沪科版八年级全册第二节 科学探究：液体的压强课文ppt课件

这是一份沪科版八年级全册第二节 科学探究：液体的压强课文ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了压力大小，受压面积，控制变量法，压强P，比较压力的作用效果，比较压强的大小，Pa1，铁轨铺在枕木上，书包背带做得很宽，螺钉的下面要加垫圈等内容，欢迎下载使用。
压力的作用效果
【学习目标】1、知道什么是压力，会画压力的示意图，会区别压力和重力2、通过实验探究影响压力作用效果的因素3、知道压强的定义、公式、单位，会应用公式进行简单的计算4、知道增大和减小压强的方法和应用
1、什么是压力？压力的方向是什么？请举例说明2、压力一定是由重力引起的吗？压力与重力有什么关系？
寻找三幅图中压力示意图的共同点？
小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力
一、压力：垂直作用在物体表面上的力。
垂直于受力面，且指向受力物体。
压力可以由重力引起，大小与重力不一定相同，也可以与重力无关。
压力的作用效果与哪些因素有关？
我和他对雪地的压力差不多，我为什么陷入雪里，他却不会呢？
　　观察图９-２，小明在沼泽地中陷得较深，说明压力的作用效果较明显，压力的作用效果可能与哪些因素有关？
　　图９-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
　　图９-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
因为压力作用效果可能与两个因素有关，假如两个因素同时改变，恐怕不好讨论
你能设计出什么实验证明你的猜想？（器材：小方桌、海绵、砝码。）
1、甲、乙两图得出什么结论？2、乙、丙两图得出什么结论？3、甲、丙两图得出什么结论？4、为什么要选择海绵塑料泡沫？5、实验是通过谁反映出压力的作用效果？
压力的作用效果与压力大小的关系
1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果与受力面积的关系
2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
不能得到结论，因为没有控制变量。
压强是表示压力作用效果的物理量
A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2
B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2
P A P B
B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2
B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2
在物理学中，把物体所受压力与受力面积的比叫做压强。即物体单位面积上受到的压力。
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
2、压强单位：
（1）在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
（2）感受 “帕 ”：一张报纸平摊在桌面上，它对桌面的压强为0.5Pa。一个成人站在水平地面上对地面的压强约为1.5×104Pa。
（3）1Pa的含义：1平方米面积上所受的压力为1N。 1Pa = 1N/m2
（4）只有压力的单位是N，受力面积的单位是m2，压强的单位才是帕斯卡。
练习：一辆坦克的质量为20t，每条履带与水平地面的接触面积为2m2。求坦克对地面的压强多大？
=20×103kg×10N/kg
答：坦克对地面的压强是5×104Pa。
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大且不会压坏路面，试陈述你的理由？
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
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