2022年中考物理二轮复习课件：机械能及其转化

这是一份2022年中考物理二轮复习课件：机械能及其转化，共18页。PPT课件主要包含了功和机械能，动能和势能，被举高，弹性形变，机械能及其转化，保持不变，弹性势，重力势，不平衡，木块B滑动的距离等内容，欢迎下载使用。
1、能量：物体能够对外_____，我们就说这个物体具有能量，简称能. 能量的单位是_____. (一个物体能够做的功越多，表示这个物体具有的能量越大)
2、动能(1)定义：物体由于_____而具有的能．一切运动的物体都具有动能．(2)影响因素：①物体的_____；②物体的质量.质量相同的物体，_____越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越___，它的动能也越大.
(2)弹性势能①定义：物体由于发生_________而具有的能．②影响因素：物体发生弹性形变的程度．物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越___(弹性限度范围内)．
3、势能(1)重力势能①定义：在地球表面附近，物体由于_______而具有的能．②影响因素：a. 物体的_____；b. 物体的质量．物体的_____越大，_____越高，它具有的重力势能就越___．
1、机械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能．
2、动能和势能可以相互_____.
3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和_________，或者说，机械能是守恒的．
1. 如图所示是射箭比赛时的情形，被拉弯的弓具有_______能，若不计摩擦，拉弯的弓将箭射出的过程中，是将_______能转化为___能．
2. 如图所示，转动滚摆的轴将滚摆从最高位置A释放经过B到达最低位置C的过程中，若不考虑空气阻力和摩擦，滚摆的_______能转化为___能，从A到C滚摆的机械能是_____(选填“变小”“变大”或“不变”)的，滚摆在最高点时速度为零，此时滚摆受力_______(选填“平衡”或“不平衡”)．
探究物体的动能跟哪些因素有关
1. 转换法：通过_________________来反映小球动能大小
2. 探究动能的大小与物体运动速度的关系控制变量法：控制________不变，改变____________，观察___________________实验现象：s1＞s2实验结论：质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能_____
3. 探究动能的大小与物体质量的关系
控制变量法：控制___________不变，改变_________，观察__________________实验现象：s1＜s2实验结论：运动速度相同的物体，质量越大，它的动能_____
4. 通过上述探究，总结结论：______________________________________________________________________________________________5. 实验注意事项：(1)确保小球由静止状态从斜面滚下(2)确保木块B每次放置的位置相同
质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大
例　实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，利用质量为m和M的两个小球进行了如图所示的实验(其中M＞m，H＞h)．让小球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止.
(2)运动的小球碰上木块后，能将木块撞出一段距离．在同样的水平面上，木块被撞得越远，小球对木块做的功就越___，小球的动能就越___，通过木块被撞的距离来反映小球动能大小的方法在物理学中属于_______.(3)要探究动能大小与物体质量的关系，应保证小球到达水平面的_____相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________________________________.
让小球从斜面同一高度由静止释放
(1)本实验使小球获得动能的操作方法是：___________________________.
使小球从斜面某处由静止释放　
(4)通过比较甲、乙两图的实验，可以探究动能与_____的关系，初步得出的结论是：物体的质量相同时，物体的_____越大，物体的动能_____.(5)比较_______两图，可以探究动能与质量的关系，通过实验现象得出结论：____________________________________________.
物体的速度相同时，物体的质量越大，动能越大
(6)(2020营口)三次实验中，碰撞前动能最小的是图___(选填“甲”“乙”或“丙”)中的小球，原因是_____________________．(7)(2019绥化改编)在“探究影响动能大小的因素”实验中，若水平面绝对光滑，木块受到小球撞击后将_______________，_____(选填“能”或“不能”)达到实验探究的目的.
(8)(2018攀枝花)小组同学小丽根据甲、丙两图也得出了“物体的动能大小与质量有关”的结论，她的结论是否可靠？___(选填“是”或“否”)，理由是_________________．(9)(2018辽阳)如果做甲图实验时，木块B被撞后滑出实验水平面掉落，为了完成实验，需改进甲图装置，再与乙图实验对比．在不改变实验水平面长度的情况下，应采用以下___方法(填写正确选项前的字母).A. 换用质量更小的小球 B. 给水平木板铺上毛巾C. 适当降低小球的高度 D. 换用一个较重的木块
(10)(创新装置)(2020雅安改编)另一同学用如图丁所示的装置探究“物体动能的大小与质量和速度的关系”．将小球从某一高度由静止释放，小球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞出一段距离．要想探究“动能与速度的关系”，合理的操作是：______________________________________.
将相同质量的小球从不同高度由静止释放