人教部编版五年级下册3* 月是故乡明同步达标检测题

这是一份人教部编版五年级下册3* 月是故乡明同步达标检测题，共5页。试卷主要包含了月是故乡明等内容，欢迎下载使用。

一、给下面划线的字选择正确的读音，画“√”。
浩渺（miǎ mǎ） 萌动（ménɡ měnɡ） 澄澈（chénɡ dènɡ）
旖旎（yī yǐ） 无垠（yín hén） 顷刻（qīnɡ qǐnɡ）
巍峨（é ó） 燕园（yān yàn）
二、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．狐零零 恍然大梧 烟波浩渺B．澄澈 相映成趣 美妙绝纶
C．旖旎 乐不可支 茂林修竹D．巍峨 顾而乐之 碧波万倾
三、下面和“烟波浩渺”这一词语的结构相似的一项是（ ）
A．山高月小B．离乡背井C．风光旖旎D．晶莹澄澈
四、下面句子中，划线词语运用不当的一项是（ ）
A．夏天的夜，天空中繁星闪烁，不可胜数。
B．听了黄老师的讲解，我恍然大悟，原来这道题如此简单。
C．你到了国外，可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！
D．在风雪中观赏梅花，雪与梅相映成趣，让人流连忘返。
五、在括号里填上合适的词语。
（ ）的柱子 （ ）的知了 （ ）的莱蒙湖
（ ）的大沙漠 （ ）的大海 （ ）的高山
六、用“然”字组词，填入句中。
（1）每逢这样的良辰美景，我想到的却（ ）是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。
（2）我当时（ ）还不懂什么叫诗兴，可觉得心中（ ）有什么东西在萌动。
七、我能填上合适的词。
一（ ）瓜 一（ ）蝴蝶 一（ ）花
一（ ）狗尾草 一（ ）小草帽 一（ ）树
八、 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）。
A．我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B．在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。
C．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。
D．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。
九、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
B．坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
C．这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
D．我们要增强克服困难的信心和方法。
十、按要求写句子。
（1）在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。（用加点的关联词写句子）
_________________________________
（2）此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。（用上加点的词把句子补充完整）
___________________景色无疑是美好的。
十一、根据课文《月是故乡明》内容填空。
（1）在这期间我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在___________的瑞士莱芒湖上，在___________的非洲大沙漠中，在___________的大海中，在___________的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
（2）“月是故乡明”是唐朝诗人_______的诗句，它的上句是“___________”。
（3）本文以其特有的清新、自然的笔调向我们展现了故乡那___________的夜晚，那___________的明月，童话般美妙的童年，给人一种亲切的感受，使我们感受到了作者那深切的______之情。
十二、《月是故乡明》一课中，我永远忘不掉“我的小月亮”的原因理解错误的一项是（ ）
A．勾起“我”对童年趣事的回忆。
B．“小月亮”很小，与别的地方不同，更能给人留下深刻的印象。
C．让“我”更加眷念祖国。
D．“小月亮”代表着故乡。
十三、阅读课外短文，完成练习。
童年的回忆
如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那它便是回味无穷的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。
童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中了。
童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就这样遗失在楼道中了。
童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。
童年，就这样遗失在美好的旋律中了。
童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦。我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆。
（1）联系上下文，解释文中加点的词语。
回味无穷：______________
魂牵梦萦；_______________
（2）文中画“____”的句子运用了________和_______的修辞手法。这样写的好处不包括（ ）。
A．使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱
B．读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的
C．表现作者的童年生活是丰富多彩的
D．使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象
（3）本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。
①小时候，还未上幼儿园，______________
②上幼儿园时，_______________________
③上了小学，________________
（4）文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的作者直接抒发了自己的思想感情，如“____________”，就直接表达了作者对童年的喜爱之情。
十四、小练笔。（选做题）
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。眼前的这一幕，让文中的“我”诗兴萌动。此时，“我”可能会创作出怎样的诗句呢？写在图中的空白处。
（参考答案）
一、miǎ ménɡ chénɡ yǐ yín qǐnɡ é yān
二、C
三、C
四、C
五、圆而粗 成群 风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇
六、仍然 虽然 油然
七、个 只 朵 把 顶 棵
八、 B
九、B
十、（1）在下棋方面，我虽达不到爷爷的水平，但在班级中也算是个高手了。
（2）我们的校园有绿树红花，小鸟啁啾，还有一条用鹅卵石铺成的林荫小路。
十一、风光旖旎 无边无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 杜甫 露从今夜白。 温馨 恬淡 思乡
十二、B
十三、（1）比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得十分美好。 形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年生活
（2） 排比 比喻 C
（3） “我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏 “我”和小伙伴在楼道里画画。 “我”和同学们一起编创属于自己的班歌
（4）示例：我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆
十四、示例：
天上一轮月
水中一弯月
不知，是天上的月儿调皮
掉入了水中
还是，水中的月儿太美
吸引了天上的月