中考语文二轮复习文言文阅读《桃花源记》课件（含答案）

这是一份中考语文二轮复习文言文阅读《桃花源记》课件（含答案），共28页。PPT课件主要包含了靠谋生，鲜艳美丽，代词代指桃花林，繁多而纷乱的样子，尽走完，敞亮的样子，整齐的样子，田间小路，开阔明亮，交错通达等内容，欢迎下载使用。
第一部分 写渔人无意间发现桃花源 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。1. 词语解释（1）武陵人捕鱼为业 业：（2）缘溪行 缘：（3）芳草鲜美 鲜美：
（4）落英缤纷 落英： 缤纷：（5）渔人甚异之 异：（6）欲穷其林 穷： 其：
3. 句子朗读节奏（1）武陵人 捕鱼为业（2）忘路 之远近
2. 句子翻译(1)缘溪行，忘路之远近。
沿着溪流行进，忘记了路的远近。
(2)夹岸数百步，中无杂树。(3)芳草鲜美，落英缤纷。
芳香的青草鲜嫩美丽，飘飞的桃花散落满地。
两岸几百步内，中间没有别的树。
4. 文意理解(1)从原文中找出描述出通往桃花源小路上的优美景色的句子。(2)“忽逢桃花林”中的“忽”字有什么作用？(3)渔人最终发现桃花源的原因是什么？(用原文中的话回答)
中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
“忽”表现出了渔人遇见桃花源的偶然性，也为下文的“遂迷，不复得路”埋下了伏笔。
渔人甚异之。复前行，欲穷其林
第二部分 写渔人进入桃花源后之所见 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫（tiá），并怡然自乐。
1. 词语解释（1）初极狭，才通人 才：（2）豁然开朗 豁然： 开朗：（3）屋舍俨然 俨然：（4）有良田美池桑竹之属 属：（5）阡陌交通 阡陌： 交通：（6）黄发垂髫 黄发： 垂髫：
（7）并怡然自乐 怡然：
2.句子翻译（1）土地平旷，屋舍俨然。（2）有良田美池桑竹之属。（3）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
只见土地平坦宽广，房屋整整齐齐。
有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹树之类的。
里面的人来来往往耕种劳作，男女的服装，完全和桃花源外的人一样。
（4）黄发垂髫，并怡然自乐。3. 句子朗读节奏（1）复行 数十步，豁然 开朗（2）有 良田美池 桑竹之属
老人和小孩子都心情舒畅，自得其乐。
4. 文章理解 请写出描写桃花源人精神状态的句子。
黄发垂髫，并怡然自乐。
第三部分 写渔人与桃花源中人的交往 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yā）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1. 词语解释（1）具答之 具：（2）便要还家 要：（3）咸来问讯 咸： 问讯：（4）率妻子邑人来此绝境 妻子： 绝境：（5）遂与外人隔绝 遂：（6）乃不知有汉 乃：
（7）无论魏、晋 无论：（8）此人一一为具言所闻 具：（9）皆叹惋 叹惋：（10）余人各复延至其家 延：（11）不足为外人道也 为： 2. 句子翻译（1）便要还家，设酒杀鸡作食。
那人就邀请渔人到自己家中，摆酒杀鸡做饭招待他。
（2）不复出焉；遂与外人隔绝。（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。（4）余人各复延至其家，皆出酒食。
其余的人各自又邀请渔人到自己家里，都拿出酒饭来招待。
问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不要说魏朝和晋朝了。
便不再出去，于是与外界断绝了往来。
3. 句子朗读节奏（1）自云 先世避 秦时乱，率 妻子邑人 来此绝境（2）问今 是何世，乃 不知有汉，无论 魏、晋（3）此人 一一为具言所闻，皆 叹惋（4）余人 各复延至其家，皆出 酒食
4. 文意理解(1)写出文中体现“村中人”热情好客的句子。
①便要还家，设酒杀鸡作食。②余人各复延至其家，皆出酒食。
(2)“老有所终”“幼有所养”是“大同社会”的特征之一。《桃花源记》中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面?
（3）此人一一为具言所闻，桃花源人为什么“皆叹惋”？
联系文章可知渔人说的大概是秦末以来的历史。桃花源人为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋；可见作者虚构的这个世外桃源，反映的是他对现实黑暗的不满和想隐居田园的原因，寄托了作者追求美好社会的理想。
（4）“此中人语云，不足为外人道也”的原因是什么？ 不希望外人来打扰这里的生活，也为下文写再寻桃花源不得埋下伏笔。第四部分 写渔人离开桃花源后，桃花源又与世隔绝 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也；闻之，欣然规往。未果。寻病终。后遂无问津者。
1. 词语解释(1)便扶向路 扶： 向路：(2)处处志之 志：(3)寻向所志 志：(4)欣然规往 规：(5)未果 果：
向时走得路，旧路，指来时的路
(6)寻病终 寻：(7)后遂无问津者 问津： 2. 句子翻译(1)便扶向路，处处志之。(2)太守即遣人随其往，寻向所志。
就沿着旧路回去，沿路处处做上标记。
太守立即派人跟渔人前往，寻找先前所作标记。
3. 文章理解(1)“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？ (2)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用？
“如此”是代词，指上文所说。应包括以下内容：①发现桃花源的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。
(3)南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?
说明桃花源神奇美好，令其向往。
作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在。使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（或：使文章悬念迭起，引人入胜）。
【全文中心】本文中作者虚构了武陵渔人游历“世外桃源”的故事，描绘了一幅没有剥削压迫、人人安居乐业的生活图景，表达了作者对黑暗现实的不满与抗争，具有积极的意义。
【文意理解】1. 作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)
①自然环境优美②社会安定和平③百姓生活和乐。
3. 《桃花源记》表达了陶渊明对理想社会的追求，其实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简要说说你心目中的“桃花源”。
示例一：没有强权争霸，没有战争硝烟，没有核武器威胁，世界和平大同。示例二：森林繁茂草场葱郁，天空澄碧溪水清澈，鸟儿欣舞虫儿欢歌，人与自然和谐共荣。示例三：人人平等，互敬互爱；远离贫穷，衣食无忧；老有所养，孤有所托。
阅读《桃花源记》，完成1～5题。（12分）1. 对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分）（ ）A. 率/妻子邑人/来此绝境B. 乃/不知有汉 C. 太守即/遣人随其往D. 后/遂无问津者
【解析】C项中“太守即遣人随其往”的意思是“太守立即派人跟随渔人前往”，故正确的划分应是“太守/即遣人随其往”。
2. 对下列标色的词语解释不正确的一项是（2分） （ ）A. 欲穷其林（尽，走完）B. 有良田美池桑竹之属（类）C. 具答之（完全）D. 处处志之（标志）
【解析】D项中的“志”在此处名词活用做动词，应译为“作记号”。
3. 下列各项中标色的词意义和用法相同的一项是（2分）（ ）A. 忘路之远近 此诚危急存亡之秋也（《出师表》）B. 并怡然自乐 然则何时而乐耶（《岳阳楼记》）C. 乃不知有汉 乃入见（《曹刿论战》）D. 太守即遣人随其往 其真无马邪（《杂说（四）》）
【解析】A项两个“之”的意义和用法均为：结构助词，的。B项两个“然”的意义和用法分别为：……的样子；然而。C项两个“乃”的意义和用法分别为：竟然；于是。D项两个“其”的意义和用法分别为：人称代词，代替武陵人；疑问代词，难道。
4. 用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）芳草鲜美，落英缤纷。（2）阡陌交通，鸡犬相闻。
（树下）绿草如茵，香气袭人，（风一吹来）桃花纷纷落下。
田间的小路纵横交错，（村里不时传来）鸡鸣狗叫的声音。