人教部编版二年级下册2 学做“快乐鸟”教课内容课件ppt

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义务教育教科书《道德与法治》二年级下册2．《学做“快乐鸟”》教学设计第二课时【教学目标】1.通过快乐招聘等情景活动，学生学习辨析快乐的正当性，明白哪些快乐没道理，哪些不快乐要勇敢面对。2.通过闯关等体验活动，学生学会深呼吸等情绪调控方式，初步掌握用换个角度看问题等方法来排解不开心的情绪。【重难点】在活动中学生学习辨析快乐的正当性，初步掌握用换个角度看问题等方法排解不开心情绪。【课前准备】课件PPT，录音，搜集班中孩子存在不正当快乐等。 【教学过程】 一、快乐我判断，辨析正当性  1.小朋友看，谁又来了？----对咱们的老朋友快乐鸟。猜猜快乐鸟这次是来干嘛的？       播放录音：快乐鸟是来招聘“快乐使者”的，上次来过咱们班，知道大家都是能干的快乐鸟，而最近快乐鸟的快乐门诊收到了好多信件，实在忙不过来。大家愿意来帮帮快乐鸟，挑战一下快乐使者招聘会吗？2.第一关：快乐我判断。判断1：为什么？---嘲笑别人----你被让你笑过吗？心情怎么样？---所以，不嘲笑别人。判断2：偷偷玩游戏。判断3：恶作剧，你碰到过恶作剧吗？你感觉怎么样？是呀，这样的快乐没道理    小结：这样的快乐没道理。这3副图的内容是有一定的代表性的，嘲笑，恶作剧，耍点小心机都是真真切切存在于孩子们的真实生活中的，当然老师们也可以根据自己班级的特色进行相应的调整。通过辨析让孩子明白了快乐分正当和不正当，不正当的快乐没道理。快乐是真诚，不嘲笑别人。【设计意图】：借助上一节课快乐鸟，引出辨析快乐的正当性话题。在第一关中，让学生明白，理解就好，不必过分深究，因为这毕竟是个深刻而复杂的哲学议题，对于二年级的学生来说，一时半会儿是不能完全理解的。  二、看一看，听一听，换个角度解烦恼第二关，特别好玩，准备好了吗？ 1.看图说发现：谁看到的最多？小朋友看了这两幅图，你们有什么发现吗？ 小结：快乐秘诀，换个位置看一看，想一想，就会不一样。      2.故事悟方法：   问题分解：1.老婆婆为什么不开心？2.怎样劝说老婆婆，她会开心起来呢？       播放提示录音，带上我们刚才发现的小秘诀。 预设：雨天，大女儿家的伞卖的多；晴天，小女家的太阳帽卖的多。小结：我们不能左右天气，但是可以左右自己的心情，让老婆婆开心起来，关键不在于天气变化，而在于我看待事情的角度发生了改变，心情也就不同了，明白了。恭喜小朋友，获得了第一个快乐秘诀。 【设计意图】：第二关，设置了看一看，听一听的能调动孩子参与积极性的闯关环节，因为这个环节在本课是过渡环节，进入了课中，部分孩子可能出现了疲劳，所以趣味闯关调节下注意力。二对于二年级孩子来说换个角度思考，学着摆脱思维定式，学会多角度思考，接纳多元思想的能力，是有一定的难度的。所以本环节也为第三关做好服务工作。 三、情绪我调控，排解不开心  1.第三关终极关，大家准备好了吗？那可是难度最大的哦！有信心吗？  2.这是快乐鸟收到了的我们班的快乐求助信：  3.老师课前对咱们兴趣班的参加情况做了个小调查，你们看懂了什么？小结：咱们班正好50个人，都参加了兴趣班兴趣班。是吧！你们都参加了些什么兴趣班？你都喜欢吗？你呢？和他一样对自己的兴趣班有烦恼的请举手！看来咱们得好好动动脑筋，因为这是咱们大多数人的烦恼，是吧！4.排解烦恼1： ▲：爸妈每晚都要我练字、练钢琴，一点自由空间都没有，真是烦死了。真想好好地发泄一下。 （1）提醒：可借用快乐秘诀1，也可参考书上第8页的快乐妙招。     预设：换角度想，坚持练好了，就有成就感，会很骄傲、很开心；            爸爸妈妈为我们付出那么多，我们应该感激，好好学习；            烦的时候，发泄一些就会好很多。（2）引出合理宣泄的方式：如画画、找朋友倾诉、喊出来……（海边）（3）现场尝试一种：课前调查（我的烦心事）（4）小结：大喊、倾诉、运动、唱歌等等，这都是一种宣泄的方式。但老师得提醒大家，我们在宣泄的时候可要注意不影响他人，更不能伤害到周围的人哦！知道了吗？合理宣泄是我们的快乐秘诀2，小朋友你们真棒！  ▲：我毽子总是踢不好，这学期还得毽子考核，怎么办？真烦人！ (5)小组讨论：引出快乐秘诀3：勇敢直面烦恼。 (6)小 结：同学们，你们太棒了。大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。所以我们不能回避，而要积极地面对，这就是你们今天找到的第三个快乐米解决，直面烦恼。只有直面烦恼，才能从根本上化解烦恼。【设计意图】：本环节本课的重点，也是难点，借助快乐使者在行动的活动体验，在2个有代表性的烦恼的小组讨论中，在老师引导下，学生了解到遇到烦恼时，合理的宣泄可以化解烦恼。特别是第2个烦恼，让学生更进一步了解到，有的烦恼我们不能逃避，而需要积极应对，直面烦恼，这也是解决烦恼的一大秘诀。四、快乐秘诀：学唱《快乐歌》    1.小结，回顾本课的快乐秘诀。    2.学唱《快乐歌》，在歌曲中升华。让我们用一首歌来结束今天的活动。总结：同学们，只要我们正确面对烦恼，用积极的方法化解烦恼，烦恼之后，我们会更快乐，祝大家快乐常伴，再见。