统编版三年级语文下册第一单元字词句演练A卷（含答案）

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统编版三年级语文下册第一单元基础演练卷【时间：40分钟 满分：100分】 一、看拼音，写词语。xíng chéng         jiā rù         chūn guāng       hé huāhú miàn          ǒu ěr           xiān xì         qīng xiāng二、比一比，再组词。芽（     ）掠（     ）资（     ）蓬（     ）减（     ）幅（     ）牙（     ）惊（     ）姿（     ）篷（     ）喊（     ）福（     ）三、下列词语中“凑”字的意思是什么？填序号。【凑】①接近。  ②拼凑；聚集。 ③碰；赶。凑巧（     ）       凑数（     ）       凑热闹（     ）凑钱（     ）       凑近（     ）       凑拢（     ）四、照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB式）_____________  _____________  _____________波光粼粼（ABCC式）_____________  _____________  _____________打捞（与手有关的词）_____________  _____________  _____________五、下列句子中加点字的意思完全相同的一项是（     ）  A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。  B．圆点是有定数的，不能瞎点，这可不是我瞎说的。  C．燕子在阳光下轻快地斜飞，为春光平添了许多生趣。  D．我偷偷地挨着门溜进书房，就不会被妈妈发现，也免得挨骂。六、写出下面词语的近义词。聚拢——（     ）   琢磨——（     ）   疲倦——（     ）赶紧——（     ）   仿佛——（     ）   灵敏——（     ）七、照样子，填一填。（轻快有力）的翅膀     （翩）（翩）起舞（     ）的尾巴        （  ）（  ）得意（     ）的燕子        （  ）（  ）不舍（     ）的春光        （  ）（  ）大火八、选择合适的词语填空。灵巧   灵敏   （1）蜻蜓的视觉很（     ），因为它的眼睛是复眼。（2）一只（     ）的小狐狸从他身边溜过。轻巧   轻快               （3）燕子展着（     ）的翅膀，（     ）地掠过湖面。       荡漾   飘荡（4）微风吹拂，杨柳依依，碧波（     ）。       （5）田野里，成熟的蒲公英的种子随风（     ）。九、判断下列句子所用的修辞手法。A．比喻    B．拟人    C．夸张    D．反问   E．排比（1）燕子有一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴。  （     ）（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。        （     ）（3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。                                         （     ）（4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。          （     ）十、选择合适的关联词填空。   一边……一边……    因为……所以……   如果……就……一会儿……一会儿……  只要……就……    不但……而且……（1）燕子________身体俊俏轻盈，________飞得轻快灵活。（2）妈妈经常是________听音乐，________做家务。（3）小燕子________飞倦了，________落在电线上休息。（4）春天来了________小燕子飞回来了，________大雁也飞回来了。（5）________春天来了，百花________盛开。十一、按要求写句子。（1）青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（仿写句子）________________________________________________（2）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（加点字造句）________________________________________________（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写句子）___________________，告诉我__________________（4）用“有的……有的……有的……还有的……”造句。________________________________________________十二、品读句子，完成练习。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（1）“我”产生这样的想象是因为______________。（A．“我”沉醉于荷花之美；B．“我”渴望变成一朵荷花）（填序号），这体现了“我”对荷花的______之情。（2）发挥想象，仿佛化身荷花的“我”看到、听到、想到了什么？用一两句话写出来。____________________________________________________十三、填空。（1）迟日江山丽，__________________。（2）梅子黄时日日晴，_______________________。（3）_______________________ ，春来江水绿如蓝。（4）二三月的春日里，轻风_______吹拂着，_______细雨由天上酒落着，____柔柳，____花，青的草，绿的叶，都像_____________ 聚拢来，形成了____________ 春天。十四、阅读课文《荷花》片段，完成练习。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（1）选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。有的才展开两三片花瓣儿。                        全部开放有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。        含苞待放有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。  刚刚开放（2）选文画“﹏﹏﹏”的句子把____________比作了_________________。读着这句话，我仿佛看到了_______________________的画面。（3）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好，写出了（     ）A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子（4）读画“________”的句子 ，句中的画家指的是__________________，这句话表达了作者对眼前美景的________________________之情。十五、口语交际。课间，三（1）班第二小组的同学围绕着“春天来了”进行了交流，大家各抒己见，请你把下面两位同学的“发现”补充完整吧。林欣怡：今天上学时，我发现小河边的柳树已经抽出了嫩芽，春天真的来了。孙林吴：是的。我发现__________________________________________________王金涵：______________________________________________________________
（参考答案）一、形成   加入　春光  荷花  湖面　偶尔　纤细  清香　二、芦芽   掠过   资金   莲蓬  减少  一幅  牙齿  惊讶  姿势  帐篷  喊叫   福气三、③     ②     ③     ②     ①     ①四、顺顺溜溜     明明白白     星光点点     大腹便便     投掷     抚摸五、B六、聚集     思考     疲劳     赶快     好像     敏捷七、又细又长    洋  洋     活泼可爱     恋   恋    美好     熊   熊  八、灵敏     灵巧     轻快     轻巧     荡漾     飘荡九、A     B     E     C十、因为  所以   一边  一边   如果 就   不但  而且   只要   就  十一、     红的叶子，黄的叶子，都像蝴蝶似的翩翩起舞。     西瓜像一个圆圆的皮球。     青蛙跳过来     夏天捉虫的喜悦     操场上，同学们有的在跳绳，有的在跳高，有的踢足球，还有的跳远。十二、A     无比喜爱     仿佛化身荷花的“我”看到了自己和同伴们雪白的衣裳在随风飘动，听到了蜻蜓和小鱼对“我”说的悄悄话，想到了大自然的奇妙和美好。十三、春风花草香     小溪泛尽却山行     日出江花红胜火     微微地     如毛的     千万条的     红的黄的白的     赶集似的     烂漫无比的十四、（1）（2） 荷叶     大圆盘     像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起（3）B（4）大自然     喜爱和赞美十五、河面上的冰已经融化了，波光粼粼的，真好看！     我还看见了从南方飞回来的小燕子呢！