人教部编版三年级下册3 荷花教学演示课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册3 荷花教学演示课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了教学目标，第一关说文解字，和我一起来读课文吧，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

出淤泥而不染， 濯清涟而不妖
一、认识会写“瓣”、“蓬”、“胀”等11个生字，学会并理解本课“花瓣”、“饱胀”等8个词语，有感情地朗读并能够背诵课文。二、学生通过反复诵读、小组讨论交流等过程，体会作者观察景物的方法，抓住描写荷花、荷叶的语句以及修辞手法在课文中的作用，品味用词的准确积累好词好句。三、培养对荷花与大自然的热爱之情，体会大自然的神奇力量。
同学们，老师先来给大家讲一个故事。相传在很久以前，有一个女巫，她想制作出一瓶气味最迷人的香露。于是她来到了动物城，偷走了动物城的灵花，希望用灵花做成香露。动物城里有几位小勇士踏上了寻回灵花的探险之旅。同学们，你们愿意帮助这几名小勇士一起寻回灵花吗？
想要帮助寻回灵花，还需要闯关，让我们和小勇士们一起 闯关，找回灵花吧！
恭喜大家，顺利完成了字词关，得到了三颗星接下来我们一起进入第二关——朗读关
朗读之前,先来认识一下本文的作者——叶圣陶先生
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。　　荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。　　这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。　　我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
恭喜大家，顺利完成了朗读关，得到了三颗星接下来我们一起进入第三关——赏析关
在这一关卡，女巫加大了难度，必须要集齐三把钥匙才能开启存放灵花房间的大门。让我们一起去一探究竟吧！
第一把钥匙——香气钥匙
这段写出了作者什么时间、去了哪里？为什么要到这里去呢？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
【解析】时间是清早，地点是公园因为闻到了一阵清香，所以去荷花池边。
哪个词语能体现作者迫不及待的心情？哪个词语能表现荷花香味传的远？
【解析】“赶紧”这个词表现作者非常着急。“一就”说明荷花香味飘得远。
恭喜，香气钥匙拿走吧！
第二把钥匙——修辞钥匙
这句话运用了哪种修辞，好在哪里？
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
【解析】运用了比喻的修辞手法，表现出荷叶又大又圆的特点。
“荷叶是碧绿的，荷叶像圆盘。”这样写出了荷叶哪两个方面的特点？
【解析】 碧绿是颜色，圆盘是形状。
“挨挨挤挤的荷叶”表现出了荷叶的茂密，你还会用其他AABB形式的词语形容荷叶吗？
【解析】密密麻麻、层层叠叠
恭喜，修辞钥匙拿走吧！
第三把钥匙——姿态钥匙
这句话中的“冒”字用得好不好？
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
【解析】用得好,能够体现出荷花顽强的生命力。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这句话运用了什么修辞手法？好在哪里？
【解析】运用了排比的修辞手法，体现荷花不同状态下的美丽。
通过对荷花色彩、姿态的描写，运用不同的修辞手法表现出了荷花的美丽与顽强的生命力。
恭喜，三把钥匙都集齐啦！
经过大家的共同努力，我们一起闯过了三关，拿到了钥匙。来到了最后一关，也是和女巫见面的时刻了。通过刚刚的学习，大家知道了灵花是什么花了吗？
《荷花》这篇课文主要记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美。
最后一关也是女巫留给大家的课后思考题，仔细听！
通过这节课的学习，大家对荷花有了新的认识。生活中你有没有喜欢的植物呢？