初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册我们的情感世界教学课件ppt

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神舟十三号成功发射！为祖国喝彩
我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。
1.了解情感的含义，明确情绪与情感的联系和区别 2.熟知情感的类型3.掌握情感的作用
第五课 品出情感的韵味
5.1 我们的情感世界
1.我们为什么需要情感？2.情感与情绪的联系与区别？ 3.情感的种类有哪些？4.情感的作用是什么？
阅读课本P42-46，思考以下几个问题：
§5.1 我们的情感世界
从签订丧权辱国的《辛丑条约》到如今中美高层战略对话的掷地有声。
据“海南省检查”微信公众平台消息，海南三亚市市郊检察院在执行公益诉讼检查岗位职责中发觉，网友“罗某平”于2021年10月6日在微博公布污辱抗美援朝战争“冰雕连”英雄人物英烈的违反规定观点，损害了抗美援朝战争中国人民志愿军英雄人物英烈的声誉、殊荣，损害了众多群众对抗美援朝战争中国人民志愿军英雄人物英烈的独特中华民族感情，比较严重影响了社会发展集体利益。。
当我们看到人民的英雄被人辱骂，当正义的力量被践踏……我们会为此感到愤怒。
在全国新型冠状病毒疫情严峻之时，全国各地递交一封封请战书，一支支医疗队奔赴湖北，共同抗击疫情。
我们应该具有的情感体验
（1）对父母、老师、同学和朋友有：亲情、师生情、友情 （2）对家庭、学校、社区和祖国有：归属感、责任感、使命感、爱国之情等。 （3）对大自然有：亲近感、善待、保护自然的使命感。 （4）对待自己有：自尊感、荣誉感、自豪感、羞愧感等。
我们为什么需要情感？（P43）
1.我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。2.我们通过情感来体验生命、体验生活。3.情感让我们的内心世界更加丰富。
喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的又是什么？
人非草木，孰能无情。这里的“情”指的是什么？
疫情当下，当听到“冲撞防疫卡点，辱骂执勤人员”的报道时，你有什么情感体验？
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们就可能产生某种情感。
我跟小玲平时关系还不错。有一天，她把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。
周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我都感觉到心潮澎湃。
短暂、不稳定随情境改变而变化
在生活中强化逐渐积累、相对稳定
情感与情绪的联系与区别？P43
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
具有明显的冲动性和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙启齿等。
比较内隐、含蓄。如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露。
比较低级、简单，不仅人类具有，动物也常产生。
是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感，先苍生而后己的博大情怀和爱国之情。
我们的情感世界——留守儿童
1.情感是人最基本的精神需求（P44）
我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。
数学张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。
（1）“我”对张老师的情感有哪些变化？（2）这些变化对“我”学数学有什么影响？
2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（P44）
3.情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。（P45）
依赖感、依恋感（抱抱我、帮我）
孤独感、失落感（不理解我）
喜悦感、快乐感（独立啦）
爱的情感（想念、担心）
4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。（P46）
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
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1.在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。2.情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。3.情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。4.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。