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    浙教版八年级下数学5.2菱形(1)学案课件PPT

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    数学浙教版5.2 菱形集体备课课件ppt

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    这是一份数学浙教版5.2 菱形集体备课课件ppt,共7页。
     5.2菱形(1)学案课题 5.2菱形(1)单元单元学科数学年级八年级下册学习目标 理解菱形的概念; 理解并掌握菱形的性质;3.理解并掌握菱形的面积公式.重点理解并掌握菱形的性质;难点理解并掌握菱形的面积公式.教学过程导入新课【思考】议一议    想一想  请用四个全等的直角三角形拼成一个平行四边形.                                                      新知讲解提炼概念 菱形的定义有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。菱形具有工整,匀称,美观等许多优点,常被人们用在图案设计上.画出菱形的两条对角线,并通过折叠(上下对折、左右对折)手中的图形,得到菱形有哪些平行四边形不具有的性质?从以下方面进行讨论: 1、对称性2、是否有特殊的三角形3、边4、角5、对角线      菱形的性质的研究菱形是特殊的平行四边形,具有平行四边形的所有性质.由于平行四边形的对边相等,而菱形的邻边相等,故:菱形的性质1:菱形的四条边都相等.菱形的性质2:菱形的两条对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角.已知:四边形ABCD是菱形.求证: DAC=BAC      DCA=BCA          ACBD. 证明:四边形ABCD是菱形AB=BC=CD=DA又 AC = AC ADC ABC DAC=BAC DCA=BCA四边形ABCD是菱形AB=AD,OD=OB AO = AO AOD AOB DOA=BOA DOA+BOA= 180° DOA=BOA= 90° ACBD.    菱形的性质:1.菱形是特殊的平行四边形,具有一般平行四边形的所有性质.2.特殊的性质:(1)  性质定理1      菱形的四条边都相等.四边形ABCD是菱形 , AB=BC=CD=DA.(2)  性质定理2   菱形的对角线互相垂直,并且每条对角线平分一组对角.四边形ABCD是菱形 ,           ABCD,AC平分DABDCB.(3) 菱形是轴对称图形,它的对称轴是对角线所在的直线.   典例精讲  例.如图,在菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O, CAD=30o, BD=6,求菱形的边长和对角线AC的长.    解:四边形ABCD是菱形,AB=CD(菱形的定义)AC平分BAD(菱形的每条对角线平分一组对角)∵∠BAC=30°∴∠BAD=60°ABD是等边三角形.AB=BD=6又OB=OD=3(平行四边形的对角线互相平分)ACBD(菱形的对角线互相垂直)由勾股定理,得AO=AC=2AO=推广:若菱形的两条对角线长分别为    ,求菱形的面积。 课堂练习巩固训练1.菱形具有而矩形不一定有的性质是 (       )(A) 对角线互相平分     (B)   对角线是内角的平分线(C) 对角线相等         (D)   邻角互补1.B2.如图,菱形ABCD的对角线AC,BD相交于点OEF分别是ABBC边上的中点,连结EF EF=    , OD=2,则菱形ABCD的面积为________.3.如图,在菱形ABCD中,AB=5,对角线AC=6,若过点AAEBC,垂足为E,求AE的长.解:四边形ABCD是菱形,AB=BC=CD=AD=5ACBDAO=1/2ACBD=2BO∴∠AOB=90°AC=6AO=3BO=4DB=8菱形ABCD的面积是    1/2×ACDB=1/2×6×8=24BCAE=24AE=   4.在菱形ABCD中,B60°,点EF分别在边ABAD上,且AEDF.(1)试猜想ECF的形状,并说明理由;(2)AB10,那么ECF的周长是否存在最小值?如果存在,请求出来;如果不存在,请说明理由.解:(1)ECF是等边三角形.理由:连结AC.四边形ABCD是菱形,B60°ACABCDCAED60°BCD120°.AEFD∴△CEA≌△CFD(SAS)CECFACEDCF.∵∠DCFFCA1/2BCD60°∴∠ACEFCA60°ECF∴△ECF是等边三角形.(2)存在.∵△ECF是等边三角形,CE最小时,ECF的周长最小,CEAB时,CE的长度最小.ABBC10B60°CEB90°CE∴△ECF的最小周长为     课堂小结 掌握菱形是特殊的平行四边形,具有平行四边形的所有性质.由于平行四边形的对边相等,而菱形的邻边相等,故:菱形的性质1:菱形的四条边都相等.菱形的性质2:菱形的两条对角线互相垂直,每一条对角线平分一组对角.理解并掌握菱形的面积公式.       

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