人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）任务二 新闻采访教学演示课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）任务二 新闻采访教学演示课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了采访提纲示例，来明月山旅游的游客等内容，欢迎下载使用。

学会新闻采访的技巧，列采访提纲，为新闻写作做好准备。运用新闻写作的技巧，学写多种形式的新闻。关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体上发布信息，分享资讯。
以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订小组采访方案。报道的题材最好与你们的生活密切相关，如学校的热点事件、家乡的大型活动等。可以结合“任务三”中的“自选任务”和“拓展任务”，制订小组采访方案，明确组内分工，各有侧重，如了解事件的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、拍摄新闻照片等。
草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包含采访的时间、地点、对象、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟定的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。
采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不想回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。
1.新闻采访整体概览。 （1）采访前的准备：①确定采访主题；②联系采访对象；③搜集相关资料，拟出采访提纲。
（2）现场访谈：①准时赴约，注意仪表；②彬彬有礼，机智倾听；③有效提问，讲究技巧；④过程流畅，轻松自由；⑤做好记录，重视笔录。 （3）后期整理：①整理材料，去粗存精；②成果确认，保持联系。
2.采访技巧——现场访谈如何提问？ （1）正面问——提问时开门见山，直截了当，不绕圈子。 （2）侧面问——换一个角度问问题，帮助采访对象回忆、联想，问出事实、具体的新闻材料。
（3）反面问——对于采访对象不愿回答或有想法不敢谈的问题，采用反面提问的策略，有意刺激一下采访对象，引发其兴趣，让对方变成“我要谈”。 （4）追问法——根据采访对象回答一个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地问下去，一层层挖掘出最真实的新闻材料。
采访明月山月亮文化节游客的策划方案
1.活动背景 “八月十五中秋节，八月十六月亮节。”中国宜春明月山月亮文化节活动已被列为江西省十大节庆活动之一。明月山作为宜春的标志景点，一直是宜春市民的骄傲，为月亮文化节搭起了旅游文化之桥，成为外地游客来宜春的必去景点。
明月山旅游景区位于宜春市中心城区西南，由十余座海拔千米以上的山峰组成，融山、石、林、泉、瀑、湖、竹为一体，集雄、奇、幽、险、秀于一身。 为了更好地了解明月山，融入月亮文化节，我们决定以采访游客的方式，从“游客眼中的明月山”这一全新的角度，加深对明月山的了解。
2.活动目的 （1）了解游客感受，加深对明月山的认识。 （2）加强团队合作和队员间的沟通交流，锻炼大家的沟通交流能力。 （3）丰富社会实践经验，锻炼出行能力，如如何乘车、问路等。
3.活动内容 （1）前期准备 ①提前对当地游客情况进行调查，选择合适的采访时间。 ②研究地图，并结合爬明月山的经验，确定合适的采访地点，并提前准备好采访问题。 ③物品准备：照相机、录音笔、笔、纸和小礼品。 ④组织八个人参加此次活动。
（2）活动流程 ①把八个人分成两个小组，每组四人。 一组在景区出口采访，另一组在梦月湖畔采访。每个小组选两名组员进行采访工作，另选一名负责记录采访内容，剩下一名负责拍摄及录音工作。
②根据选定的时间进行采访，活动预计三个小时。采访完成后可以根据采访情况给予受访人适当的小礼品以示感谢。 ③全部工作完成后，将材料交给负责人进行总结。 （3）后期总结 整理照片和采访记录，撰写采访报告及通讯稿。
9月16日下午2：30，明月山景区出口、梦月湖畔
了解游客对明月山的印象和游览明月山的感受
随机采访，拍摄照片并录音
纸、笔、照相机、录音笔
1.欢迎您来到明月山旅游。请问这是您 第几次来明月山？2.您对明月山的总体印象如何？3.您来明月山印象最深的是什么？4.明月山和您游览过的其他山相比，有 什么特色吗？5.游览明月山后，您有什么感想？ ……
题一：假如你是一位去采访叶开老师的记者，根据下面材料，你准备分别提出什么问题？（注意语言简明得体）
材料一：继出版《对抗语文》之后，《收获》杂志副编审、作家叶开（原名廖增湖，笔名叶开）最近出了“新版课本”——《这才是中国最好的语文书》前两册。该书首印2万套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5次，总印量达到6万套之多。
问题一：______________________________
示例：叶开老师，您觉得书名用“最好”一词合适吗？会不会有炒作之嫌？（或：叶开老师，这套书销售如此火爆，您觉得原因是什么？）
材料二：这套书第一册（综合分册）分为“幻想”“文学变形记”“动物小说”“人与事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写了一段赏析解读的小文。第二册（小说分册）
分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选择性地写出精练的点评。
问题二：______________________________
示例：叶开老师，您选文的标准是什么？（或：您认为您的“教材”与当今教材最大的区别是什么？）
材料三：叶开曾说：“现行语文课本是有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人，而不是一个单调的人。”
问题三：______________________________
示例：您觉得当今语文教育的弊端是什么？（或：您觉得什么样的人才是“丰富的人”？）
题二：（2018·湖南益阳改编）5月14日，2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两个家庭“美”的共同点。
【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝创办“**学校＋合作社＋基地＋农户”的运作模式，与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户1600多名贫困人口脱贫致富。
【材料二】1998年，龙咏非白手起家，创办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有老师150多名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把每一位老师当作自己的亲人，而每一位老师也把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起，龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”老师参与关爱孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用品和生活物资。