初中物理人教版八年级上册第四章 光现象第5节 光的色散精品学案

这是一份初中物理人教版八年级上册第四章 光现象第5节 光的色散精品学案，共4页。学案主要包含了研究光的色散，色光的混合，看不见的光，作业等内容，欢迎下载使用。


班级：________________ 座号：_________ 姓名：
学习目标：1.知道光的色散现象，知道太阳光是由多种色光组成的。
2.知道光的三原色。
3.了解决定透明物体和不透明物体颜色的因素。
学习重点：知道光的色散的基本规律。
学习难点：光色散在实际生活中的应用和一些解释。
学法指导：
自主学习：
一、研究光的色散
1.英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜分解了 ，揭开了光的颜色之谜。
2.一束太阳光经过玻璃三棱镜之后，在另一侧的白色光屏上会形成一条彩色的光带，从上往下颜色依次是 。
3.太阳光的色散实验说明了什么？
答：说明了白光不是单色光，而是由 。
二、色光的混合
人们发现，把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫做 。

三、看不见的光
1.三棱镜把太阳光分解不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，形成太阳的 。我们把红光之外的辐射叫做 。在光谱的紫端以外，还有一种看不见的光，叫做 。
2.一个物体，当它的温度升高时，尽管看起来 外表还跟原来一样，但它辐射的 却会增强。人体生病的时候，局部皮肤的 异常，如果在照相机里装上对 敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康人的照片对比，有助于诊断疾病。
3. 可以用来遥控。电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的 ，以实现对电视机的控制。
4.紫外线能杀死 。在医院的手术室、病房里，常用紫外线灯来 。紫外线能使 发光。钞票或商标的某些位置用荧光物质印上标记，可以在紫外线下识别，这是一种有效的防伪措施。
合作探究：
互动探究、利用身边的器材设计实验来分解太阳光。
（1）器材：水、平面镜、深盘。
（2）过程：如图1所示，在深盘中盛上一些水，盘边斜放一个平面镜，使镜的下部浸入水中。
让太阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白色的墙壁上。观察 。
图1
（3）现象：墙壁上形成了一条 的光带，光带上色光的排列顺序依次是 。
（4）结论：说明白光是由 。
课堂演练：
1.如图所示的四种现象中，属于光的色散的是（ ）
A.平面镜中的像 B．路灯下的人影 C.天空中的彩虹 D．海市蜃楼
2.某些动物(如响尾蛇)靠红外线来捕食，它们是根据猎物身上发出的红外线来确定猎物的位置。下面哪个是人们模仿响尾蛇的这一特点而发明出来的（ ）
A．可以进行科学实验的宇宙飞船 B．一种可以跟踪敌方飞机的导弹
C．红外线照相机 D．红外线夜视仪
3.电脑屏幕上五彩斑斓的画面是由 、 、 三种色光组成。

四、作业：

班级：________________ 座号：_________ 姓名：__________________________
1.关于紫外线说法中不正确的是（ ）
A．紫外线有化学作用 B．紫外线有荧光作用
C．紫外线可以消毒杀菌 D．紫外线可用于远距离摄影
3.下列说法正确的是 （ ）
A、白光是七色光的一种 B、任意一种色光斜照到三棱镜都能发生光的色散
C、黄光不可能用光的混合法得到 D、彩虹的形成是光的色散
3.光是一种能量，照在人的身体上有 的感觉，因此夏天室外
穿 色衣服合理。
4.不透明体的颜色是由它 的色光决定的，如我们看到的绿色树叶，是由于
树叶 太阳光中的 ，而大部分其他色光被树叶吸收
5.一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱，可是当它受到蓝光照射时就失去了光彩，请解释原因。