教科版 (2017)二年级上册4.观察月相教案

这是一份教科版 (2017)二年级上册4.观察月相教案，共3页。

课例编号
4
学科
科学
年级
二
学期
第一学期
课题
观察月相
教科书
书名：《科学》
出版社：教育科学出版社 出版日期：2018年 7月
教学目标
教学目标：
科学概念目标：
1、月相是变化的，不同夜晚的月相可能不相同。
2、月相是逐渐发生变化的，有时月相亮面逐渐变大，有时逐渐变小。
科学探究目标：
1、能连续几天持续观察月相。
2、会记录和描述月相变化的过程。
3、能发现月相是逐渐变化的。
科学态度目标：
1、对观察记录月相等活动感兴趣。
2、能坚持客观及时的记录。
教学重点：能观察、记录、比较月相，描述月相变化的过程。
教学难点：能连续几天持续观察月相，并客观及时的记录。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
聚焦
谈话：同学们，上节课我们学习了太阳的位置和方向，知道了太阳在天空中的位置会不断变化，每天清早从东方升起，傍晚在西方落下。到了晚上，我们经常可以看到地球的邻居——月球。同学们平时观察到的月球是什么样子的呢？
预设：圆形、半圆形、弯弯的。
出示概念：我们看到的月球发亮部分的形状叫月相。
探索及研讨
观察月相图片，描述月相。
2、学习记录月相的方法。
（1）记录观察日期。
（2）根据你观察到的月相的样子，使用铅笔在圆上点出上下两个点。
（3）根据你观察到的月相，画线条连接两个点，区分出明亮和不明亮的部分。
（4）在不明亮的部分里画上斜线，空白的部分就代表我们看到的月相。
（5）使用彩笔将空白的部分涂成黄色，其余部分涂成黑色，月相记录就完成了。
3、展示学生的月相记录，研讨以下问题：
（1）每一天的月相相同吗？
（2）连续观察几天，月相是怎样变化的？
提醒学生：遇到阴天观察不到月相时，要如实记录。
4、根据月相变化的特点，及前后一段时间的月相记录，尝试推测出阴天时没有观察到的月相的样子。
5、出示天气晴朗时连续30天的月相图，小结月相变化的特点：每天的月相是在逐渐变化的。从什么都看不见逐渐变大到圆形，又逐渐变小到什么都看不见。
课后观察
说明课后观察月相的要求：坚持观察，如实记录，比较和描述月相的变化。
建议观察时间：
农历上半月：晚上6点到8点
农历十五左右：晚上7点到9点
农历下半月：早上6点到8点
建议观察地点：
小区里遮挡物少的空旷区域，无法外出时选择有封闭窗户的阳台或房间。
注意：室内观察时不要将身体伸出窗外，室内或室外观察，都要有家长陪伴，注意安全。
观察记录：
观察结果记录在学习单中，不要忘记记录日期！因为天气或其他原因导致观察不到，或者忘记观察时，都要如实进行记录，不要凭空想象。
小结
谈话：通过这节课的学习，我们知道了，在地球上看我们的邻居——月球时，我们看到的是它发亮的部分，也就是月相。每一天的月相不一定相同，在连续的时间里，月相是逐渐变化的。