教科版 (2017)五年级上册7.计量时间和我们的生活教案设计

这是一份教科版 (2017)五年级上册7.计量时间和我们的生活教案设计，共2页。
课程基本信息课例编号21学科科学年级五学期一课题《计量时间和我们的生活》教科书书名：《科学》出版社： 教育科学出版社               出版日期：2020年7月教学目标教学目标：科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标认识到人类设计不同的计时工具来满足不同的用途和需求。认识到科技的进步能更好地造福人类。科学、技术、社会与环境目标意识到科学技术的发展和应用影响着社会的发展。教学重点：能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。教学难点：初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。教学过程时间教学环节  一   二            三   调查比较人类计时工具的演变。    1.交流日晷、水钟、摆钟和石英手表的相关资料。2.完成计时工具演变的统计表。3.通过比较分析，发现演变的规律。调查和了解精确计时的必要性。    1.创设生活情境，分析其所需精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。（1）按照火车时刻表，按时乘车。（2）红绿灯倒计时需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。（3）百米赛跑所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。（4）火箭发射所需要精确到的最小单位时间及其使用的计时工具。2.数据分析，发现人类生活中对计时的精确有不同的需求，可以选择合适的计时工具。 小资料：原子钟。使学生认识到科学技术的发展对生活的促进作用。