小学信息技术浙摄影版六年级下册第4课 撰写小论文示范课课件ppt

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数据一：本班同学将可自由支配的零花钱主要用于以下方面：喜欢的玩具，有2人；学习文具，有5人；可口的零食，有5人；有兴趣的书籍，有3人；储存银行，有23人。数据二：本班同学有关于可自由支配零花钱数量的情况如下：50元以下，有4人；50-100元，有2人；100-200元，有7人；200-500元，有7人；500-1000元，有7人；1000元以上，有10人。数据三：本班同学有关于可自由支配零花钱数量变化情况如下：2011年，有200元；2012年，有400元；2013年，有800元；2014年，有1000元；2015年，有1500元。
同学们，大家好，相信刚才同学们已经认识我了，在Wrd表格中惦记我可以插入各种各样的图表，让你的数据更加直观化，但是同学们有没有发现我的兄弟姐妹很多，你们在选择是千万不要挑花眼哦!接下来我就为大家隆重的介绍几位大家常见的兄弟
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根据在一定范围内的抽样调查得出的数据显示，患有近视的人群每年都会有不同程度的加深，我们的一个典型样本反映数据如下：加深0.00~0.09的有10人，加深0.1~0.19的有110人，加深0.2~0.29的有130人，加深0.3~0.39的有130人，加深0.4~0.49的有70人，加深0.5~0.59的有10人，加深0.9~1.0的有10人。
青少年平均每年视力加深幅度人数分布情况