北师大版二年级下册最喜欢的水果教学设计

这是一份北师大版二年级下册最喜欢的水果教学设计，共4页。教案主要包含了探究发现，建立模型等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
借助为联欢会购买水果的情境体会统计调查的必要性，并尝试用自己的方式表示整理数据的结果。
结合调查数据的记录，能回答一些简单的问题，提出简单的决策建议。
在数据收集和整理的过程中，发展有序思考的能力和分类思想，并在解决熟悉的问题中体会调查和与收集整理数据的必要性。
教学过程：
创设情境，揭示问题。
同学们，你们知道“六月一日”是什么日子吗？今年的“六一”儿童节，咱们班打算举行联欢会为同学们庆祝。你们高兴吗？开联欢会的时候，咱们可以买一些水果，像苹果、桔子、香蕉和梨，一边吃水果一边欣赏节目。怎么买呢？（出示课题：最喜欢的水果）
二、探究发现，建立模型。
活动一：讨论应该怎样买水果？哪一种水果多买些哪一种少买些？
提出问题：那你们觉得这四种水果中哪一种应该多买些，哪一种可以少买些，怎样才能确定哪种水果喜欢的人多呢？有什么好的调查方法？
组织学生进行投票调查。写选票、投票、核对票数。
活动二：每个人报出自己最喜欢的水果记录调查数据。
学生尝试自己记录数据。
教师选择一组同学的选票唱票，让学生尝试用自己喜欢的方式记录。
展示记录方式。
1）无序的写下老师念到的所有水果的名称。2）用四种符号来代替四种水果进行记录。3）用一种符号来表示记录对象。4）用“正”字进行记录的方法。
3、讨论：你喜欢哪一种记录方法，为什么？
活动三：记录调查数据并统计一记录全班的数据。
根据记录独立填写统计结果。
展示不同的记录方法。
汇报统计结果，讨论怎样才能确定记录的数据是否全呢？
活动四：提出购买水果的建议。
小组交流自己的购买建议。
汇报。
理解应用，强化体验。
基本练习：确定游玩地点。
淘气和笑笑的班里打算用在周末组织学生们去游玩的方式庆祝六一，看看他们都打算去哪儿？
全班交流如何确定游玩地点？
观察淘气和笑笑的记录。讨论你喜欢哪个，为什么？
小组调查，如果咱们班要组织出去玩儿的话，同学们会选择哪个地点，并把调查的记录结果填在表格中。
看懂表格、在小组中投票调查、汇报各小组的调查结果、提出游玩建议。
拓展练习，为了奖励你们，“六一”的时候老师为同学们准备了礼物
用自己喜欢的方法数三种球的个数，记录在表格中。
汇报记录的结果，交流数的准确的方法。
总结归纳，提升经验。
今天这节课我们开展了什么样的数学活动？说说这节课你有什么收获？