四年级下册部编版语文习题课件 第一单元１　古诗词三首

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1 古诗词三首二、读拼音，写词语。B A C 四、品读诗句，完成练习。　　　　　　　　　　　　　　1．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。(1)诗句中所描写到的景物有______、_________、_______、_______。(2)“黄、白、肥、稀”这四个形容词让我们想到了一幅( )的画面。A．万物蓬勃生长　　　　　　B．处处五彩缤纷梅子杏子麦花菜花A(1)结合右图，将诗句补充完整。(2)诗人用________和____________的翻飞衬托出了村中的幽静。(3)想象图片所描绘的景象，我们可体会到田园生活的( )A．热闹喧哗 B．宁静闲适2．日长篱落无人过，_______________________。惟有蜻蜓蛱蝶飞蜻蜓蛱蝶B3．大儿____________，中儿__________。最喜小儿亡赖，_____________。(1)三个孩子分别在干什么？在横线处补充完整。(2)句中“________”字最为传神，写出了小儿的无拘无束、天真可爱。(3)这首词表达了作者____________________________________________之情。锄豆溪东正织鸡笼溪头卧剥莲蓬卧对幸福和谐、安居乐业的乡村生活的喜爱与赞美五、根据课文内容判断下列说法。对的在括号里画“√”，错的画“×”。1．《清平乐·村居》是一首词，“清平乐”是词牌名。( )2．“清平乐”中“乐”的读音是“lè”；“杂兴”中“兴”的读音是“xīng”。( )3．《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里。( )4．《四时田园杂兴》(其二十五)这首诗描绘的是一年四季的情景。( )5．本课中的几首诗词所描绘的都是田园生活的情景。( )√×√×√六、课内古诗赏析。1．将古诗补充完整。2．第一句诗中，“__________”字写出小路往远处延伸，拉长了视线。3．前两句诗中所描写的景物有_______________________，整幅画面给人以______________之感。深篱笆、小路、树、新叶悠远宁静B 5．根据提示，抓住关键词想象。联系生活，抓住“追黄蝶”和“无处寻”想象画面，我们仿佛看到了蝴蝶飞入__________________________________中，失去了踪影；仿佛听到了乡村孩童的嬉笑声和__________的惊呼声。　　　　　　　　　　　　　　6．全诗体现了诗人( )的心境。A．好奇　　B．闲适　　C．无聊大片大片金黄的油菜花好奇B七、课外古诗赏析。乡村四月[宋]翁卷绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了④蚕桑⑤又插田⑥。【注释】①山原：山陵和原野。②白满川：指稻田里的水色映着天光。川：平地。③子规：鸟名，杜鹃鸟。④才了：刚刚结束。⑤蚕桑：种桑养蚕。⑥插田：插秧。1．从题目中可知这首诗描写的是 ________(时间) ________(地点)的景象。2．这首诗既写了景，又写了人，其中前两句诗是对_________的描写，所运用到的修辞手法是___________。3．诗中具体体现“乡村四月闲人少”的诗句是“_____________________”。四月乡村景物比喻才了蚕桑又插田4．这首诗表现了(多选)( )A．诗人对农村风光的热爱与赞美。B．诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。C．诗人对劳动人民的同情及对统治者的不满。D．诗人家里农事多，不仅种桑养蚕，而且还插秧。AB八、照样子，写诗词。例：秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。1．春“花”：______________________________________2．夏“荷”：_______________________________________黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。3．秋“叶”：___________________________________4．冬“雪”：___________________________________停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。