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    3.1功、热和内能的改变学案 高中物理新人教版选择性必修第三册(2022年)

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    3.1功、热和内能的改变学案 高中物理新人教版选择性必修第三册(2022年)第1页
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    高中物理人教版 (2019)选择性必修 第三册1 功、热和内能的改变导学案

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    这是一份高中物理人教版 (2019)选择性必修 第三册1 功、热和内能的改变导学案,共7页。学案主要包含了焦耳的实验,功与内能的改变,热与内能的改变,内能和相关概念的辨析等内容,欢迎下载使用。

    1.了解焦耳的两个实验的原理,知道做功和传热的实质.
    2.知道做功和传热是改变内能的两种方式,理解做功和传热对改变系统内能是等效的,明确两种方式的区别.
    3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系.
    一、焦耳的实验
    1.绝热过程:系统不从外界吸热,也不向外界放热的过程.
    2.代表性实验
    (1)重物下落时带动叶片转动,搅拌容器中的水,水由于摩擦而温度上升.
    (2)通过电流的热效应给液体加热.
    3.实验结论:在热力学系统的绝热过程中,外界对系统做的功仅由过程的始末两个状态决定,不依赖于做功的具体过程和方式.
    4.内能:只依赖于热力学系统自身状态的物理量.
    二、功与内能的改变
    1.功与内能的改变
    在热力学系统的绝热过程中,当系统从状态1经过绝热过程达到状态2时,内能的变化量ΔU=U2-U1,等于外界对系统所做的功W,即ΔU=W.
    2.理解
    (1)ΔU=W的适用条件是绝热过程.
    (2)在绝热过程中:外界对系统做功,系统的内能增加;系统对外做功,系统的内能减少.
    3.做功与内能变化的关系
    (1)做功改变物体内能的过程是其他形式的能(如机械能)与内能相互转化的过程.
    (2)在绝热过程中,外界对物体做功,则W>0,外界对物体做多少功,就有多少其他形式的能转化为内能,物体的内能就增加多少;物体对外界做功,则W

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    高中物理1 功、热和内能的改变学案设计:

    这是一份高中物理1 功、热和内能的改变学案设计,共10页。

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