统编语文八年级下册第一单元测试卷

这是一份统编语文八年级下册第一单元测试卷，共8页。
统编八下第一单元单元测试题一、积累与运用。1.下列加点字的注音全对的一组是(　　)A.踊跃(yǒng)　怠慢(dài)　戛然(jiá)[来^&*源:中教%网~]B.糜子(méi)　 璀璨(càn)　行辈(xíng)C.羁绊(jǐ)　  蹊跷(qī)　棱角(léng)D.亢奋(kàng)　凫水(fú)　纨绔(zhì)2.下列句子中标点符号的使用正确的一项是(　　)A.5月24日，全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。B.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？[www&.z~z*st%ep.com#]C.“不过人不是为失败而生的，”他说:“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”D.她打扫卫生不认真，对待孩子不耐心，买菜报花账，等等……真让人忍无可忍!3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(　　)A.当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。B.他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。D.中国有句老话，顾名思义。显然，她们把我想象成了一位五大三粗的男子汉。4.下列句子中没有语病的一项是(　　)A.他一回到老家就感受到热烈的气氛和乡亲们一张张快乐的笑脸。B.在济宁众多的旅游景点中，游客们尤其特别喜欢曲阜的“三孔”。C.《第三极地》之所以火爆的原因，在于这部纪录片美到极致的风景和独特的风俗人情。D.我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。5.下列选项中与下面的文字衔接自然、连贯、得体的一句是(　　)[中*^%国教育@出版网#]财富是什么？商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧;农民望了望金黄的麦浪说，　　　　……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。 A.财富就是广阔的田野[来源:中国%*教育~^出@版网]B.财富就是成长的麦苗C.财富就是收获的庄稼D.财富就是播下的种子6.“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下列四副对联中不属于“拆字对联”的一项是(　　)[来~^源#:中国教育出版&%网][www&.zz~*st#ep.com@]7.假如你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的旅游宣传册。你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这本旅游宣传册拟一个新颖、恰当的书名。(1)旅游宣传册书名:《　　　　　　》。(2)活动过程:二、阅读理解。(一)阅读下文，回答问题。乡　宴①停刀落箸，乡宴至美。②在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”。平日里，他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴，并无异于常人之处。只有在喜事场上，他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。③只见“大师傅”马步扎得稳当，一个炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许，他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸，全靠代代传续，耳濡目染。他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细，一如他们性情的折射。[来&~源:*zzstep.co@m%]④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有，是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈，本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。⑤随着二堂哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。⑥大爷常说，做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质，大爷向来很在意。俗话说:一方水土一方人，一方人做一方宴。要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还渗入我们肌体的水气。⑦按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台，杯碟碗筷，刷得纤尘不染，干货菜蔬，鸡鸭鱼肉，逐一备齐。大爷并不急于过油、走红，而是先吊了一锅清汤。照他的话说，这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味，不论是烧、扒，还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬，味道再好，终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。⑧炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神，火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子里的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。⑨薄暮时分，“备宴”收尾，二堂哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚9点左右，大家散去，大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。⑩第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声，鞭炮齐鸣。二堂哥迎来了堂嫂。他们拜天地，拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味，非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润，每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥，宣布开席!⑪宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。⑫送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他，说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。⑬许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再也不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口，我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。⑭那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。8.文章第①段有什么作用？说说你的看法。 9.理解第⑦段“为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。[来*源:^中教%@#网][来&@源:*中^国教育出~版网]10.赏析句子。(1)请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。[来源%:@中国教~#育出^版网] (2)简要分析第⑪段中画线的句子描写人物的方法及作用。(4分) 11.文章结尾段能否删去？为什么？ (二)阅读下文，回答问题。月光饼[来%#&源*:@中教网]琦　君月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开嚼。家里亲友们送来的月饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大沓。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度中秋节，她也喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说:“你还吃月光饼!再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了。”这句话真伤了她的心，她就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道:“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说:“你放心吧!女大十八变，变张观音面①。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又笑笑说:“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼面上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿。她忽然掰下半个饼递给我说:“我们分吧!我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了有一张观音面。[来#源%:@*中教网&]表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的。我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说:“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”[来源:zzs@te%p.~co&*m]台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆更腻口②，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？【注释】①观音面:在这里指美丽的容貌。②腻口:因太甜或油腻不想多吃。12.本文贯串全文的线索是什么？ 13.本文开头以细腻的笔触描写了月光饼的外形、用料、滋味等方面内容。事隔多年，作者为什么还对这些内容记忆犹新？ 14.结合上下文，分析画线句子中“又心疼又后悔”的原因。 15.文章的最后一个自然段在结构和内容上各有什么作用？ 16.作者在台湾生活多年，可她仍感觉台湾的各种月饼“做的比大陆更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢”。从全文看，这是什么写法？有什么作用？[中%国教^育@出版~*网]三、作文。中华文明源远流长，民风民俗就像一颗颗闪亮的珍珠在历史长河的淘洗下更加光彩夺目。你的家乡也一定有特别的风俗，那里有怎样的故事？你有过怎样的经历？你对民风民俗有怎样的认识？请以“民风民俗”为话题，写一篇文章。要求:①立意自定;②除诗歌外，文体自选;③标题自拟;④不少于600字。
第一单元 单元测评答案 一、1.答案:A　解析:B项中，“行”应读háng;C项中，“徕”应读lái;D项中，“纨”应读wán。2.答案:A　解析:B项中，第一个“？”应为“，”;C项中，“:”应为“，”;D项中，“等等”和“……”不能连用，应删掉“，等等”。[来源:中~^&国@教育出版网#]3.答案:B　解析:“无所不为”的意思是没有什么不干的，指什么坏事都干，含贬义。该词用在B项中褒贬失当。4.答案:D　解析:A项中的句子搭配不当，应改为“他一回到老家就感受到热烈的气氛，看到乡亲们一张张快乐的笑脸”;B项中的句子语义重复，“尤其”和“特别”保留一个;C项中的句子句式杂糅，“之所以”和“的原因”删掉其一。5.答案:C　解析:分析前面商人、学者和哲人的说法，可知横线上应填最终的“结果”，所以应选C项。6.答案:D　解析:解答时，认真研读每副对联中上下联的用字即可。这四副对联中，比较难理解的是C项。其实，通过分析可知上联 “上七刀”“下八刀”分别是对“切”和“分”的拆字解释，下联“东二点”“西三点”是对“东”和“西”的拆字解释。[来源:~@中国教^育#*出版网]7.示例:(1)风景这边独好　(2)①收集名胜古迹的相关信息;②实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片;③整合信息，编写旅游宣传册。　解析:这是一道综合性学习类试题，解答第(1)题时，所想的书名要富有新意，简洁醒目;解答第(2)题时，设计的活动过程要具有可操作性。二、(一)8.答案:本段开篇点题，揭示了文章的内容;具有统领全篇的作用;奠定全文感情的基调;吸引读者阅读的兴趣。　解析:首段一般有点题、奠定情感基调、总领全文、引起下文、激发阅读兴趣等作用。根据这些作用，结合本文特点做出选择。9.答案:为人处世如做乡宴，注重本色底味;做人要有人味，一个人如果只注重做表面功夫，他只能是一个浮夸的人。　解析:答案要突出为人处世的本色底味，不能浮夸。10.(1)答案:这句话运用排比、比喻的修辞手法，生动形象地表现了婚宴“备宴”时热闹、欢快的景象，突出了喜宴菜品的丰盛和厨师精湛、娴熟的烹饪技艺。　解析:解答时，先明确修辞手法，再指出句子内容和表达效果。　(2)答案:这句话运用神态描写和外貌描写，表现了大爷满意、放松的心理和“备宴”的辛劳。　解析:解答时，先指出使用的描写方法，再揣摩句子中表现出的大爷的心理和辛劳。11.答案:不能。在内容上，结尾段揭示了文章的主题，突出了乡村喜宴的美，照应文章的开头。在结构上，结尾段总结全文，升华主题。　解析:从内容和结构两个方面考虑，内容上突出乡宴之美，结构上总结全文。(二)12.答案:本文贯串全文的线索是月光饼。解析:线索的种类很多，有物线、事线、情线等。通过阅读全文，可知本文以月光饼为线索。13.答案:月光饼寄托了作者对故乡深深的眷恋和思念之情，是作者童年美好生活的回忆。　解析:解答时，扣住对故乡的思念和对童年生活的回忆两个方面回答。14.答案:“我”“又心疼又后悔”的原因有画纸被撕碎、月光饼被踩碎、说了伤害表姑的话。解析:学会归纳内容要点，能够根据该段内容归纳出几个要点。15.答案:结构上，该段与开头相呼应;内容上，深化了中心。　解析:把握最后一个自然段的作用，从内容和结构两个方面进行分析。16.答案:这是对比(或衬托)手法，突出了作者对故乡的思念之情。　解析:明确本文对比的写法，以及作者对故乡的思念之情。[来%^~&源:中#教网]三、提示:写作时，可以描绘节日习俗、风味小吃、风土人情等，以此来展现中国人特有的民族风情，抒发民族自豪感。在文体选择方面，可选择记叙类文章写作，切忌客观罗列中国传统节日，或是写一个节日，罗列该节日人们的各种纪念活动。因为这样写类似于说明文，缺乏感情色彩。写作时，可以借鉴本单元课文的写作方法。