小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征学案设计

这是一份小学数学人教版五年级下册2、5的倍数的特征学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重、难点，学习方法，学习过程，自主学习，合作探究，拓展提升，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
课题：2、5的倍数的特征       班级： 五年级  姓名：【学习目标】1、掌握2、5的倍数的特征。知道奇数、偶数的概念。2、会判断一个数是不是2、5的倍数。3、培养类推能力及主动获取知识的能力。【学习重、难点】重点：掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。难点：能正确求出符合要求的数。【学习方法】自主学习—合作探究—汇报展示—达标检测—拓展延伸【学习过程】：【自主学习】（1）观察2的倍数，看看他们有什么特征？（2）什么是偶数，什么是奇数？（3）根据你写出的5的倍数的特征，看看5的倍数有什么特征？【合作探究】2的倍数的特征是                                     2的倍数有                                                  5的倍数的特征是                                            5的倍数有                                                  既是2的倍数又是5的倍数的特征是                            既是2的倍数又是5的倍数有                                  自然数中，2的倍数又叫      (0也是      )，不是数的数叫     .①偶数的个位上是                                       ②奇数的个位上是                                          【拓展提升】1、填一填：（1）个位上是（       ）的数，都是2的倍数；个位上是（     ）或（    ）的数，都是5的倍数。（2）在2，3，9，17，20，0，29，57，43中，偶数有（         ），奇数有（            ）。（3）既是2的倍数又是5的倍数的数中，最小的两位数是（   ），最大的两位数是（    ）。（4）在10，16，18，20，35，65中（       ）是2的倍数，（       ）是5的倍数，（      ）既是2的倍数又是5的倍数。（5）如果一个数既是2的倍数又是5的倍数，那么这个数的个位数一定是（   ）。2、把下面各数按要求填在圆圈里。   14    50  52  110  220  135  514  75  80      2的倍数         ↑            5的倍数         既是2的倍数也是5的倍数3、用0、1、2组成三位数（1）偶数：       （2）奇数：（3）5的倍数 ：         （4）既是2的倍数又是5的倍数：【当堂检测】在5、4、3、0选出两个数，按要求组数。组成的数是偶数:                                     组成的数是5的倍数:                                  组成的数是奇数:                                      组成的数既是2的倍数，又是5的倍数:                              【布置作业】   完成练习册习题 成功&收获:                   失败&不足:  _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________