北师大版二年级下册铅笔有多长教案

这是一份北师大版二年级下册铅笔有多长教案，共2页。教案主要包含了复习旧知，情境导入，探究体验，获取新知，实践应用，巩固提高，利用资源，课外延伸，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1、知识与技能：学习米、分米、厘米和毫米之间的关系。
2、过程与方法：通过课堂活动，知道1分米和1毫米有多长，发展学生空间观念和动手操作能力。
3、情感态度与价值观：在自主探索与合作交流中理解、掌握基本的数学知识和技能，培养学生乐学、好学的积极态度。
教学重点、难点：
1、建立1分米、1毫米的长度观念。
2、理解掌握米、分米、厘米、毫米之间的关系。
教学具准备：课件、米尺、直尺、硬币、银行卡、铅笔（6cm3mm、10cm）、题卡
教学过程：
一、复习旧知，情境导入
1、学过的长度单位有哪些？它们之间有什么关系？
2、在（）里填上合适的单位。
教室的门高2（ ），粉笔长7（ ），
铅笔盒长20（ ），老师的铅笔长63（ ）
3、引出课题：铅笔有多长
二、探究体验，获取新知
活动一：认识毫米。
（1）认识1毫米。
在测量物体长度时经常会遇到测量结果不是整厘米数的情况，这时就需要一个新朋友来帮忙了——毫米。
同桌互指，找出1毫米。
小结：直尺上任意一小格的长度就是1毫米。
（2）感知厘米与毫米的关系。
尺子里还藏着很多毫米的秘密，拿出你的厘米尺，跟你的同桌一起找找。
发现：1厘米是10毫米。
每1厘米都是10毫米吗？在自己的尺子上任意选择1厘米，用铅笔尖指着数数看。
小结：1厘米=10毫米
（3）体验1毫米的长度。
拿出硬币，先估计它的厚度是多少？实际量一量，看估计的对不对？
比划1毫米，并用一个字来形容对1毫米的感觉
（4）寻找身边的毫米。
你还能说出有哪些物体的长度或厚度大约是1毫米呢？
活动二：认识分米
（1）感知分米和厘米的关系
测量铅笔的长度（10厘米）。
认识分米，说说1分米有多长。
找出其他的1分米。
小结：1分米=10厘米。
（2）体验1分米的长度
用你们的拇指和食指在尺子上找到1分米，带上手上的一拃或者尺子，寻找身边的1分米。
（3）感知米和分米的关系
找出米尺上有几个1分米？
小结：1米=10分米
活动三：综合对比，深化体验
把1米、1厘米、1毫米、1分米从大到小排列。（同桌交流）

三、实践应用，巩固提高
填一填，说一说。
3分米=（ ）厘米
40毫米=（ ）厘米
8米=（ ）分米
四、利用资源，课外延伸
出示《淘气的日记》
今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，拿起1毫米长的牙刷刷完牙后，洗了洗脸，用70米长的毛巾把脸擦干，吃过早饭去学校。学校离我家不远，大约有900毫米远。来到学校，我坐在5米高的凳子上，拿出7厘米厚的语文书，准备开始上语文课。
学生齐读日记，将用错的长度单位改正过来。
五、课堂小结
同学们，这节课学得开心吗？现在一起来回忆一下这节课我们收获了什么？