关           D. 长黑毛的实验兔子后代仍长黑毛19. 遗传学家麦克林托克（ Barbara McClintock）发现，单个的基因竟然会“跳舞”，即从染色体的一个位置跳至另一个位置，甚至从一条染色体跳到另一条染色体上，然后可能就在那里“安家”了。这种能跳动的基因被称为“转座子”。下列相关说法正确的是（　　）A. “转座子”中不含遗传信息       B. “转座子”与生物的性状无关C. 每条染色体上均只有一个基因  D. 由基因跳动引起的变异是可遗传的变异20. 鸡冠的形状有玫瑰冠和单冠两种(如图)。若某玫瑰冠公鸡和单冠母鸡交配的子代中都是玫瑰冠(R表示显性基因，r表示隐性基因)， 以下叙述正确的是A. 单冠是显性性状             B. 子代玫瑰冠的基因组成均为RrC. 亲代的玫瑰冠基因组成为Rr  D. 子代玫瑰冠的后代中不会出现单冠二、非选择题（请将答案填写在答题卡对应题号的空格处，填在试题卷上无效。）21. 下面是与生殖发育有关示意图，请分析回答下列问题： （1）观察A、B、C的发育过程可以看出，它们个体发育的起点是___。（2）蝗虫的若虫阶段身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，需经过5次________，身体才能逐渐长大，发育为有翅的成虫。（3）B 是家蚕的发育过程，它的发育要依次经过卵、幼虫、_____、成虫四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为____。（4）青蛙的一生经历了受精卵、________、幼蛙、成蛙等几个阶段，也是_____发育。22. 看操作步骤示意图，分析回答下列问题。（1）图中操作步骤是生产实践中常见的______方式。这种无性繁殖方式的特点是由_____直接产生新个体。（2）该技术具体操作时应当使①______和②____的_____紧密结合。（3）通过此方式培育的新个体将表现___________（选填①或②）的性状。23. 阅读科普短文，结合图示回答下列问题。蜜蜂是一种高度社会化的昆虫，一个完整健康的蜂群通常是由蜂王、雄蜂和工蜂组成的。蜂王是能够产卵的雌性个体，它产生的卵分为未受精卵和受精卵两种。未受精的卵发育成雄蜂，染色体数目是16条。受精卵发育成雌蜂，染色体数目是32条，而食物类型又决定了雌蜂是发育成蜂王还是工蜂。蜂王的个体大小约是工蜂的1.5倍，而寿命更是工蜂的20倍。所有蜜蜂幼虫最初的食物都是蜂王浆，产在普通尺寸的蜂房里的雌幼虫就会早早“断浆”，改吃普通蜂蜜和花粉，将发育为工蜂；产在较大蜂房中的雌幼虫，能获得足够蜂王浆，可以发育成蜂王。为什么蜂王和工蜂有着相同的基因，发育结果却不同呢？研究表明，工蜂大脑细胞中约600个基因被甲基化，而蜂王大脑细胞中的基因没有甲基化。如果某DNA片段被甲基化，那么包含该片段的基因功能就会被抑制。DNA的甲基化是由一种酶来控制的，如果让蜜蜂幼虫细胞中的这种酶失去作用，蜜蜂幼虫就会发育成蜂王，和喂它蜂王浆的效果是一样的。饲喂幼虫蜂王浆，其基因甲基化水平都显著降低，幼虫发育成蜂王的比例显著提高。（1）蜜蜂的一生和________（选填家蚕或蝗虫）更相似，也属于变态发育的一种。（2）据资料分析可知，蜜蜂采蜜这一性状表现是由____________控制的。（3）蜂王的体细胞中染色体数目为________条。从下图看，染色体是由[B]_____和[C]_________组成。   （4）从遗传物质和环境两方面解释蜂王和工蜂发育过程，以下说法错误的一项是_______。a．蜂王和工蜂都是由雌幼虫发育而来，体内基因相同。b．饲喂蜂蜜、花粉的雌幼虫，其体内的一种酶使其体内的某段DNA片段被甲基化，该雌幼虫将发育成工蜂。c．饲喂蜂王浆的雌幼虫，会导致DNA片段甲基化的酶失去作用，基因甲基化水平升高，该雌幼虫将发育为蜂王。24. 下图是性别决定示意图，请据图回答问题。（1）精子和卵细胞中遗传物质主要存在于_____（选填细胞相关结构）中。图中精子的横线处应填写__________。（2）从图中可以看出，生男生女是随机的，而且机会也是______的，后代b的性别是____。（3）一对头发为直发的夫妇，找到了他们失散多年的亲生孩子，孩子是卷发。在遗传学上把直发和卷发称为一对______，根据遗传学的原理可以判断_____为显性性状。25. 某班同学用围棋子作材料来探究生男生女的比例问题。探究过程如下：①甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。②每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑棋子和1粒白棋子的组合用A表示，2粒白棋子的组合用B表示，每个小组组合20次。③统计全班5个小组的实验结果，如下表所示：组合方式第1组第2组第3组第4组第5组A12811139B8129711（1）乙袋中装的黑、白棋子模拟的生殖细胞是________（填名称），将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是_______过程。（2）A、B模拟的细胞是___________；组合A表示所生“孩子”的性染色体组成为_____，其中来自父亲的性染色体是_________染色体。（3）该班同学根据数据处理结果最终得到的男女比例为53∶47，接近理论上男女性别_________的比例。