第二单元做情绪情感的主人测试题2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册

这是一份第二单元做情绪情感的主人测试题2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册，共7页。
第二单元《做情绪情感的主人》单元复习题一、单选题1．“路怒症”引发事故逐年上升。有人说“路怒”不是事，没什么大不了，这种认识（   ）A．正确，因为对人身心健康没有影响B．错误，因为只是一种发泄，不必计较C．错误，因为极易使人冲动，伤害他人生命健康D．正确，因为不会对社会秩序造成危害2．在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。这给我们带来的启示是（     ）A．美好情感不是人人都有的B．情感需要表达、传递、回应C．美好情感是可遇不可求的，顺其自然就好D．美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展3．大型纪录电影《厉害了，我的国》获得了超强口碑，点燃了人们强烈的爱国情怀。“祖国强大，我们无比自豪！”“有一种幸运叫我是中国人！”可见（ ）①情感与我们的想象力、创造力无关             ②情感让我们的内心世界更加丰富③美好的情感有激励作用                     ④我们应培养丰富的、健康的、高尚的情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．2020年1月的一天,周某骑着电动车去上班,把电动车骑到了机动车道上,被交警拦下。本想图方便的周某被交警阻止之后,情绪一下子失控,动手打伤了交警,最终被判刑。周某的行为说明（     ）①多样的情绪丰富了我们的生活②对某件事情的预期会影响情绪③情绪影响着我们的观念和行动④持续负面情绪会危害身心健康A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．下列对情绪的理解正确的是（　　）①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化③人与人之间的情绪会相互感染，不可调节④持续处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康A．①② B．①④ C．③④ D．②③6．小英为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法、听听音乐……小英调节情绪的方法是（　　）A．意志控制法 B．注意转移法 C．情绪升华法 D．尽情倾诉法7．以下描述不属于情感的有（     ）A．对待自己，我们有自尊感B．校运会取得好成绩，我们有荣誉感C．看到港珠澳大桥顺利通车，我们有自豪感D．因一时冲动失去理智将他人打成重伤8．杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”：在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（       ）①是毫无关联的       ②是复杂多样的       ③消极多于积极       ④会受外界影响A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下列同学的做法不利于传递情感正能量的是（   ）A．认真完成老师布置的周末作业B．鼓励比赛失利的朋友下次继续努力C．认真辅导不会做题的同桌D．对教室中散落的垃圾袋熟视无睹10．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于(       )①基础性情感                       ②高级情感③正面的体验                       ④负面的体验A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11．古人云：“亲其师，信其道，乐其学。”这说明（ ）A．师生关系好，学生的成绩就一定好B．情感与我们的想象力、创造力有关C．情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D．丰富.深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知12．服务员朱某因与客人发生矛盾，为宣泄个人情绪，一怒之下，将滚烫的开水浇到了对方的头上，被判处有期徒刑一年十个月。对此认识正确的是（     ）①消极情绪对个人会产生不良影响因而我们要通过各种途径进行宣泄②调控情绪要在道德和法律允许的范围内进行③要明辨是非，对自己行为的后果作出正确判断，对自己的行为负责④心理冲动问题若解决不好，身心会受到不良影响，也会给他人带来不应有的伤害A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．小杰进入初中后，遇到事情总是很容易发火，时常与同学发生冲突，影响了与同学的关系。小杰要控制自己的冲动，就应该（     ）①多想一想道德的规范     ②多想一想法律的要求③提高自控力     ④想一想是不是能打赢同学A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④14．看到小偷的丑恶行为，我们义愤填膺。这表明（     ）A．情感可以帮助我们更全面地观察事物B．与情绪一样，我们的情感也是复杂的C．情感有时让我们作出错误的判断和选择D．情感反映着我们对人和事的态度、观念15．心理健康是综合素质评价的一项重要内容。有一名学生跌倒致使腿部软组织肌肉严重挫伤,他却依然高高兴兴地说:“还好!庆幸腿骨没折断。”该生态度表明了（ ）A．他善于激发正面的情绪感受 B．他故意掩饰内心不愉快情绪C．他的情绪反常,是心理不健康的表现 D．跌倒是件令他高兴的事16．著名作家刘心武曾说:“人的一生有三种感情:亲情、友情、爱情。失其一者,是为遗憾;失其二者,是为可怜;失其三者,枉活一生。”因此, 人生不应仅仅储蓄金钱,还应储蓄情感和学识,只有这样,你的人生才会是真正的富足。这段话告诉我们(     )①人是有情感的动物②情感让我们变得更富裕③情感让我们对生命的体验更深刻④丰富的情感让我们的认识更完美A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④17．“童话大王”郑渊洁小时候很调皮，一度被学校开除，这让他有一种强烈的羞辱感和挫败感。他很快认识到错误，认真写了一份检查，并把这份检查写成了一篇小说。这一事例告诉我们（   ）A．羞辱感、挫败感等都是正面情感B．只有负面情感才能促进我们成长C．正确面对负面情感可以助力成长D．要尽量创造机会来体验负面情感18．每次升旗唱国歌，我们的内心都涌动着振奋人心的暖流，仿佛看到了革命先烈的热血奋战、为国捐躯。这说明（     ）A．情感与情绪一样，是复杂的B．爱国的情感在一次次的升旗仪式中得到强化C．我们通过情感来体验丰富多彩的生活D．情绪让我们的内心世界愈加丰富19．在某中学七（二）班的主题班会课上，班主任老师讲到，2022年2月4日至20日，中国北京及张家口将联手举办冬奥会，届时，还会有一场展现中华民族古老而精深的文化的开幕式呈现在世人面前。全班上下，欢喜不已，有不少同学的眼眶竟然湿润了。这说明此刻，同学们对我们伟大的祖国产生了（     ）A．美感 B．义务感 C．使命感 D．自豪感20．关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。下面是小安生活中的情境，能体现这一美好情感的有（　　）①和同学们利用课余时间清理街头小广告②为照顾生病的同桌把自己的作业给他抄③公交车上，主动为行动不便的老人让座④积极参与向贫困山区孩子献爱心活动A．①② B．①③ C．②④ D．③④21．在2021年自由式滑雪世界锦标赛女子坡面障碍技巧决赛中，带伤参赛的中国选手谷爱凌勇夺冠军。 赛后她说:“我看到了自己能够战胜压力和自我怀疑的情绪，这是最重要的，让我更有信心。”这说明（     ）①情绪作用非常神奇，影响人的观念和行动 ②情绪有复杂性，他人帮助能战胜负面情绪 ③学会合理调节情绪，能更好地适应环境 ④积极面对负面情绪，有助于克服困难A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．陈梦、孙颖莎等中国优秀兵乓球选手，无论比赛多么紧张，总能冷静面对，结果往往是对手在紧张、急躁中败下阵来。这说明（     ）A．人的情绪主要是通过各种表情表现出来的B．对运动员来说，心理素质越好，技术水平越高C．只要爱好打乒乓球就能获得冠军D．不同的情绪对人发挥正常水平会产生不同的影响23．下列调节情绪的方法不相匹配的是（     ）A．小潘心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷一放松训练B．小潭考试失利后，找个无人的角落大哭了一场一合理宣泄C．晓楠参加演讲比赛之前通过听音乐来缓解紧张情绪一转移注意D．小明在紧张时会做几个深呼吸以稳定自己的情绪一放 松训练24．小磊是一个不懂情感甚至很有“攻击力”的孩子，但学校的各科老师都没有放弃他，非常耐心的持续给他做情感疏通、学习辅导。小磊逐渐变得懂事了，感恩老师.刻苦学习，最终他考上了重点大学。这一案例说明（ ）A．情感是人最基本的精神需求B．情感与我们的想象力、创造力相关C．情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动D．深刻、丰富的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知25．以下故事的主人公分别运用了不同的方法克服负面情绪，你认为分析不正确的是（       ）A．小洁有节课回答问题都答错了，有同学说她很笨，她非常伤心，下课后独自跑到操场大哭了一顿。——合理宣泄B．下雨让原本打算游玩的小伟心情烦躁，他转念一想:春雨贵如油，农民可以丰收了。这使他心情平静了许多。——改变认知评价C．每当小芬有了苦恼时，她就会叫上好朋友一起去书店,看看自己喜欢的书。——转移注意D．小丽心情烦躁时，她就去打太极拳。——转移注意二、简答题26．学校的心理咨询室是同学们的心灵氧吧，成长驿站。今天来了几位同学，老师为他们诊断“病因”请你运用所学的知识，协助老师开出“处方”。同学症状病因处方甲进入初中后，我声音变得沙哑，个子还没长高，怕同学嘲笑不能正确对待青春期的身体变化（1）如何正确对待身体的变化?乙我考试时候因为紧张，原本会做得题目做不出来，一怒之下撕了考卷，被老师批评负面情绪带给我们的消极影响（2）调节情绪的方法有哪些?丙我挺希望别人理解我，可心里话不愿意对别人讲，感觉很孤独青春期的矛盾心理（3）如何调控青春期的矛盾心理? 27．某中学正在开展“做情绪情感的主人”的主题探究活动，请你参与其中并完成相关任务。【数据分析】相关数据显示，正常人中约有16%的人在夏季会发生“情绪中署”。“情绪中署”，即当气温超过35摄氏度、日照超过12小时、湿度高于80%时，人容易情堵失控，进而与他人频繁发生摩擦或争执。专家提醒，越是天热，遇事越要心平气和，保持冷静，学会合理调节不良情绪。（1）上述材料体现出青春期的的情绪受很多因素的影响，你知道影响情绪的因素有哪些？（2）青春期的情绪有什么特点呢？28．青少年时期是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪的变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事。(1)青少年时期的情绪有哪些特点?(2)学会合理调节情绪有何重要的意义?29．抗击疫情  你我同行材料：新冠肺炎疫情的全球暴发是对各国的一次重大考验。当前，我国疫情防控形势持续向好。然而，知识就是力量，防控就是责任。疫情防控期间，我国大中小学生陆续启动了“停课不停学”线上学习模式。于是，新的学习生态悄然而生。(1)【强健体魄】线上学习期间，你采取了哪些增强体质的运动方式？(2)【心理调适】疫情居家期间，你是如何调节不良情绪的？(3)【方法引领】请你说说“线上学习”我们应该注意哪些问题？(4)【防疫指南】请你给同学们介绍一些日常防疫的做法。
参考答案：1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．B 7．D 8．C 9．D 10．C 11．C 12．D 13．C 14．D 15．A 16．D 17．C 18．B 19．D 20．D 21．C 22．D 23．A 24．C 25．D26．（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是对自己的尊重。（2）改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等。（3）可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。27．（1）①个人的生理周期。②对某件事情的预期。③周围的舆论氛围。④自然环境等。（2）特点：情绪反应强烈、情结波动与固执，情绪的细腻性，情绪的闭锁性和情绪的表现性。28．(1)青春期的情绪特点主要包括情绪反应强烈，情绪波动与固执，情绪的细腻性，情绪的闭锁性，情绪的表现性。(2)①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。②学会合理调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。③学会合理调节情绪，我们还可以帮助同学，家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。29．(1)【强健体魄】跳绳、踢毽子、跑步、打球。(2)【心理调适】读书、练书法、画画、听音乐、弹琴、体育锻炼、幽默化解法、注意力转移法、积极的自我暗示法。(3)【方法引领】注意用眼卫生、被浏览不健康的网站、合理安排学习时间；学会信息节食，拒绝不良诱惑、遵守网络道德与法律。(4)【防疫指南】戴口罩、勤洗手、勤通风、保持安全距离、出入小区要扫码、量体温、按时消毒、咳嗽打喷嚏要遮挡口鼻、积极配合防疫部门的工作。