2020-2021学年2 祖父的园子同步训练题

这是一份2020-2021学年2 祖父的园子同步训练题，共5页。试卷主要包含了祖父的园子等内容，欢迎下载使用。

一、看拼音，写词语。
我和弟弟戴上帽子，来到沙滩上。弟弟拿chǎn zi挖着沙子，我bá qǐ几根海草，栽种到弟弟挖的窝里，用shuǐ piá浇上水。后来玩累了，干脆躺在沙子上休息。妈妈ɡuànɡ wán海市回来，笑我们小懒虫，我俩可不chénɡ rèn。
二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
蚌壳（bàng bàn） 樱桃（yīng yīn） 啃吃（kěn kěng）毛嘟嘟（dū dōu）
倭寇（wō wēi） 水瓢（piá pá） 玩腻（mì nì） 明晃晃（huǎng huàng）
三、辨字组词。
嗡 （ ） 蝴 （ ） 啃 （ ） 栓 （ ）
翁 （ ） 糊 （ ） 肯 （ ） 拴 （ ）
蚌 （ ） 瓢 （ ） 嘟 （ ） 樱 （ ）
蛙 （ ） 飘 （ ） 都 （ ） 璎 （ ）
四、词语练习。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
②花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）通过句①中加点的词语，我能感受到蜜蜂的_____特点和作者___之情。
（2）仿照句子中加点的词语，完成填空。
（ ）的太阳 （ ）的银子 （ ）的日子
（3）结合生活实际，用“明晃晃”写一句话。
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五、“我”在园子里的生活是丰富多彩的，请根据课文内容补全下面的活动。（所填动词不要重复）
（ ）倭瓜花 （ ）蜻蜓 （ ）黄瓜
（ ）小白菜 （ ）蚂蚱 （ ）草帽
六、选择“ABB”式词语填空，体会叠词的韵律美。
明晃晃 胖乎乎 圆滚滚 毛嘟嘟 蓝悠悠
天空（ ）的，又高又远，花园里边（ ）的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。（ ）的狗尾草惹人喜爱，蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，（ ）（ ）就像一个小毛球似的不动了。
七、在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
八、 判断下面句子使用了什么修辞手法？把序号填在相应的括号里。
A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．反问 E．排比
（1）蜜蜂满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。（ ）
（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（ ）
（3）祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（ ）
（4）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（ ）
九、给下列句子排序，正确的是（ ）
①淡红色的花串在上面摇动着，好像在高兴地点头。
②我家后院种着两棵半人高的蓖麻，枝粗叶大很神气。
③在红花下面的绿叶中间，还开着一串鲜艳的黄花，和上面的红花，周围的绿叶相映衬，显得格外艳丽。
④它们的茎秆是浅绿色的，一节一节，好像甘蔗一样，节上还长出好多枝丫，像小树。
⑤叶子呈八角形，边上还有细齿，一根茎上有四五片这种深绿色的叶片。
A．②①③④⑤B．②⑤④①③C．②④①③⑤D．②④⑤①③
十、根据要求完成下列句子练习。
（1）祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”
（改为转述句）
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（2）难道这是一样的吗？（改为陈述句）
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（3）凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
仿写：凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛花朵___；叫一两声，好像____。
十一、阅读《祖父的园子》课后“阅读链接”对课文体会有误的一项是（ ）
A．从“阅读链接”的内容可以看出，萧红后来无限怀念祖父，怀念祖父的园子。
B．萧红之所以怀念祖父的园子，是因为祖父的园子里有祖父对萧红的疼爱，有快乐的童年。
C．萧红后来长大了，童年这段生活已成了过去，慢慢忘记了。
D．童年幸福、自由、快乐的生活在她的生命中占据了重要的位置，永远铭记在心。
十二、读句子，按要求完成练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。
（1）在作者笔下，花、鸟、虫子仿佛都有了____________，可以睡觉、乱逛、说话。
（2）照样子，写句子：知了叫了，像____________________。_______________，就像_____________________________________。
十三、快乐阅读。

我很小的时候，我的父母到山的那一边的县城工作，把我送到了住在山里的这一边的奶奶家。
小村的春天是可爱的，活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感党，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”是啊，这就是我祖祖辈辈生活的家乡，此刻我不仅仅是享受着大自然的恩赐，更重要的是，我在家乡的怀抱里，感受着浓浓的乡情。
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作，男的下田去了，女的做好了家务，便挽着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用雅气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一边是菜一边是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具，我常常会得到一些小动物，如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅，或者我叫不出名的小鱼；最常有的是，得到一些野花或一些菜花，小手捏着，鼻子闻着，真舒服！有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，（递 塞 送）给我一个刚煮的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫，这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了，我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
（1）给短文起一个合适的题目，写在前面的横线上。
（2）用“√”在文中的括号里选择正确的词语。
（3）从文中找出具有下列意思的词语。
①孩子气，天真。 （ ）
②衬托，烘托。 （ ）
③解除困境。 （ ）
（4）短文主要从哪四个方面写了“我”对故乡的美好的记忆？请试着概括一下。
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（5）说一说，你是从哪里读出“那一份浓浓的乡情”的呢？
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（6）本文的结构特点是（ ）。
A．首尾呼应B．总分C．并列式
十四、写话练习。
文章结尾这样写道：“我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。”等“我”醒了，“我”又闹出什么好玩的来呢？请你接着“我醒来了……”继续往下写。
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（参考答案）
一、铲子 拔起 水瓢 逛完 承认
二、bàng yīng kěn dū wō piá nì huǎng
三、嗡嗡叫 蝴蝶 啃老族 枪栓 老翁 糊涂 肯定 拴住 蚌壳 水瓢 嘟嘟囔囔 樱花 青蛙 飘荡 成都 璎珞
四、姿态可爱 对园子的喜爱 红彤彤 白花花 乐悠悠 拉开窗帘，明晃晃的阳光刺得我睁不开眼。
五、采 追 摘（吃） 种 捉 戴
六、蓝悠悠 明晃晃 毛嘟嘟 胖乎乎 圆滚滚
七、个 棵 顶 个 棵 朵 个 只 只
八、 A D E B
九、D
十、祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我，问我每天吃的是不是这个。 这不是一样的。 都在点头 小鸟都在应和
十一、C
十二、生命 唱歌似的 树绿了 穿了一身绿衣裳似的
十三、（1）那一份浓浓的乡情
（2）体会 温柔 陆续 塞 温热 温暖
（3）稚气 渲染 解围
（4） 故多的美丽 乡亲们的勤劳 奶奶的疼爱 乡邻的友好
（5）乡亲们亲切温柔的呼唤；奶奶把“我”抱在木桶里挑着走；乡亲们送“我”东西；邻家大婶给“我”红薯吃，帮“我”解围。
（6）A
十四、示例略。