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    6.2 细胞的分化 学案【新教材】人教版(2019)高中生物必修一
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    6.2 细胞的分化 学案【新教材】人教版(2019)高中生物必修一01
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    2020-2021学年第2节 细胞的分化导学案

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    这是一份2020-2021学年第2节 细胞的分化导学案,共3页。学案主要包含了典例剖析等内容,欢迎下载使用。

    第2节细胞的分化学案

    一:细胞分化及其意义

    1.细胞分化的概念:在个体发育中,由一个一种细胞增殖产生的后代,在                、和         上发生            差异的过程。

    2.细胞分化的特点:

    (1)不可逆性。(2)     分化的细胞一直保持分化后的状态,直到死亡。

    3.结果:形成不同的                      

    4.意义:是生物界              的生命现象,是生                的基础;使多细胞生物体中的细胞趋向              、有利于提高各种           的效率。       

    5.细胞分化的原因:细胞中                    的结果。即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的执行情况                   

    二:细胞的全能性:细胞经              后,仍具有产生                         潜能和特性。 

    高度分化的植物细胞、受精卵、动物和人体的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞都具有全能性。

    三.干细胞:动物和人体内仍保留着少数具有             能力的细胞称为干细胞。脐带血干细胞可以用于治疗            疾病。

    【典例剖析】

    【典例1】生物体形成不同的组织是由于(  )

    A.细胞分裂的结果 

    B.细胞生长的结果

    C.细胞分裂和生长的结果 

    D.细胞分裂和分化的结果

    解析:分裂使细胞数目增多,分化使细胞种类增多,两者共同形成新组织。

    答案:D

    【典例2】细胞分化的实质是(  )

    A.基因组的改变 

    B.基因的选择性表达

    C.细胞器数量和种类的变化 

    D.细胞亚显微结构的变化

    解析:细胞分化的实质是基因的选择性表达,从而导致细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异。

    答案:B

    【典例3】下列有关细胞分化的叙述,正确的是(  )

    A.高等动物细胞的分化只发生在胚胎发育过程中

    B.细胞分化过程中遗传物质发生了改变

    C.细胞分化使细胞数目和种类增多

    D.经细胞分化后,细胞的全能性降低

    解析:细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,是基因在时间和空间上选择性表达的结果;细胞分化发生在整个生命过程中,但在胚胎时期达到最大限度;经分化后,细胞的种类增多,数目不变,全能性降低。

    答案:D

    【典例4】图中甲、乙、丙分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是(  )

     

     

    ADNA的结构不同  B.遗传信息的表达情况不同

    C.遗传物质不同     D.线粒体结构不同

    解析:题中甲、乙、丙是由同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的遗传物质相同,DNA的结构相同,线粒体的结构也相同,只是含量不同而已。它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达,即遗传信息的表达情况不同。

    答案:B

    【典例5】骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一,最主要的原因是移植骨髓中的造血干细胞可在患者体内(  )

    A.正常生长  B.增殖并分化成多种血细胞

    C.分泌抗体  D.杀死各种病原菌

    解析:白血病又称血癌,病人产生大量的异常白细胞,而正常的白细胞、红细胞和血小板产生量减少。移植骨髓中的造血干细胞可以增殖分化形成各种血细胞和淋巴细胞,因此骨髓移植是目前治疗白血病的一种比较有效的方法。

    答案:B

    【典例6】如图是高等生物个体发育过程中发生的细胞变化,请仔细观察,回答问题:

    (1)图示的高等生物个体发育是从________开始的。

     

     

     

     

     

    (2)细胞的体积增大、数目增多,细胞经历了________________的过程。

    (3),由于细胞的________,细胞的________________________发生了稳定性的差异,细胞的这种变化是基因在机体发育过程中________________________的结果。

    (4)若此过程发生在人体内,则由4种细胞构成组织,如小肠中具有吸收作用的______________________、组成真皮的______________________、具有收缩特性的____________和调节人体各种生命活动的________________

    解析:由图示可以看出,生物个体发育起源于同一个细胞,就是受精卵,受精卵经过一次分裂形成两个相同的细胞,这两个细胞长大后再连续生长、分裂、分化,最后形成各种形态、结构、生理功能不同的细胞,组成各种组织,各种组织再构成不同的器官执行不同的功能。

    答案:(1)受精卵

    (2)生长 分裂

    (3)分化 形态 结构 生理功能 选择性表达

    (4)上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织

     

    一1.形态  结构  生理功能     2.持久     3.组织  器官   4.普遍存在     个体发育    专门化    生理功能   5.基因选择性表达    不同    二、分裂   分化   完整有机体    分化其他各种细胞      三、分裂   分化   血液系统  

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