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    五年级【道德与法治(统编版)】协商决定班级事务(第2课时)-2课件
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    人教部编版五年级上册第二单元 我们是班级的主人5 协商决定班级事务教课内容ppt课件

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    这是一份人教部编版五年级上册第二单元 我们是班级的主人5 协商决定班级事务教课内容ppt课件,共45页。PPT课件主要包含了小小观察员,情境一,我的提案,小小分享会,辩论赛,情境二,公平公正,决定班级事务有原则,五5好声音,情境三等内容,欢迎下载使用。

    1.共同协商、讨论决定班级事务时出现过哪些问题? 2.该怎样避免这些问题?
    小明有没有提案的权利?
    虽然小明平时参与班级活动不积极,但是也有提案的权利。
    小明平时参与班级活动一点都不积极,我觉得他没有提案权利。
    商定班级事务时,要给每个同学充分发表意见的机会,每个同学要认真倾听,并尊重他人意见。
    每个同学都有提案的权利。
    班级活动中,你享受过提案的权利吗?快来说一说吧!
    我们班跳绳比赛时,我提交了有关比赛规则的提案,还被采用了呢。
    我们班实践活动的分组方案是我们一起参与制订的。
    选辩手候选人时,我们该怎么做?
    我们小组在推荐候选人时,明明和李红一直一言不发,全程都没有参与,投票时他俩都投了弃权票,我也不知道他们俩的想法。
    我们小组在推荐候选人时,我刚想说说自己的想法,组长就说没有时间了,你就别发言了,就这样决定吧。
    我的好朋友也想参加辩论赛,我不知道该不该选他,有点为难。
    我觉得我自己也很优秀,也符合辩手的标准,我们小组选出的候选人还没有我符合要求,不公平。
    你们在讨论和决定班级事务时,有没有遇到过这样的情况?你是怎么想的呢?
    我们是班级的主人,讨论和决定班级事务时,每个同学都应该积极参与,表达自己的意见,也要认真倾听,尊重别人的意见,这是我们的权利,也是我们的义务。
    表达自己的意见是我们的权利,作为班级的一员,每个同学都有提出意见的权利,如果因为没时间或其他原因被拒绝发言,我们应该坚持发言,这也是对班集体负责任的表现。
    因为各种客观原因不发言,可以吗?
    投票表决时要统一标准,比较一下然后选出最适合的人选,不能因为自己想参加就认为别的同学不合适,也不能因为谁是自己的好朋友就选谁。我们要公平公正对待每个同学。
    每个同学都有提出意见、投票表决的权利。
    班级建设中,遵守规则是保证公平的前提,用一视同仁的规则管理班级事务,可以实现对所有人、各种事的标准一致。 同时,班级事务的处理中,也需要关注同学们的合理要求,实现对每个同学的关怀。
    我想参加班级好声音比赛,可是我觉得我的水平不高,要是最后公布结果时我的分数太低,我觉得太丢人了。如果能不在同学面前公布结果就好了。
    是否需要公开唱票,宣布表决结果?
    讨论和决定班级事务,应该坚持公开透明,让所有同学了解所讨论的事情,引导大家积极参与讨论,充分发表意见。讨论的结果要及时公开,这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下,有利于推动班级工作的健康运行。
    向班级所有成员告知相关信息,张贴公告。
    讨论班级事务时,如果同学们意见不统一 ,该怎么办呢?
    讨论和决定班级事务时,你们有没有各执一词,意见不统一的时候?你们是怎样解决的呢?
    我们应该听班干部的,他们肯定代表了老师的意见。
    当意见不统一时,我们应该说出各自的理由,以班集体的利益为重,看看哪一种对我们班最合适。
    我们应该尊重别人,意见不统一时,要耐心倾听别人的想法,多沟通。
    如果实在决定不了,我们可以问一问体育老师的意见。
    讨论和决定班级事务时,班级成员应该相互沟通、理解和尊重,以班级的利益为重,这样才能集中大家的智慧,达成共识,共同成长。
    因为我们班的队员有团队意识,大家心往一处想,劲儿往一处使,不计较个人得失,才能取得最后的胜利。
    同学们在讨论和决定替补队员时,能够共同协商,以集体的利益为重,才能够最终赢得比赛。
    在讨论协商的时候,我们不能只是坚持自己的意见,应该多听听其他同学的想法,为了集体的利益,有的时候我们需要做出适当的让步。
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