小学语文三年级上册第二单元测试卷

这是一份小学语文三年级上册第二单元测试卷，共4页。
人教版第五册二单元测试题一、     我能拼，我能写。（10分）Sàn bù    xiōng pú     huò zhě        bǎi nòng      zhǔn bèi(      )   (      )      (      )       (      )      (      )Jiāo juǎn   lǚ  yóu     duǒ cáng        yí jì        yán jiū(       )   (      )     (      )       (      )     (      )二、     我能用“——”划出正确的音节。（6分）  婉（ wán  wáng）     渣(chā  zhā  )      媚(mèi   miè )摄 (shè   niè )      域(yù   huò  )      秦(qín   qíng)三、     我能分辨，还能组词。（10分）胶（   ）   惜（   ）  底(    )    城（   ）  备（    ）郊（   ）   错（   ）  低（   ）   诚（   ）  奋（    ） 社（   ）   悄（   ）  究（   ）   震（   ）  贵（    ）杜（   ）   消（   ）  穷（   ）   晨（   ）  遗（    ）四、     我会给画线的词换个合适的词代替。（4分）1、那三只回去在树枝间来回跳动，婉转德歌唱，非常惹人喜爱。（     ）2、小男孩仔细地打量着高尔基，咧开嘴笑了。               （     ）3、这块突兀的石头到底是怎么来的？                       （     ）4、高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。      (     )五、     我能给句子加上正确的标点。（9分）1、父亲见庆龄停止了脚步    奇怪地问   庆龄   你怎么不走2、  一定会回来的   男孩肯定地说3、  我明白了   我们庆龄是个守信用的孩子   妈妈望着庆龄笑了笑  说那你就留下来吧六、     我会填空。（16分）1、（                        ），天才在于积累。2、书籍是（                               ）。3、（                        ），只要肯攀登。4这么重的大石头从天上掉下来，力量（       ）。它应该（                  ）。可它（                 ）？5、列宁（            ）走到白桦树下，（              ）停下来（      ）这三只（      ）的灰雀，还（       ）给它们带来（      ）和（     ）。 七、     通过查找资料，我认识了好多名人，有（     ）的（    ）；（     ）的（    ）；（     ）的（    ）；（     ）的（    ）······（4分） 八、     我会阅读短文完成下列练习。（11分）不 瞒 真 情    七十多年前，老舍先生在北京西直门内南草厂胡同的一所高等小学堂读书。他学习刻苦，待人诚恳，同学们都爱接近他。有个名叫高煜年的满族同学，更是和他形影不离。    这一年初春，东风劲吹，气候干燥，古城的上空，几乎每天都飘满了千姿百态、五颜六色的风筝。一天，国文老师孙焕文触景生情，出了一个《说纸鸢》（纸鸢即风筝）的作文题，让同学们当日写完。    老舍文思敏捷，词汇丰富，不一会儿就写好了。可小高却仍在那儿紧锁眉头，苦思冥想。老舍等得不耐烦了，便走到小高面前，悄悄地说：“让我给你起个头吧！快点交卷，咱们好去放风筝。”小高一听，眉眼顿开，连声说：“你真好！够朋友！”     第二天国文课上，孙老师显得特别高兴。他眉飞色舞地对学生们说：“这次作文，不少同学大有进步，尤其是高煜年同学的文章，破题得体，先获吾心。”接着，情不自禁地高声朗诵起来：“纸鸢之为物，起风而畏雨，以纸为衣，以竹为骨，以线索之，飘荡空中……”     老舍和小高望着老师那副被陶醉的神态，止不住偷偷笑了起来。孙老师发现后，奇怪地问道：“你们两个笑什么？难道我读错了吗？”“孙老师，您没读错，不过……”“不过什么？”孙老师追问下去。    这时，老舍和小高四目勾留，深感自己不该弄虚作假，欺骗老师，便把真情原原本本地讲了出来。    从此，老舍再也不做这种事情了。直到临终之前，一直保持着笃诚坦率的品德1、          认真读短文，填空。短文有（   ）自然段，主要讲（                                ）的一件事。（3分）2、          联系上下文理解，换个词语。（2分）形影不离：原原本本：3、          从课文哪些句子看出老舍和小高知道错了，用————划出来。（2分）4、          从短文中我们知道老舍有（                ）的品质。（1分）5、          从“孙老师，您没读错，不过······”这句话，你能体会到此时此刻老舍心里在想（                                   ）。（3分）九、     我会按要求写短文。（30分）题目：——---终于笑了要求：1、把题目补充完整。1、            通过一件事写出人物的特点。2、            抓住人物的动作、语言、神态写具体。