人教部编版三年级下册第一单元2 燕子同步训练题
展开统编版三年级语文下册同步练习
2.燕 子
一、看拼音写词语。
chuī fú gǎn jí ǒu ěr jù lǒng
pí juàn lüè guò xiān xì shuǐ hén
二、给加点的生字选择正确的读音,画“√”。
(1)偶尔有一些小石子打到湖水中,湖水就会漾(yiàng yàng)起一圈圈水纹,不断向外扩散(sàn sǎn)。
(2)那些伶(líng lián)俐的小麻雀,趁你去追赶它们的时候,早就飞到电线杆(gān gǎn)上,让你追不上它。
三、照样子,写一写。
例:很——痕(痕迹)
海——_____( ) 蜷——_____( )
遇——_____( ) 站——_____( )
四、词语充值卡。
(1)请你写出四个与“波光粼粼”形式相同的词语。
________、________、________、________
(2)春天的景物有什么特点?在横线上填上合适的词语。
________的柳树 ________的花儿 ________的草地
(3)小燕子给你留下了怎样的印象?在横线上填上合适的词语,不能重复。
________的燕子 ________的燕子 ________的燕子
五、读句子,给加点字选择正确的解释。
(1)青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。( )
A.集市 B.集合,聚集 C.集子
(2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着。( )
A.违背别人的意图 B.甩动,抖 C.轻轻擦过
六、括号内填入合适的词语。
( )的翅膀 ( )的图画 ( )的湖面 ( )的尾巴
( )的细雨 ( )的天空 ( )的春天 ( )的电线
七、选词填空。
根 条 痕
(1)奶奶家养了一( )大狼狗。
(2)嫩蓝的春天, 几支木杆,几( )细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。
(3)这( )绳子很粗。
平添 增加
(4)小燕子也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光( )了许多生趣。
(5)春节过后,小亮的体重明显( )。
八、 选择合适的量词填空。
一( )翅膀 一( )木杆 一( )红花
一( )羽毛 一( )细线 一( )图画
九、下列句子中没有使用修辞手法的一项是( )
A.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
B.如毛的细雨由天上洒落着。
C.青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
D.叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
十、把错乱的句子重新排列顺序。
( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。”
( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。
( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。
( )我悄悄地一捏,把它捉住了。
( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。
十一、按要求写句子。
(1)小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空……(写一个比喻句)
_____________________________________________________________
(2)多么有趣的一幅图画呀!(用加点词写一个感叹句)
_____________________________________________________________
(3)几对飞倦的燕子,闲散地在纤细的电线上休憩。(缩句)
______________________________________________________________
(4)燕子掠过湖面。(扩句)
______________________________________________________________
十二、按课文内容填空。
(1)“一身______的羽毛。一对______的翅膀,加上______似的尾巴,这就是______的小燕子。”这句话是按照从______到______的观察顺序来写的,突出了燕子_______的特点。
(2)“电线之间连着的几痕细线,多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符,谱出一支春天的歌。”这句话中将______比作_____,将_____比作_____。
十三、先把句子补充完整,再做练习。
一身( )的羽毛,一对( )的翅膀,加上( )的尾巴,凑成了那样( )的( )的小燕子。
(1)这句话从羽毛、______和______三个方面写出了燕子的外形特点。
(2)请仿照例句写一只小猫的外形。
________________________________________
十四、快乐阅读。
春雨的色彩
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。”
(1)小鸟们在争论一个什么问题?
_______________________________________________________
(2)写出下面词语的近义词。
瞧( ) 争论( )
(3)小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?
①小白鸽说:_____________________________________________
②小燕子说:____________________________________________
③麻雀说:_______________________________________________
④小黄莺说:_____________________________________________
(4)小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?
______________________________________________________
(5)描写春雨下来时的动作的词语有________________________________。
十五、素质提升
请你仔细观察上面的这幅图,想象一下,当春天到了,燕子从南方飞回来寻找自己的家园时,它们看到了什么景象?你有什么话要对人类说吗?把你想到的写下来。
(参考答案)
一、吹拂 赶集 偶尔 聚拢 疲倦 掠过 纤细 水痕
二、yàng sàn líng gān
三、梅 梅花 倦 疲倦 偶 偶然 沾 沾水
四、喜气洋洋 逃之天天 想入非非 小心翼翼 碧绿 五颜六色 绿油油 可爱 活泼 伶俐
五、B C
六、轻快有力 有趣 平静 剪刀似的 如毛 旷亮无比 光彩夺目 纤细
七、条 痕 根 平添 增加
八、 对 支 朵 身 痕 幅
九、D
十、 4 2 1 3 5
十一、示例:树上的苹果像灯笼似的又大又红。 示例:多么美丽的瀑布啊! 燕子休憩。 燕子轻轻地掠过波光粼粼的湖面。
十二、乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似 凑成了活泼机灵 颜色 形状 活泼可爱 电线 五线谱 小燕子 音符
十三、乌黑 轻快有力 剪刀似 可爱 活泼 翅膀 尾巴 一身柔软的绒毛,一对尖尖的小耳朵,加上圆圆的大眼睛,凑成了那样淘气的灵敏的小猫。
十四、(1)春雨到底是什么颜色的?
(2)看 辩论
(3)春雨是无色的。 春雨是绿色的。 春雨是红色的。 春雨是黄色的。
(4)五颜六色的。
(5)落、淋、洒、滴、唰唰唰、沙沙沙、淅沥沥
十五、这是一个美丽的大森林,绿油油的小草在微风中要晃着,五颜六色的小花都在大 树底下乘凉呢,在大树旁的小溪流动着,唱出“叮咚叮咚”的歌。这个美丽的大森林里住着一群可爱的小动物,比如顽皮的小猴、美丽的小兔、聪明的小狗……其中小燕子、小黄鹂和小布谷,它们三个是最要好的伙伴,它们天天在一起玩耍,恨不得每天晚上睡觉都抱着。
秋天到了,小燕子要去南方过冬了。它说:“亲爱的伙伴们,我要去南方过冬了,我会想念你们的,等明年春天我一定还回来看你们。”小黄鹂和小布谷依依不舍地说:“再见了,你一定要早点回来看望我们。”小燕子深情地望了朋友们一眼,扑扑翅膀飞走了。
又是一年春暖花开时,小燕子从南方飞回来了,它一边飞一边想:我走了一个冬天,家乡应该更美了,小河是不是更清澈见底,小花是不是更漂亮了,小猴子是不是更加顽皮了,我的好朋友小黄鹂和小布谷是不是过着幸福的生活,我们的家园是不是更美好了……想到这里,它又加快了飞翔的速度。啊,眼前的景象把它惊呆了:一棵棵拔地而起的参天大树变成了一个个树墩,小花和小草已无影无踪了,清澈的小溪臭气熏天,河面上漂浮着花生壳、香蕉皮、饮料瓶……小黄鹂和小布谷也不知去向。这难倒是我生活过的家园吗?它难过叫了一声:“小黄鹂、小布谷你们在哪里呀?”小燕子想:它们会不会被猎人……小燕子伤心极了,流着泪去寻找新的家园。
有一天,小燕子正在一棵老树上搭窝,“砰”的一声枪响,它从树上掉下来,捂着流血的翅膀,痛苦地说:“人类啊,你们不是我们的朋友吗?我们都住在地球上,应该是一家人,一家人就要和睦相处。不应该把我们变成餐桌上的美味,不应该杀害我们,我们要保护自己的家园,保护地球,难道你们不知道伤害我们,就是伤害大自然吗?你们砍伐了树木不就是污染了环境吗……它说完话就再也飞不起来了。
人类啊,你们听到小燕子的哭诉了吗?动物是人类的朋友啊,你们不应该伤害动物。我们都住在地球,住在一个家,应该友好相处。
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