第三单元在集体中成长测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册（word版 含答案）

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第三单元《在集体中成长》检测题一、选择题                                                                    1.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（ ）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④2.下面属于良好班集体的特征有（ ）①没有特权，每个人都有公平发展的机会②集体成员之间友善相待，相互尊重③个体成员发挥个人英雄主义，展示个人风采④集体成员之间和而不同；相互激励和竞争A． ①③④B． ①②④C． ②③D． ①②③3.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（ ）A． 该班骄傲自满，狂妄自大B． 该班缺乏共同的目标和团结协作C． 该班过于轻敌，没有发挥优势D． 对方班超水平发挥，竞技水平有所提高4.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了　(　　)A． 个性的形成与发展完全由周围环境所决定B． 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响C． 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台D． 我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我5.诗人但丁曾经说过：“要是白松的种子掉在石缝里，它只会长成很矮的小树，但要是它长在南方肥沃的土地里，就能成为一棵大树。”这句话告诉我们 （ ）A． 白松不能适应环境B． 良好的集体是个人成长的摇篮和沃土C． 优秀的个人对集体的发展起着积极的作用D． 集体对个人的成长没有什么关系6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括（ ）①有共同的目标②全班同学各尽其能，发挥所长，奉献集体③全班同学团结协作，互助前行④全班同学有健康的身体和优越的家庭条件A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②④7.下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是（ ）①赵阳同学积极承担班级板报的宣传工作②七年级（2）班的同学自觉遵守课堂纪律③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内A． ①②B． ①②④C． ①②③④D． ②③④8.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（ ）A． 主人翁责任感B． 对班级和学校的归属感C． 集体荣誉感D． 对同学、老师的依赖感9.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬如何指挥交响乐团，卡拉扬说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹喇叭的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”如果把我们的班级比作一支乐队，那么，唱好“团队音”就是指（  ）A． 团结协作，互助前行B． 各尽其能，发挥所长，奉献集体C． 树立共同的目标D． 反对个人的独特性，提倡班级利益高于一切10.小明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。小明　（ ）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A． ①②③B． ②③④C． ①③④D． ①②④11.著名核物理学家于敏院士说：“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”材料给我们的启示是（  ）A． 国家利益与个人利益是完全一致的B． 个人荣誉应归功于集体，与个人努力无关C． 保障国家利益，不要个人利益D． 集体利益与个人利益是相互依存的12.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能（ ）①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念 A． ①②③④⑤B． ②③④⑤C． ①③④⑤D． ①②③④13.有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们（ ）A． 能辨别是非B． 能坚持正确的行为C． 已形成小团体主义D． 能坚持集体主义14.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该（ ）①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A． ①②③B． ①③④C． ②③④D． ①②④15.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这告诉我们（ ）A． 集体利益与个人利益相互影响，不可分割B． 集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C． 要充分尊重和保护个人正当利益D． 必须坚持集体主义价值取向16.要想使我们的班集体充满关怀与友爱，我们应（ ）①相互理解、相互包容②相互关心、相互帮助③以关爱之名行“伤害”之举④平等待人、尊重他人A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①②③④17.在集体建设中，需要我们发扬的“自治精神”主要表现为每个成员（ ）①主动参与集体建设②积极参加集体活动③自觉维护集体荣誉④自由行动、想干什么干什么A． ①②④B． ①③④C． ①②③D． ②③④18.小乔是九年级（6）班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，她还被评为“市级优秀班干部”。小乔勇于承担责任，获得的回报是（ ）①有形的财富②扩大自我成长的空间③他人的认可与尊重④赢得他人的信任A． ①②③B． ①③④C． ②③④D． ①④19.某中学准备举办元旦文艺演出，七年级（1）班的同学们听后非常激动，正高兴地谈论着此事，并准备积极参与。可是刘松同学却说：“有什么高兴的，不就是元旦文艺去演出活动吗？我才不参加呢!”假如你是七年级（1）班的班长，你会对刘松说（  ）A． 不愿意参与就别参与，不要在这里说风凉话B． 你是班上的一员，大家会尊重你的选择C． 集体的荣誉需要大家自觉、共同去维护D． 不参加班集体活动的学生不是好学生20.教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）A． 学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B． 生活中一些小事不会对集体产生不良影响C． 某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D． 勤陕的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬21.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但结果还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”对此你认为（ ）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是为集体做贡献的表现A． ①②③B． ①③④C． ②③④D． ①②③④22.据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力的促进了每个学生和班集体的发展.对此，下列认识正确的是（  ）A． 班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B． 组内成员之间不需要竞争C． 组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D． 在竞争中合作，在合作中竞争，才能更好地实现个人和集体的目标23.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（ ）A． 招聘人才只需要看学历和专业能力B． 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C． 集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D． 集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我24.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法（ ）①犯了小团体主义的错误　②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上　③违背了公平、正义的原则　④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A． ①②③B． ①③④C． ②③④D． ①②③④25.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句名言告诉我们（ ）A． 只有依赖他人，才能获得事业的成功B． 借助别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功C． 成功的关键是合作，而不是个人的勤奋努力D． 遇到困难的时候，只有依靠他人的帮助才能解决二、非选择题                                                                       26.周末，小丽所在的班级组织同学们去爬山，小丽把需要的物品早早准备好了。不料。周五中午接到学校学生会通知，全体团员周末参加社区清洁的公益活动，小丽一时感到很沮丧。（1）你认为小丽该如何正确选择?（2）请你说明小丽选择的理由。27.实验中学九年级（8）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让九年级（8）班不断追求，自信的心态让九年级（8）班昂首挺胸，团结的力量让九年级（8）班勇往直前，拼搏的劲头让九年级（8）班奋力前行。在班级师生的共同努力下，九年级（8）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”，受到社会各界的好评。（1）你认为“最美班级”九年级（8）班具有哪些特征？（2）这个班级会对同学们产生哪些积极影响？28.情境一 小丽学习成绩优秀，就是比较内向，在班级中经常一个人独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对交不上的同学及时督促、及时把同学的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师，安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎，渐渐地，小丽以活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学面前。（1）从小丽的变化中，我们获得了哪些启示?情境二 我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。（2）“我”在集体中的变化，说明了什么问题?（3）对这一问题，你是怎样认识的?29.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。每名同学心中应有对美好集体的憧憬，脚下要有建设美好集体的行动。（1）美好集体对个人会产生哪些影响？（2）美好集体是善于合作的。轮到你们组值日了，值日的内容主要有：擦黑板、扫地、墩地、楼道保洁区。如果你是组长，如何以“善于合作”的原则来安排小组值日？30.陆明是一名九年级学生，虽然面临升学压力，但他圆满完成了各项学习任务。在学校，作为班长他经常协助老师处理班内很多事情；同时还经常帮助学习困难的学生补习功课。在初中毕业前夕，他因成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵”“优秀班干部”“优秀毕业生”。（1）陆明付出了什么？收获了什么？（2）从陆明的经历中你学习到了哪些？
参考答案1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.A 8.B 9.A 10.C 11.D 12.A 13.C 14.D 15.D 16.C 17.C 18.C 19.C 20.C 21.C 22.C 23.A 24.A 25.B26.（1）小丽应该参加社区清洁的公益活动。（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。小丽应该调整自己的心情，积极参加社区清洁的公益活动，在付出中感受成长的快乐。27.（1）①有共同的愿景；②有良好的氛围。他们的班集体是民主的、公正的，是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。（或：拼搏、感恩、自信、团结等）（2）①美好集体是同学们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。28.（1）小丽在集体生活中学会了承担责任、与人交往，涵养了自己的品格，集体生活成就了小丽。这启示我们：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在集体生活中，要认真做事，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力，我们在集体生活中，要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（2）说明了我们可以在集体中发展自己的个性。（3）①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。29.（1）美好集体对个人的积极作用。美好集体引领个人成长，在美好集体中，个人能从中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，凝聚拼搏向上的力量。（2）组长在安排值日时应本着“分工协作、优势互补、每个组员发挥最大作用、不消极依赖或袖手旁观”的原则安排值日任务。比如，个头高的同学更适合擦黑板、力气大的男生更适合墩地、细心的女生更适合扫地。30.（1）①陆明付出了许多时间和精力；②为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会合作，学会担当。