(学案)2022年春人教版数学一年级下册第五章:认识人民币 单元测试
展开5 单元测试
学习目标 | 1.巩固学生学过的元、角、分之间的换算知识,解决简单的有关元、角、分的加减法计算问题等知识。 2.通过各种不同类型的练习,让学生运用所学的知识,采取合作交流或独立完成等形式去解决问题。 3.激发学生学习数学的兴趣,鼓励他们养成善于与他人合作交流的学习习惯。 | |||
学习重点 | 巩固学过的元、角、分之间的换算知识。 | |||
学前准备 | 教具准备:PPT课件。 | |||
课时安排 | 1课时 | |||
教学环节 | 导案 | 学案 | 达标检测 | |
知识点1: 人民币单位间的换算 教材第59页练习十三第1题 |
5元5角=( )角 2元8角=( )角 14角=( )元 ( )角 69角=( )元 ( )角 | 分析:复名数换算成单名数,先想几元就是几十角,再加上几角就是几十几角。 单名数换算成复名数,先想几十角就是几元,几元和剩下的几角合在一起就是几元几角。 |
1.填空。 (1)人民币的单位有(元)、(角)、(分)。 (2)2元=(20)角 40分=(4)角 5角3分=(53)分 62角=(6)元(2)角 8元3角=(83)角 7元8角=(78)角 | |
答案:5元5角=(55)角 2元8角=(28)角 14角=(1)元(4)角 69角=(6)元(9)角 | ||||
知识点2:人民币的简单计算 教材第59页练习十三第3题
| 9角-2角=( )角 7角+6角=( )元( )角 4元+8元=( )元 5角+1元3角=( )元( )角 | 分析:人民币相加减,单位相同时,直接相加减;单位不同时,要先统一单位,再计算,满10分进1角,满10角进1元。 |
2.算一算,填一填。 80元+2元=(82)元 1角4分+6分=(2)角 7角+6角=(13)角=(1)元(3)角 6元5角-2元3角=(4)元(2)角 4元-5角=(3)元(5)角 | |
答案:9角-2角=(7)角 7角+6角=(1)元(3)角 4元+8元=(12)元 5角+1元3角=(1)元(8)角 | ||||
知识点3:在钱数限定的条件下买物品的解题方法 教材第59页练习十三第4题 | 用10元钱正好能买下面哪两种物品? | 分析:将任意两种物品的价钱加起来,计算结果同10元比较,与10元相等,就可以买下这两种物品,大于或小于10元,就不能买这两种物品。或按顺序分别将两种物品相加。 | 3.解决问题。 (1)买一支铅笔和一块橡皮要多少钱? 2角+5角=7角 答:买一支铅笔和一块橡皮要7角钱。 (2)洋娃娃比哨子贵多少钱? 12元-2元=10元 答:洋娃娃比哨子贵10元钱。 (3)买5个哨子,一共多少钱? 2元+2元+2元+2元+2元=10元 答:一共10元钱。 (4)用了14元买了两样商品,可能买的是什么? 12元+2元=14元 答:可能买的是布娃娃和哨子。 | |
答案: 答:10元可以买皮球和呼啦圈,或者用10元买跳绳和羽毛球。 | ||||
教师布置作业 | 1.完成教材第59页第2、5题。 2.完成教材第60页第6、7、8题。 | 教学过程中老师的疑问: | ||
课堂小结,拓展延伸 | 1.说说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。 |
1.自评本节课的收获。 2.自由谈一谈。 | ||
六、教学反思 | 本节是一节练习课,教学中,我首先引导学生回忆元、角、分之间的换算方法,接下来通过实实在在的练习让学生巩固这一部分知识。这节课的最大特点是充分发挥了学生的主动性,在解题过程中,先引导学生说出从题中得到了哪些信息,最后说出解题的思路,培养了他们自主学习及语言表达的能力。 | |||
教师点评和总结: | ||||