小学数学北师大版二年级下册买电器教案

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这是一份小学数学北师大版二年级下册买电器教案，共3页。教案主要包含了课前复习，自主探究，实践应用，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

教学
目标
1．探索并掌握整百、整十数的加减法的口算方法，并能正确地计算。
2．结合具体情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。
3．初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。
4．培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
教学
重难点
1．掌握整百、整十数的加减的口算方法。
2．对“相同数位上的数相加减”这一算理的理解。
教学
方法
合作、探究
教学
准备
计数器、课件
教学过程
教师活动
学生活动
一、课前复习
1．口算。
2．填一填。
3．花生每袋30元，糖果每袋50元，根据这两个条件你能提出什么数学问题？
二、自主探究、交流算法
（一）创设情境
同学们，我们的好朋友淘气最近搬了家。今天，他们全家要到商场买电器，咱们和淘气一块去，好吗？
请看，商场里面有许多的电器。(教师课件出示：洗衣机，冰箱，电视机，电扇的图片。)
（二）猜价钱
同学们，每种电器的价钱是多少呢？请你猜一猜。
1．洗衣机的价钱是1个整百数，它在400元和600元之间。(500元)
2．电冰箱的价钱是由9个百和6个十组成的。(960元)
3．电视机的价钱相当于8张100元的人民币。(800元)
4．电风扇的价钱是1个整百数，它大于100，小于300.(200元)
(三) 提出问题，解决问题
1．提问：看着这些家用电器，你能提出什么数学问题？
指名提问，老师板书。
2．探索方法：让我们一起来解决一个问题：1台洗衣机和1台电视共花多少钱？
（1）怎样列式呢？指名回答。
（2）板书：500+800=
（3）小组讨论：计算“500+800”你有什么好办法？先独立思考，后小组交流。
（4）各小组展示算法。你们小组有什么好办法？
3．试一试：刚才同学们想出了这么多的方法，请用你认为最简便的方法算一算其余两道问题，独立解决，集体订正。
三、实践应用、体验成功
1．口算。
2．数学诊所。
3．比较大小。
4．在括号里填上正确的数。
5．你说我算。
6．直接写得数。
四、课堂总结：本节课你有什么收获？
【板书设计】
买电器
1台洗衣机和1台电视机共花多少元？
500+800=1300（元）
1台洗衣机比1台电视机便宜多少元？
800-500=300（元）
1台电冰箱比1台电视机贵多少元？
960-800=160（元）
开火车回答
指名学生回答，再集体订正
学生明确学习内容
先独立思考，再指名学生回答后集体订正
学生先独立思考，然后在小组讨论交流后汇报讨论结果。
指名回答。
（1）怎样计算500+800，在小组内交流各自的算法。
（2）各小组展示算法。
用同样的方法计算其余两道问题，独立解决，集体订正。
学生按要求完成练习。