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2022年中考物理一轮复习 第三章 物态变化课件PPT
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这是一份2022年中考物理一轮复习 第三章 物态变化课件PPT，文件包含第三章考点解读物态变化pptx、第三章考点分类物态变化解析版doc、第三章真题集训物态变化解析版doc、第三章考点分类物态变化原卷版doc、第三章真题集训物态变化原卷版doc等5份课件配套教学资源，其中PPT共57页， 欢迎下载使用。
1. 温度(1) 物理意义：表示物体的__________.(2) 单位：摄氏度(℃)．注意：冷热程度相同，则温度就相同。
(3) 常考温度估测a．正常人的体温约为37 ℃；b．人体感觉最舒适的温度约为25 ℃；c．中考考场的室温约为25 ℃；d．洗澡水的适宜温度约为42 ℃.2. 温度计(1) 原理：液体的_________.(2) 使用和读数
注：读数时温度计若无零刻度线，若液面以上数值逐渐变大，则液面处为“零上”；若液面以上数值逐渐变小，则液面处为“零下”．3. 体温计 a．用途：测量人体的温度，范围为35 ℃～42 ℃.b．构造特点：玻璃泡有一段细而弯的“缩口”．c．使用：使用前要甩到35 ℃刻度处以下，______(选填“能”或“不能”)离开人体读数．
注意：在使用体温计测体温时,若体温计的示数为t0,没有甩就用此体温计给某人测量体温,设该人的体温为t,如果t≥t0,体温计的最终示数为t,测量结果准确;如果t
2.汽化(1)定义:物质由 变为 的过程叫汽化. (2)吸、放热情况:汽化 热.(3)举例:抹在玻璃片上的酒精消失、夏天洒在地上的水一会儿变干了、 晒在太阳下的湿衣服变干、 锅中的沸水变少、游泳上岸后身上感觉冷.
(5)液体的沸腾规律:沸腾过程中吸热但温度不变.(6)液体沸腾的条件:一是达到沸点,二是要不断地 .(缺一不可)(7)沸点:液体沸腾时的 叫沸点.液体的沸点受 的影响,1标准大气压时,水的沸点为 ℃.
3.液化(1)定义:物质由 变为 的过程叫液化.(2)吸、放热情况:液化 热.(3)举例:“白气”、露珠、雾.(4)液化的方式: 和 .
注意“白气”不是气体(水蒸气),是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的.
4.升华(1)定义:物质由 直接变为 的过程叫升华.(2)吸、放热情况:升华 热.(3)举例:樟脑丸变小、灯丝变细、冬天结冰的衣服变干.5.凝华(1)定义:物质由 直接变为 的过程叫凝华. (2)吸、放热情况:凝华 热.(3)举例:霜、雾凇.
1. 影响液体蒸发快慢的因素
2. 水的沸腾(1) 沸点：液体沸腾时的温度．液体的沸点随液面上方大气压的增大而________．一标准大气压下，水的沸点为________℃.(2) 沸腾的两个条件：____________________、____________________．(3) 温度变化特点：沸腾前，不断吸热，温度____，沸腾时，不断吸热，温度____________，此时的温度为沸点．
1.为了探究常用温度计的工作原理,某同学取来一只装满煤油的玻璃瓶,用橡皮塞塞紧瓶口,再将一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入煤油中,就制成了一个简易温度计.(1)将玻璃瓶放入热水中,发现细玻璃管中的液面 ,在此过程中瓶内煤油的密度 ,该温度计是根据液体的 的原理工作的.
人教八上,P47图3.1-1【命题总结】(1)温度计的工作原理(2)物理方法的应用(3)实验设计
(2)为了提高该温度计的精度,请写出一条改进方法: .(3)请你写出一个与该温度计测温度所用的研究方法相同的实验:____________________________________________________________________________________________________________.
换用更细的玻璃管(或改用容积大一点的瓶子)
的乒乓球反复被与其接触的正在发声的音叉弹开来
探究声音产生的原因时,通过竖直悬挂
(4)利用该实验装置还可以演示力能使物体发生形变,请你写出操作过程和观察到的实验现象.__________________________________________________________________________________________________________________________________________.
观察到细玻璃管中的液面上升得更高
瓶子观察到细玻璃管中的液面上升;松手后细玻璃管
中的液面迅速回到原位置;再用更大的力挤压瓶子,
(RJ八上P61图3.3－5)
2. 如图所示是人游泳出水后的情景．命题点：物态变化的辨识及吸放热判断(1)人感觉到特别冷，是因为人身上的水不断______(填物态变化)造成的，此过程需要________热量．命题点：影响蒸发快慢的因素(2)人双臂抱着身体会稍微感到暖和，这是通过_____________来减慢蒸发的.
人教八上,P60图3.3-4 【命题总结】(1)能量的转化(2)物态变化(3)水沸腾时温度的变化特点(4)沸点与气压的关系
3.如图所示是某同学制作的一个小纸锅,已知纸的着火点约为180 ℃,酒精灯外焰的温度约为500 ℃.请你根据所学知识回答下列问题:(1)用酒精灯给纸锅加热,酒精燃烧过程中将 能转化为内能,加热过程中,水面上方会冒出“白气”,“白气”是 (填物态变化名称)形成的.
(2)用酒精灯在纸锅下方加热一段时间后,水沸腾了,纸锅 (选填“会”或“不会”)燃烧,原因是:水的沸点 (选填“高于”或“低于”)纸的着火点.在加热过程中,水不断 热量,当水沸腾后,水继续 _______热量,温度 .(3)若用温度计测得水的沸点为99 ℃,则说明当地的气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.(4)请写出本实验的注意事项:_____________________________________________(写一条即可).
水面以上的纸(合理即可)
人教八上,P58图3.3-1丙【命题总结】(1)物态变化(2)改变内能的方式(3)分子动理论(4)实验设计
4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后将袋子放入80 ℃以上的热水中,如图所示.请回答下列问题:(1)将袋子放入热水中后,会看到塑料袋膨胀,这是_____ (填物态变化名称)现象.
(2)从热水中拿出塑料袋,过一会儿又看到塑料袋变瘪,这是因为酒精蒸气发生了 现象,这个过程需要________(选填“吸热”或“放热”),酒精的内能_____ (选填“增加”或“减少”),该过程是通过 的方式改变酒精的内能的.(3)松开塑料袋口,能够闻到浓浓的酒精味,是因为_____. .
(4)小阳猜想上述实验现象还可能是因为塑料袋中的空气未排尽受热膨胀了.请你设计一个实验验证小阳的猜想是否正确.已知酒精的沸点是78 ℃.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
塑料袋的体积基本不变,则说明小阳的猜想错误(其他方
塑料袋,将塑料袋挤瘪、密闭,放入热水中,观察塑料袋
的变化.若塑料袋显著膨胀,则说明小阳的猜想正确,若
有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】待测固体、铁架台、酒精灯、石棉网、水、搅拌器、细线、烧杯、试管、温度计、停表等.(温度计和停表属于测量工具)2.【实验装置】如图所示.
3.【设计与进行实验】(1)安装实验装置时,应由下向上安装,目的是保证用酒精灯的外焰部分加热.(2)水浴加热的好处是:①使固体受热均匀;②减慢固体受热速度,便于观察温度的变化规律.(3)石棉网的作用:使烧杯底部受热均匀.(4)搅拌器的作用:使固体受热均匀.
(5)选用小颗粒固体的原因:①使固体受热均匀;②便于与温度计的玻璃泡充分接触.(6)烧杯中的水要适量,原因是:①水太多会延长实验时间;②水太少不能使固体浸没,会造成固体受热不均匀.
(7)试管插入烧杯中的深度要适当,“适当”的含义:①试管不能接触烧杯底;②试管中装有固体的部分要浸没在水中.(8)温度计的使用:①温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触且不能碰到试管底或试管壁;②读数时,视线要与温度计中液柱的液面相平.(9)温度计的读数:物体温度=大格示数+小格数×分度值.
4.【交流与反思】(1)记录温度时的时间间隔不能太久,否则会错过到达熔点的温度或错过熔化过程.(2)为了缩短实验时间,可采取的方法:①用温水;②增大酒精灯的火苗;③适当减少水的质量.
(3)实验数据的分析:若实验过程中有一段时间内该物质的温度保持不变,则该物质为晶体,此温度为熔点,此时该物质处于固液共存态;若实验过程中该物质的温度不断升高,则该物质为非晶体,没有固定的熔点.(4)在熔化过程中内能的变化特点:不断增加.(5)在晶体的温度—时间图像中,熔化前后图线的倾斜程度不同的原因是:同一种物质在不同状态下的比热容不同.5.【实验结论】晶体有固定的熔点,熔化过程中内能增加,温度不变;非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断升高,没有固定的熔点.
例题.同学们在实验室做 “探究固体熔化时温度的变化规律”实验.(1)小明同学记录的实验数据如下表,分析实验数据可知,该物质用时 min熔化完毕. (2)请在图甲所示的方格纸上帮小明画出该物质的温度—时间图像. 甲
(3)该物质在熔化过程中温度和内能的变化特点是 .(4)该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).(5)该物质的熔点是 ℃.(6)小杨同学所用的实验装置如图乙所示,小杨在实验中应先固定 (选填“石棉网”或“温度计”)的高度. 乙
温度不变,内能不断增大
(7)小杨应选择颗粒 (选填“较大”或“较小”)的固体进行实验.(8)实验中,用水浴法加热固体的目的是 .(9)在实验过程中,某时刻温度计的示数如图丙所示,此时温度计的读数为 ℃.(10)小杨根据实验数据画出的该固体熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示,由图丁知,在BC段,该物质处于 态. 丙 丁
(13)如图戊所示是小华同学分别利用a、b两种物质做熔化实验时根据实验数据绘制的温度—时间图像,由图像可知,a、b两种物质的区别是_____________________________.
(11)在实验过程中,相同时间内被加热物质吸收的热量相同,则该物质处于固态时的比热容 (选填“大于”“小于”或“等于”)处于液态时的比热容.(12)小杨在总结实验结论时推测:如果一直加热下去,试管中的液体会沸腾.你认为小杨的推测是否正确, ;请说明理由:_____________________________________________________________________________________________________________.
若试管中的液体的沸点低于水的
沸点,则该液体会沸腾;若试管中的液体的沸点高于或等于水的沸点,则该液体
a有熔点,b没有熔点(合理即可)
安装器材的顺序、石棉网的作用、温度计的使用及读数、缩短实验时间的方法同实验1.有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、带孔的纸盖、水、温度计、停表等.(温度计和停表属于测量工具)2.【实验装置】如图所示.
3.【设计与进行实验】(1)给烧杯加盖子的目的:①减少热量散失,缩短实验时间;②帮助固定温度计的位置.(2)沸腾前后烧杯中气泡的特点:①沸腾前,气泡越上升,体积越小;②沸腾后,气泡越上升,体积越大.(3)水沸腾时的现象:有大量的气泡产生,气泡上升,体积变大,到达水面处气泡破裂.
(4)水的沸点不等于100 ℃的原因:①当地的气压不等于1个标准大气压;②水中有杂质;③温度计的读数不准确.(5)在实验中水要适量,原因是:①水太多会延长实验时间;②水太少不容易观察沸腾现象.(6)烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化.(7)本实验中是通过热传递的方式改变水的内能的.
4.【交流与反思】(1)盖子上的小孔的作用是使烧杯内、外的气压相等.(注:水的沸点的高低与气压有关)(2)实验结束后,撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网或铁架台短时间内的温度高于水的沸点,水还能继续吸热.5.【实验结论】水在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变.
例题.某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验. 图1 图2(1)实验装置如图1所示,在组装过程中需要先固定的是 (选填“A”或“B”)的位置.(2)某同学在实验中记录的实验数据如表所示,其中1 min时温度计的示数如图2所示,此时水的温度是 ℃.
(3)分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃,此时当地的气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压.(4)请根据表中的数据在图3中画出水加热至沸腾过程中温度随时间的变化图像. 图3
(5)由实验数据可知,水沸腾时,继续加热,水的温度 .(6)细心的同学们发现水沸腾时,烧杯上方出现了“白气”,“白气”是__________形成的;请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤严重的原因:_________________________________.(7)实验中,水沸腾时的现象应与图4中的 图一致. 图4
(8)如图5所示是小明在实验过程中的操作图,老师发现他在实验过程中存在一些错误,请你指出他的错误之处:① ;②_______________________________________________________. 图5
时,视线未与温度计液柱的液面相平
温度计的玻璃泡碰到容器底
(9)如图6所示是甲、乙两位同学在实验过程中绘制的水的温度随时间变化的图像,由图像知,乙同学将水加热至沸腾的时间明显较长,原因可能是:______________________________________________________________________. 图6
质量比甲同学的大(或乙同学在实验时未给烧杯加盖子)
(10)若用水浴法给试管中的水加热,则试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾,原因是 . (11)在实验结束后,有同学发现撤掉酒精灯后,水不会立刻停止沸腾,原因是_____________________________________________.(12)通过对本实验的学习,同学们终于明白妈妈在炖汤时,在汤沸腾后总是 (选填“保持大火”或“调为小火”)的道理.
试管内的水达到沸点后无法继续吸热
的温度高于水的沸点,水可以继续吸热
1．在防范新冠肺炎的疫情中，体温计发挥了重要作用。如图所示的是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中错误的是（ ）A．它的示数是38℃B．它的分度值是1℃C．它能离开被测物体读数D．它是根据液体热胀冷缩规律制成的【答案】B
2．预防新冠肺炎病毒时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量37℃与39℃的就诊者体温，则该体温计的示数先后分别是（ ）A．37℃和39℃B．37℃和38.5℃C．37℃和37℃D．38.5℃和39℃【答案】D
3．如图是某物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象，下列从信息正确的是（ ）A．在BC段物质吸热，温度保持不变B．在0至5min物质处固液共存状态C．这种物质是晶体，其熔点是40℃D．在CD段物质处于液态【答案】C
4．冬天，人说话时，可以看到嘴里呼出“白气”，夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”，下列关于这两种“白气”产生的原因，分析正确的是（ ）A．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的水蒸气液化产生的B．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的水蒸气汽化产生的C．嘴里呼出的“白气”是嘴里的水蒸气液化产生的D．嘴里呼出的“白气”是嘴里的水蒸气汽化产生的【答案】C
5．在水循环中，水不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段．下列说法正确的是（ ）A．X阶段是蒸发，Y阶段是液化和凝华，Z阶段是降水B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结【答案】A
6．小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。从实验设计环节看，他没有的控制（选填“多少”或“表面积”） 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）【答案】（1）表面积大小；（2）AC；（3）表面积大小；不正确。
7.图甲是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置：（1）安装该实验装置时，应先固定 A、B两铁圈中的 B （选填“A”或“B”）．（2）当水温升到时90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数．某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据填为 ．
1. 温度(1) 物理意义：表示物体的__________.(2) 单位：摄氏度(℃)．注意：冷热程度相同，则温度就相同。
(3) 常考温度估测a．正常人的体温约为37 ℃；b．人体感觉最舒适的温度约为25 ℃；c．中考考场的室温约为25 ℃；d．洗澡水的适宜温度约为42 ℃.2. 温度计(1) 原理：液体的_________.(2) 使用和读数
注：读数时温度计若无零刻度线，若液面以上数值逐渐变大，则液面处为“零上”；若液面以上数值逐渐变小，则液面处为“零下”．3. 体温计 a．用途：测量人体的温度，范围为35 ℃～42 ℃.b．构造特点：玻璃泡有一段细而弯的“缩口”．c．使用：使用前要甩到35 ℃刻度处以下，______(选填“能”或“不能”)离开人体读数．
注意：在使用体温计测体温时,若体温计的示数为t0,没有甩就用此体温计给某人测量体温,设该人的体温为t,如果t≥t0,体温计的最终示数为t,测量结果准确;如果t
2.汽化(1)定义:物质由 变为 的过程叫汽化. (2)吸、放热情况:汽化 热.(3)举例:抹在玻璃片上的酒精消失、夏天洒在地上的水一会儿变干了、 晒在太阳下的湿衣服变干、 锅中的沸水变少、游泳上岸后身上感觉冷.
(5)液体的沸腾规律:沸腾过程中吸热但温度不变.(6)液体沸腾的条件:一是达到沸点,二是要不断地 .(缺一不可)(7)沸点:液体沸腾时的 叫沸点.液体的沸点受 的影响,1标准大气压时,水的沸点为 ℃.
3.液化(1)定义:物质由 变为 的过程叫液化.(2)吸、放热情况:液化 热.(3)举例:“白气”、露珠、雾.(4)液化的方式: 和 .
注意“白气”不是气体(水蒸气),是液态的小水滴.水蒸气是用肉眼看不到的.
4.升华(1)定义:物质由 直接变为 的过程叫升华.(2)吸、放热情况:升华 热.(3)举例:樟脑丸变小、灯丝变细、冬天结冰的衣服变干.5.凝华(1)定义:物质由 直接变为 的过程叫凝华. (2)吸、放热情况:凝华 热.(3)举例:霜、雾凇.
1. 影响液体蒸发快慢的因素
2. 水的沸腾(1) 沸点：液体沸腾时的温度．液体的沸点随液面上方大气压的增大而________．一标准大气压下，水的沸点为________℃.(2) 沸腾的两个条件：____________________、____________________．(3) 温度变化特点：沸腾前，不断吸热，温度____，沸腾时，不断吸热，温度____________，此时的温度为沸点．
1.为了探究常用温度计的工作原理,某同学取来一只装满煤油的玻璃瓶,用橡皮塞塞紧瓶口,再将一根两端开口的细玻璃管穿过橡皮塞插入煤油中,就制成了一个简易温度计.(1)将玻璃瓶放入热水中,发现细玻璃管中的液面 ,在此过程中瓶内煤油的密度 ,该温度计是根据液体的 的原理工作的.
人教八上,P47图3.1-1【命题总结】(1)温度计的工作原理(2)物理方法的应用(3)实验设计
(2)为了提高该温度计的精度,请写出一条改进方法: .(3)请你写出一个与该温度计测温度所用的研究方法相同的实验:____________________________________________________________________________________________________________.
换用更细的玻璃管(或改用容积大一点的瓶子)
的乒乓球反复被与其接触的正在发声的音叉弹开来
探究声音产生的原因时,通过竖直悬挂
(4)利用该实验装置还可以演示力能使物体发生形变,请你写出操作过程和观察到的实验现象.__________________________________________________________________________________________________________________________________________.
观察到细玻璃管中的液面上升得更高
瓶子观察到细玻璃管中的液面上升;松手后细玻璃管
中的液面迅速回到原位置;再用更大的力挤压瓶子,
(RJ八上P61图3.3－5)
2. 如图所示是人游泳出水后的情景．命题点：物态变化的辨识及吸放热判断(1)人感觉到特别冷，是因为人身上的水不断______(填物态变化)造成的，此过程需要________热量．命题点：影响蒸发快慢的因素(2)人双臂抱着身体会稍微感到暖和，这是通过_____________来减慢蒸发的.
人教八上,P60图3.3-4 【命题总结】(1)能量的转化(2)物态变化(3)水沸腾时温度的变化特点(4)沸点与气压的关系
3.如图所示是某同学制作的一个小纸锅,已知纸的着火点约为180 ℃,酒精灯外焰的温度约为500 ℃.请你根据所学知识回答下列问题:(1)用酒精灯给纸锅加热,酒精燃烧过程中将 能转化为内能,加热过程中,水面上方会冒出“白气”,“白气”是 (填物态变化名称)形成的.
(2)用酒精灯在纸锅下方加热一段时间后,水沸腾了,纸锅 (选填“会”或“不会”)燃烧,原因是:水的沸点 (选填“高于”或“低于”)纸的着火点.在加热过程中,水不断 热量,当水沸腾后,水继续 _______热量,温度 .(3)若用温度计测得水的沸点为99 ℃,则说明当地的气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)1标准大气压.(4)请写出本实验的注意事项:_____________________________________________(写一条即可).
水面以上的纸(合理即可)
人教八上,P58图3.3-1丙【命题总结】(1)物态变化(2)改变内能的方式(3)分子动理论(4)实验设计
4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排尽空气后用绳把口扎紧,然后将袋子放入80 ℃以上的热水中,如图所示.请回答下列问题:(1)将袋子放入热水中后,会看到塑料袋膨胀,这是_____ (填物态变化名称)现象.
(2)从热水中拿出塑料袋,过一会儿又看到塑料袋变瘪,这是因为酒精蒸气发生了 现象,这个过程需要________(选填“吸热”或“放热”),酒精的内能_____ (选填“增加”或“减少”),该过程是通过 的方式改变酒精的内能的.(3)松开塑料袋口,能够闻到浓浓的酒精味,是因为_____. .
(4)小阳猜想上述实验现象还可能是因为塑料袋中的空气未排尽受热膨胀了.请你设计一个实验验证小阳的猜想是否正确.已知酒精的沸点是78 ℃.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
塑料袋的体积基本不变,则说明小阳的猜想错误(其他方
塑料袋,将塑料袋挤瘪、密闭,放入热水中,观察塑料袋
的变化.若塑料袋显著膨胀,则说明小阳的猜想正确,若
有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】待测固体、铁架台、酒精灯、石棉网、水、搅拌器、细线、烧杯、试管、温度计、停表等.(温度计和停表属于测量工具)2.【实验装置】如图所示.
3.【设计与进行实验】(1)安装实验装置时,应由下向上安装,目的是保证用酒精灯的外焰部分加热.(2)水浴加热的好处是:①使固体受热均匀;②减慢固体受热速度,便于观察温度的变化规律.(3)石棉网的作用:使烧杯底部受热均匀.(4)搅拌器的作用:使固体受热均匀.
(5)选用小颗粒固体的原因:①使固体受热均匀;②便于与温度计的玻璃泡充分接触.(6)烧杯中的水要适量,原因是:①水太多会延长实验时间;②水太少不能使固体浸没,会造成固体受热不均匀.
(7)试管插入烧杯中的深度要适当,“适当”的含义:①试管不能接触烧杯底;②试管中装有固体的部分要浸没在水中.(8)温度计的使用:①温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触且不能碰到试管底或试管壁;②读数时,视线要与温度计中液柱的液面相平.(9)温度计的读数:物体温度=大格示数+小格数×分度值.
4.【交流与反思】(1)记录温度时的时间间隔不能太久,否则会错过到达熔点的温度或错过熔化过程.(2)为了缩短实验时间,可采取的方法:①用温水;②增大酒精灯的火苗;③适当减少水的质量.
(3)实验数据的分析:若实验过程中有一段时间内该物质的温度保持不变,则该物质为晶体,此温度为熔点,此时该物质处于固液共存态;若实验过程中该物质的温度不断升高,则该物质为非晶体,没有固定的熔点.(4)在熔化过程中内能的变化特点:不断增加.(5)在晶体的温度—时间图像中,熔化前后图线的倾斜程度不同的原因是:同一种物质在不同状态下的比热容不同.5.【实验结论】晶体有固定的熔点,熔化过程中内能增加,温度不变;非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断升高,没有固定的熔点.
例题.同学们在实验室做 “探究固体熔化时温度的变化规律”实验.(1)小明同学记录的实验数据如下表,分析实验数据可知,该物质用时 min熔化完毕. (2)请在图甲所示的方格纸上帮小明画出该物质的温度—时间图像. 甲
(3)该物质在熔化过程中温度和内能的变化特点是 .(4)该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).(5)该物质的熔点是 ℃.(6)小杨同学所用的实验装置如图乙所示,小杨在实验中应先固定 (选填“石棉网”或“温度计”)的高度. 乙
温度不变,内能不断增大
(7)小杨应选择颗粒 (选填“较大”或“较小”)的固体进行实验.(8)实验中,用水浴法加热固体的目的是 .(9)在实验过程中,某时刻温度计的示数如图丙所示,此时温度计的读数为 ℃.(10)小杨根据实验数据画出的该固体熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示,由图丁知,在BC段,该物质处于 态. 丙 丁
(13)如图戊所示是小华同学分别利用a、b两种物质做熔化实验时根据实验数据绘制的温度—时间图像,由图像可知,a、b两种物质的区别是_____________________________.
(11)在实验过程中,相同时间内被加热物质吸收的热量相同,则该物质处于固态时的比热容 (选填“大于”“小于”或“等于”)处于液态时的比热容.(12)小杨在总结实验结论时推测:如果一直加热下去,试管中的液体会沸腾.你认为小杨的推测是否正确, ;请说明理由:_____________________________________________________________________________________________________________.
若试管中的液体的沸点低于水的
沸点,则该液体会沸腾;若试管中的液体的沸点高于或等于水的沸点,则该液体
a有熔点,b没有熔点(合理即可)
安装器材的顺序、石棉网的作用、温度计的使用及读数、缩短实验时间的方法同实验1.有关该实验,有如下命题点:1.【实验器材】铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、带孔的纸盖、水、温度计、停表等.(温度计和停表属于测量工具)2.【实验装置】如图所示.
3.【设计与进行实验】(1)给烧杯加盖子的目的:①减少热量散失,缩短实验时间;②帮助固定温度计的位置.(2)沸腾前后烧杯中气泡的特点:①沸腾前,气泡越上升,体积越小;②沸腾后,气泡越上升,体积越大.(3)水沸腾时的现象:有大量的气泡产生,气泡上升,体积变大,到达水面处气泡破裂.
(4)水的沸点不等于100 ℃的原因:①当地的气压不等于1个标准大气压;②水中有杂质;③温度计的读数不准确.(5)在实验中水要适量,原因是:①水太多会延长实验时间;②水太少不容易观察沸腾现象.(6)烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化.(7)本实验中是通过热传递的方式改变水的内能的.
4.【交流与反思】(1)盖子上的小孔的作用是使烧杯内、外的气压相等.(注:水的沸点的高低与气压有关)(2)实验结束后,撤去酒精灯,水未立即停止沸腾的原因:石棉网或铁架台短时间内的温度高于水的沸点,水还能继续吸热.5.【实验结论】水在沸腾过程中,不断吸收热量,温度保持不变.
例题.某实验小组的同学们在实验室做“探究水沸腾时温度的变化特点”实验. 图1 图2(1)实验装置如图1所示,在组装过程中需要先固定的是 (选填“A”或“B”)的位置.(2)某同学在实验中记录的实验数据如表所示,其中1 min时温度计的示数如图2所示,此时水的温度是 ℃.
(3)分析表格中的数据可知水的沸点是 ℃,此时当地的气压 (选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压.(4)请根据表中的数据在图3中画出水加热至沸腾过程中温度随时间的变化图像. 图3
(5)由实验数据可知,水沸腾时,继续加热,水的温度 .(6)细心的同学们发现水沸腾时,烧杯上方出现了“白气”,“白气”是__________形成的;请推测被水蒸气烫伤比被相同温度的水烫伤严重的原因:_________________________________.(7)实验中,水沸腾时的现象应与图4中的 图一致. 图4
(8)如图5所示是小明在实验过程中的操作图,老师发现他在实验过程中存在一些错误,请你指出他的错误之处:① ;②_______________________________________________________. 图5
时,视线未与温度计液柱的液面相平
温度计的玻璃泡碰到容器底
(9)如图6所示是甲、乙两位同学在实验过程中绘制的水的温度随时间变化的图像,由图像知,乙同学将水加热至沸腾的时间明显较长,原因可能是:______________________________________________________________________. 图6
质量比甲同学的大(或乙同学在实验时未给烧杯加盖子)
(10)若用水浴法给试管中的水加热,则试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾,原因是 . (11)在实验结束后,有同学发现撤掉酒精灯后,水不会立刻停止沸腾,原因是_____________________________________________.(12)通过对本实验的学习,同学们终于明白妈妈在炖汤时,在汤沸腾后总是 (选填“保持大火”或“调为小火”)的道理.
试管内的水达到沸点后无法继续吸热
的温度高于水的沸点,水可以继续吸热
1．在防范新冠肺炎的疫情中，体温计发挥了重要作用。如图所示的是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中错误的是（ ）A．它的示数是38℃B．它的分度值是1℃C．它能离开被测物体读数D．它是根据液体热胀冷缩规律制成的【答案】B
2．预防新冠肺炎病毒时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量37℃与39℃的就诊者体温，则该体温计的示数先后分别是（ ）A．37℃和39℃B．37℃和38.5℃C．37℃和37℃D．38.5℃和39℃【答案】D
3．如图是某物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象，下列从信息正确的是（ ）A．在BC段物质吸热，温度保持不变B．在0至5min物质处固液共存状态C．这种物质是晶体，其熔点是40℃D．在CD段物质处于液态【答案】C
4．冬天，人说话时，可以看到嘴里呼出“白气”，夏天，打开冰箱时，也可以看到从冰箱里冲出“白气”，下列关于这两种“白气”产生的原因，分析正确的是（ ）A．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的水蒸气液化产生的B．冰箱里冲出的“白气”是冰箱里的水蒸气汽化产生的C．嘴里呼出的“白气”是嘴里的水蒸气液化产生的D．嘴里呼出的“白气”是嘴里的水蒸气汽化产生的【答案】C
5．在水循环中，水不断地在大气和地表之间运动，如图表示水循环的一部分，图中标着X、Y和Z的地方表示水循环中的三个阶段．下列说法正确的是（ ）A．X阶段是蒸发，Y阶段是液化和凝华，Z阶段是降水B．X阶段是蒸腾，Y阶段是凝结，Z阶段是降水C．X阶段是凝结，Y阶段是蒸发，Z阶段是凝固D．X阶段是降水，Y阶段是蒸腾，Z阶段是凝结【答案】A
6．小明同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，进行如图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。 （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关；（2）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关；
（3）小明同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。从实验设计环节看，他没有的控制（选填“多少”或“表面积”） 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ （选填“正确”或“不正确”）【答案】（1）表面积大小；（2）AC；（3）表面积大小；不正确。
7.图甲是小明同学做“观察水的沸腾”的实验装置：（1）安装该实验装置时，应先固定 A、B两铁圈中的 B （选填“A”或“B”）．（2）当水温升到时90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数．某次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，漏填的数据填为 ．
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