部编版四下语文第一单元 填空练习(2)

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1、《走，我们去植树》⑴、迎着       的春风，迈开       的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去        ！⑵、       ，       ，山坡，公路……到处回荡着红领巾的             ，伴随金色童年的是一棵棵                。这段话中的“到处”表示                                               ，“红领巾”指           ，表现了他们                   的心情。⑶一棵树就是一座           ，片片枝叶都是               ，给我们送来                ，让每个人都        、       。这里把“树”比作           ，是因为                                                            ；把“枝叶”比作           ，是因为                                                    。⑷、今天       绿色的希望，明天长成                。叫风沙            ，让百鸟            。这里的“今天”是指        ，“明天”指的是           ，“绿色的希望”指的是                             ；这段话中的最后一句用了      的修辞手法，请模仿写一句：                                               。⑸、       是人类的朋友，建设“四化”离不开           。亲爱的少先队员们，走，我们一起去        ！这里“绿色宝库”指         ，把“森林”比作            ，说明了                                                 。⑹、学了这篇课文，我们从中了解到植树造林有许多好处，那么，植树造林的好处有                                                                        。2、《第一朵杏花》⑴、“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问，“你知道杏花是哪天开放的吗？”这句话中“弯下腰来”表现了竺可桢爷爷                      ；“习惯地问”说明了竺可桢爷爷                                                                  。⑵、时间像       ，       又是一年。春风吹     了柳梢，吹     了小草，吹     了河水，吹     了杏树的花苞。⑶、竺爷爷          像年轻了几十岁，立即          地块步走到前院。这句话充分表现了竺爷爷                                                        的心情。⑷、竺可桢爷爷曾          地说过：“我需要的是       的时间。搞科学研究，不能使用‘       ’‘       ’这类字眼，也不能用       和       代替       。”竺爷爷是通过常年的           ，才掌握了                   。这段话体现了竺可桢爷爷                                                          。⑸、这篇课文以“第一朵杏花”为题的原因是                                                                              。3、《燕子》⑴、一身           的羽毛，一对           的翅膀，加上            的尾巴，这就是            的小燕子。这段话从       、       、       三个方面介绍了燕子             的外形特点。⑵、二三月间，微风轻轻地        着，毛毛细雨从天上       下来。千万条柔柳展开了          的嫩叶。    的草，    的芽，各色       的花，都像                       来，形成了             的春天。小燕子从南方赶来，为春光                     。这段话抓住                                        这些景物，描绘出绚丽多彩的春天景象，由于      的赶来，才使春天更显得            （用自己的话说）读了这段话，不由得让我们想到“                        ，                          ”的美妙诗句。⑶、在微风中，在阳光下，燕子       身子在天空中       ，“唧”的一声，已由这边的       上，飞到那边的      下了；还有几只           湖面，剪尾或       偶尔            水面，那          便一圈一圈地            。这段话生动地描写了燕子             的飞行特点。⑷、几对小燕子          ，落在电线上       。在蓝天的      下，         之间连着的       细线，多么像          哇。停着的燕子成了       ，谱出一支春天的歌。这段话用了      的修辞手法，把       比作         ，把       比作         。这支“春天的歌”会是一支                                       的歌。作者用“痕”字的原因是                                                                                               。4、《古诗两首》⑴、《江南春》是     代诗人       所写，描写了            的美丽景色。其中怀古的诗句是“                    ，                     ”，写今的诗句是“                     ，                      ”。诗句中的“山郭”的意思是                。⑵、《春日偶成》是      代诗人       所作，描写了          的春日景色，其中写景的诗句是“                     ，                         ”，这句诗中所描述的景物有                                               ，抒发了诗人                   的心情，表达了诗人                               的思想感情。题目“春日偶成”的意思是                                   。 ⑶、学了这两首描写春天美景的古诗，让我们还想到      代诗人       所写的《           》，诗的内容：                   ，                    。                  ，                  。5、《练习1》⑴写出关于美丽景色的成语：             、              、             、             、             、             、             、             。