新教科版科学（2017）六年级下册第二单元《生物的多样性》课堂练习题

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新教科版科学（2017）六年级下册第二单元《生物的多样性》课堂练习题 1.校园生物大搜索1.我们能运用________调查的方法来研究校园生物的多样性。2.校园中生活着_________的生物。3.生物多样性是______________的基础。4.调查校园中的生物时我们需要注意些什么？ 5.请列举几个生物的作用？ 2.制作校园生物分布图1.我们在制作校园生物分布图时，最好采用（    ）。A.编号的方法   B.想怎么做就怎么做2.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（    ）。A.不同季节里的生物种类和数量有所不同，绘制分布图之前要进行多年观察B.校园里的生物种类很多，我们可以用“图注加编号”的方法来绘制分布图C.绘制分布图前，需要对校园生物进行认真调查，不能凭印象来绘制分布图3.绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下怎么办？（    ）A.用画图的方法把生物画在分布图上B.不重要的生物不写进去C.用“图注十编号”的方法绘制4.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是（    ）。A.生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B.校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C.不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了5.制作校园生物分布图时，区分地下、地上空中分布的生物，可以用（    ）表示。A.相同颜色   B.不同颜色   C.两种颜色6.下列四个地方相比，（    ）里生物种类最多。A.教室   B.操场   C.食堂   D.花坛 3.形形色色的植物1.种瓜得瓜、种豆得豆，这是我们通常所说的（    ）。A.遗传   B.变异    C.传承 D.变化2.遗传学家（    ）发现了豌豆植株的不同形状特征。A.爱因斯坦   B.孟德尔   C.亚里士多德 D.伽利略3.世界上没有两片相同的树叶，说明生物的（    ）是普遍现象。A.遗传   B.变异    C.繁殖 D.变化 4.多种多样的动物1.一只毛色纯白的母狗生下了两只小狗，其中一只毛色纯白，另一只黑白相间，我们推测狗爸爸的毛色（    ）。A.一定是全黑B.一定是黑白相间C.很可能有黑色 D.一定是纯白2.下列谚语中，不属于遗传现象的是（    ）。A.一母生九子，九子各不同   B.种瓜得瓜，种豆得豆C.老鼠生儿会打洞   D.龙生龙，凤生凤3.下列哪种现象不能作为变异的实例（    ）。A.羊有角，马没有角B.月季花的颜色有红色、白色等C.奶牛中有产奶量高的，有产奶量低的D.人的视觉有正常色盲之分5.相貌各异的我们1.3种不同形状两两组合，能组合出（    ）不同相貌特征。A.4   B.8   C.162.比较每个人同一的相貌特征，我们会发现每个人（    ）A.相同 B.各不相同3.孩子与父母长得很像，因为是（    ）的作用。A.相貌特征 B.遗传基因6.古代生物的多样性1.从（    ）中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境。A.岩石 B.化石 C.泥土2.猛犸象与现代大象（    ）？A.完全相同　　B.完全不同　C.有相同部分也有不同部分 7.保护生物多样性1.生物体之间的相互作用形成复杂的、互相联系的（    ）。A.生态系统B.生物群落C.生物种群2.（    ）是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。A.自然保护区B.野生动物保护区C.自然保育区3.我们能做哪些力所能及的事来保护生物多样性？