初中历史人教部编版七年级下册第1课 隋朝的统一与灭亡公开课课件ppt

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第1课 隋朝的统一与灭亡 教学设计【教学目标】1、知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现。2、掌握大运河的的目的，能够辩证的评价大运河的开通。3、知道科举制的创建及其相应的历史意义。4、了解隋朝灭亡的原因。【重点】重点：大运河的开通及其作用，科举取士制度的开创及意义。【难点】难点：隋初经济的繁荣；开凿大运河的目的和作用。【教学过程】一、导入新课古诗、视频导入汴河怀古皮日休（唐）尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。视频：隋朝的统一二、新课讲解模块一、隋朝的建立学生自读课本概括隋朝的建立1.581年，杨坚建立隋朝，以长安为都城，年号开皇，杨坚就是隋文帝。2.589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。教师提问：隋朝统一的历史意义是什么？学生回答：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。教师提问：隋文帝，在隋朝统一后，采取了哪些措施巩固统一？作用是什么？学生回答：经济：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；政治：加强中央集权，提高行政效率。作用：①促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。②出现了“开皇之治”的盛世局面。模块二、开通大运河小组探究问题：隋炀帝为什么要修大运河？学生讨论，在教师的引导下概括出：政治目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治；经济目的：搜刮江南财富；军事目的：为攻打高丽转运军事物资便利；个人目的：贪恋江都美景。老师讲解隋朝的大运河的示意图一条：一条贯穿南北的大动脉二长：二千多千米三点：三个城市四段：分为四段五河：贯穿五大水系六省：跨越六个省份(从北至南)河北--山东--河南--安徽--江苏--浙江  教师提问：结合所学知识，如何正确评价大运河的开通？学生讨论回答：一方面，大运河的开通，对加强我国南北方政治、经济、文化交流和巩固国家统一都起到了巨大的作用；但另一方面，隋炀帝在开凿大运河的过程中，过度役使民力，给劳动人民带来了沉重的徭役负担，耗费了大量的钱财，激化了阶级矛盾，加速了隋朝的灭亡。  小组探究问题：隋炀帝为什么能够开通纵贯南北的大运河？开通后的影响是什么？(结合讲解和课本阅读文字理解讨论回答。)学生讨论回答：原因： 1、隋文帝在位励精图治奠定了良好的经济基础。 2、以天然河道和古运河为基础。 3、国家统一，使隋炀帝有征发几百万人的可能性。影响：大运河的开通，加强了南北地区 政治、经济和文化交流。观看视频：科举制的创立模块三、开创科举取士制度教师讲解：隋炀帝，创立进士科取士，标志着科举制的正式确立。登科后昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。   科举制，又称科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度。科举制极大程度地改善之前的用人制度，彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断；“朝为田舍郎，暮登天子堂”，使部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层，获得施展才智的机会。隋文帝，废除前朝选官制度，建立通过考试选拔人才的制度。教师指导学生阅读课本及结合视频补充的内容，然后提问：科举制创立的作用和影响是什么？学生回答：作用：（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；（3）推动了教育的发展。科举制创立的影响：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。老师结合当今热点提问：当今中、高考制度与科举比较？（给予适当答题方向）学生各抒己见，对于学生讨论后形成的观点老师不要下最后的定论。老师指出评价的原则全面、客观即可，不要束缚学生的思维。观看视频：隋炀帝暴政模块四、隋朝的灭亡教师讲解：隋文帝厉行节俭，曾教训太子说：自古帝王没有好奢侈而能长久的。然而，隋朝到了第二个皇帝时就灭亡了。这是什么原因？隋朝末年，人民为逃避徭役和兵役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手福足”。有的地区人民连草根树皮也吃不上。《旧唐书·李密传》记载，李密诉说隋炀帝十大罪状，其中有“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽”的话。故用“罄竹难书”比喻罪恶很多，难以写完。教师归纳：隋朝灭亡的原因和基本过程隋朝灭亡的原因：1、隋炀帝好大喜功，不恤民力，又纵情享乐，奢侈无度。2、营造一系列重大工程，屡次发动战争，使得民不聊生，社会矛盾激化。3、过度的徭役和兵役，耗费大量人力和财力，使人民无法正常从事生产劳动。4.隋炀帝残暴统治，使人民忍无可忍，终于导致大规模的农民起义。概括隋朝灭亡的基本过程：在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。618年，隋炀帝在江都被部下杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。隋炀帝的残暴统治是隋朝速亡的主要原因。三、课堂小结四、板书设计一、隋的统一1.581年，隋文帝杨坚建立隋朝。2.589年，南北统一3.措施：经济、政治二、开通大运河1.时间：605年2.皇帝：隋炀帝3.目的：巩固隋王朝的统治4.意义：加强南北地区政治、经济和文化交流三、开创科举取士制度1.隋文帝：分科考试2.隋炀帝：设立进士科3.意义四、隋朝的灭亡1.原因：隋炀帝的暴政导致农民起义2.时间：618年五、课后作业完成练习册中的相关习题。六、教学反思通过课堂归纳总结，从隋朝的兴亡中得出统治者应该如何施政和做人；引导学生了解科举制的诞生、完善、废除的过程，体会科举制的积极影响与消极影响，体会科举制对古代、对今天的现实意义，都是为了更好地选拔人才，引导学生树立正确的人才观、人生观和价值取向。