小学分草莓教案

这是一份小学分草莓教案，共3页。教案主要包含了复习铺垫，探究新知，巩固应用，课终总结， 板书设计等内容，欢迎下载使用。
除法的初步认识（应用题）第（1）课时，总第（45）课时教学内容：应用题，例3、例4，练习十五1-3题。教学目标：1.使学生初步学会解决与“平均分”相联系的简单实际问题　　2.使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，会分析数量关系。　　3.通过提供丰富的、现实的学习活动，感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，发展学生的数学思维能力和创造意识。教学重点: 会解决与“平均分”相联系的简单实际问题。教学难点：理解数量关系。教学准备： 课件，图片教学过程：一、复习铺垫： 1、  □÷□=□   出示图，让学生看清图意，画线连一连。   写出算式，指名说出算是的含义？2、10根小棒，平均分成2份，每份（  ）根。  10根小棒，平均分成5份，每份（  ）根学生动手分一分，指名说一说自己是怎样分的？二、探究新知：1、教学例3.     有15条金鱼，平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？（1）、认真观察图。（2）、说一说题意是什么？找出已知条件和问题？（3）、把15条金鱼平均放在3个鱼缸里，求每个鱼缸放几条鱼？怎样想？      学生讨论？指名说出自己的想法？（4）、小结：    想：把15平均分成3份，每份是几？就是每个鱼缸放几条。（5）、列式：15÷3=5（条）             答：每个鱼缸放5条。2、教学例4。（1）、出示例4.  24名少先队员做小红旗，平均分成4组，每组有几名少先队员？（2）、学生认真读题，找出已知条件和问题？（3）、要求，每组有几名少先队员怎样想？同学之间相互讨论？（4）、小结：想：把24平均分成4份，每份是几，就是每组有几名少先队员。（5）、列算式：   24÷（4）=（6）（名）                答：每组有6名少先队员。三、巩固应用：1、出示挂图，学生看图。想一想：题中讲了一件什么事，有什么问题？学生独立思考，想一想该用什么方法来解决，怎样列式？组织学生小组讨论：说说各自的想法，并说说列式的理由。2、“做一做”中的题。学生认真读题，找出已知条件和问题是什么？列式解答？集体订正答案。3、练习十五第1题。16÷2 =        15 ÷3 =       15 ÷ 5 =       12 ÷4=        15 ÷3 =        10÷ 2 =       12 ÷2 =       12 ÷6 =       12 ÷ 4 =       9÷ 3 =        6 ÷1 =        12÷ 1 =12 ÷2 =       15 ÷3 =        20 ÷ 5 =       16 ÷4 =       12 ÷6 =       12 ÷ 4 =     小组比赛，看谁做得又对又块？4、练习十五第2题。 把8个苹果，平均分成4份，每份是几个？ 学生读题，说出算式是怎样列的？集体订正。5、练习十五第3题。 把12个杯子，平均放进2个盒子里，每盒放几个杯子？学生读题，说出算式是怎样列的？集体订正。四、课终总结：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？说说自己的收获？五、 板书设计：                        应用题教学例3.     有15条金鱼，平均放在3个鱼缸里，每个鱼缸放几条？           15÷3=5（条）    答：每个鱼缸放5条。教学例4。  24名少先队员做小红旗，平均分成4组，每组有几名少先队员？         24÷（4）=（6）（名）                答：每组有6名少先队员。